浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性

李帅

在国民生活水平不断的提升的背景下，国民的健康问题成为一个热点问题。为契合这一时代背景，教育部门对高中体育教育提出了新的要求。提高高中体育课堂教学的有效性，就要改变传统的教学思路，开展有趣的教学活动，将学生吸引到课堂中来，让学生喜爱上体育课，从而提高体育教学成果，也为提高学生的身体素质做出了贡献。但是具体的教学手段还需要教育者去不断的探索，提高课堂效率。

随着高考的改革，“教学有效性”就成为了教育界的一个热点话题，所以提升课堂的有效性是契合时代发展的。所谓的课堂有效性，就是能够将学生带领进入课堂中，使学生获得更多的知识，促进教学的稳步进行。接下来本文将展开提高体育课堂有效性的意义以及相关的具体策略。

1 提高体育课堂有效性的意义

对于体育这一学科而言，应该起到把高中学生的学习压力释放出来，让学生更好的融入到学习中的作用，而且教师也要把自己的专业知识和技能传授给学生。但是当今体育课堂的教学开展的现状不容乐观，尽管随着时代的发展教育观念在不断的更新，但是教师却不能及时做出调整，依旧只是追求教学进度，在教学过程中缺少对于学生的关注，教学进度只跟着教师自己走，从而学生在体育课堂上的收获是微乎其微的，体育教学也很难达到释放学生压力，提高学生素质的作用。提高体育课堂的有效性有着广泛的意义，一方面，可以使学生在体育课上更好的释放学习压力，从而提高学生的学习效率。另一方面，教师在这一过程中能够更好的完善自己，教学也能够与时俱进，并且能够促进师生关系更加融洽，教学开展的更为顺利。但是具体的策略还需要教师的不断思考。

2 提高高中体育教学有效性的具体策略

2.1 课堂增设游戏环节

传统的体育教学都停留在了教师锻炼学生的阶段上，致使学生在上体育课时感觉到很劳累，由于身体素质等问题加重了学生的学业负担。但是体育对于学生而言应该是在锻炼身体的过程中使学生更加愉快，从而释放学习的压力，更好的进入到学习。所以体育课堂中增加游戏这一环节是很必要的，能够将学生带领到课堂中来，提高课堂有效性。

这就要求教师在上课前能够选择一些在锻炼身体的基础上还能促进学生更好的释放压力的游戏。比如对应数抱抱这个游戏，就是学生围成一个圈，然后跑动起来，在教师喊出数字时，对应这个数字的几个人抱在一起，对没有完成任务的学生进行才艺展示。尽管这个游戏比较简单，但是对提高课堂有效性起着积极的作用。一方面，学生可以通过体育课减轻学习压力，更好的开展下一阶段的学习。另一方面，课堂活跃度升高，学生课上情绪高涨，吸引学生上体育课的兴趣，从而更愿意接受体育，对体育教学事业的开展起着积极的作用。

2.2 体育课堂增设知识抢答环节

传统的体育课堂都只是停留在学生实践，而忽略了对学生讲授体育知识的环节。如果能够在体育教学的课堂上增设这一环节，学生就可以增加体育的相关知识，今后的锻炼身体也有一个理论的依据。经过很多教学发展，讲授知识和实践相配合达到的学习效果才是对显著的，才能更好的促进学生的发展。在这一过程中，学生可以凝聚注意力，提高体育教学的有效性。

2.3 体育教学中融入现代化因素

如果能够在体育教学中适当的加入现代化因素，那么可以提高体育教学的有效性，使体育教学取得更明显的教学成果。当今是一个科技引领发展的时代，采用现代化的教學能够吸引学生的眼球，凝聚学生的注意力。所以在体育教学中加入现代化因素是很重要的，这就要求教师在课前能够充分的做准备，根据本节课的学习内容寻找相关的资料、电影片段等，然后教师开始讲授前播放给学生，把学生带入课堂中来。

比如教师在给学生教授太极拳动作时，就可以找到相关的视频来帮助学生了解如何去打太极拳，教师再把学生在观看过程中存在的问题进行说明，从而促进教学更好的开展。通过视频讲授会比教师讲授更有吸引力，从而集中学生课上学习的注意力，促进学生更好的发展。教师也可以找一些打太极的错误做法，尽量是一些比较夸张的动画，因为那些动画更直观的展示了太极错误打法有多搞笑，从而促进学生在教学课堂中能够集中精神，更主动的去学习太极的正确打法，从而提高了体育课堂的有效性，教师讲授也会感到比较轻松，并且对培养学生这一意识起着积极的作用。

3 结束语

综上所述，提高高中体育课堂教学的有效性，对学生今后的发展起着积极作用。随着新的教学要求的提出，高中体育的教学应该更注重学生身体素质的提高。如果能够采用新的教学方案，就可以让学生想要上体育的欲望，增强课堂活跃度，从而促进体育教学更好的开展。重视体育教学，让学生在体育课上释放学习压力，进而在今后的学习中效率更高，学习也更加投入，所以体育教学有效的开展对于学生总体水平的提高也起着积极作用。

（作者单位：新疆兵团第一师高级中学）