大学生田径训练教学有效性的提升之道

马耘

对于高校体育教学工作而言，田径运动具有重要的意义和教学价值，教师要秉持动态化教学理念，夯实训练基础的同时，利用适宜的教学策略提高大学生田径训练教学有效性，打造高效和谐的大学生体育教学课堂。

在大学生体育教学指导工作中，教师要结合学生的基本学习诉求，夯实理论基础，完善田径运动教育教学过程，创设良好的学习环境，从而引导学生全面提高自身体育素质，为社会输送更多高素质人才。

1 大学生田径训练教学优化的意义

所谓田径运动，指的就是田赛项目、径赛项目和全能比赛项目。对于高校体育教学工作而言，田径训练十分关键，是重要的课程组成部分，不仅课程内容的运动项目数量较多，且学生的可参与度也较高。因此，只有提高大学生田径训练教学的综合水平，才能优化学生的课堂参与意识，从而实现完善大学生体育教学流程，在激發学生学习兴趣的同时优化体育教学质量。值得一提的是，目前教学现状存在学生课堂参与度不足的问题，为了确保教学模式和教学结构的科学效果，就要提高教学有效性，改善教学活动单一、教学互动质量、教学效果有限等问题，真正意义上提高大学生体育素养。

2 大学生田径训练教学有效性的提升策略

2.1 转变教学理念

要想发挥相应教学机制和教学策略的优势，就要从思想认知层面转型，改变传统的教学思维，深刻意识到大学生田径训练的教学价值。也就是说，要想提升大学生田径训练教学的有效性，就要从领导层面提高思想重视程度。在学科师资配备管理方面，优化具体的管理措施。

一方面，要转变传统思维理念，充分重视体育课程的重要性，确保体育课程对学生全面发展的教学价值得以体现，依据学校的整体教学规划完善大学生田径训练过程。高校要结合教育教学方针提高具体教学水平，创设良好的教学氛围，从而鼓励教师优化具体教学效果。

另一方面，教师也要转变对大学生田径训练教学的传统刻板印象，提高对体育教学工作的重视程度，积极转变思想认知，才能从教育方法、教学资源处理、教学模式等方面打造更加合理且高效的教学体系，促进大学生田径训练教学工作实现全面转型。

2.2 优化教师资源

为了提升大学生田径训练的教学有效性，在转变教学思想的基础上，要配备专门的教练员或者是体育教师，提升课程的比重，确保能发挥体育教学工作的实际价值，不同的体育项目具有不同的项目特征及相应的教学要求，因此，要想提升田径训练的有效性，学校在教师配比的过程中对教师的专业素质以及专业教学模式要予以关注。

第一，要对教师专业素质进行细分。不仅要关注教师的专业基本功，也要提高教师对于学生心理疏导的能力，确保教师损伤急救水平、责任心等都能满足高校体育教学的基本要求，对于体育教学工作而言，教师要尊重学生的主体地位，发挥相应的辅助价值创设良好的课堂环境和课堂模式，提高教学有效性。

第二，教师要具备科学性和创新性思维，结合教学内容打造更加高效的体育课堂，调动学生互动参与的积极性，同时保证教学效果符合综合素养的教学要求。因此，在教师配备的过程中，要结合学生的学情完善教师的准入机制，打造更加专业科学的教师团队。

第三，因为田径训练项目除了跑跳，还包括一些其他的运动项目，无论是其动作特征还是教学流程都具有特殊性，因此，教师要掌握田径运动自身强身健体的基本属性，在实际教学中集中训练学生的爆发力、忍耐力、注意力等。并且借助相应的教学方式，提高学生的团队合作意识，激发学生的拼搏精神，培养学生顽强的体育意志，在提高田径训练有效性的基础上，创设更加完整的教学氛围。

2.3 落实多样化教学方法

要想提升大学生田径训练教学的有效性，就要结合学生的实际情况落实多样化教学方法，重视体育教学流程的同时，发挥不同教学手段的教学优势，打造更加贴合当代大学生身体素质和体育素养的教学方案。

首先，在课程开始前，教师要充分分析学生的基本学情，从而择适宜的教学方法，确保课堂教学容量和难易程度符合学生的实际需求。并且，教师要提高自身的教学素养和多样化教学方法的应用水平，打造更加多元的课堂模式，要结合大学生田径训练教学的实际教学内容，践行重点讲授和亲身师范的配合，提高学生领悟力和内化相关教学内容的水平。

其次，教师要将理论与实践结合在一起，因为体育课程中理论内容存在较为枯燥的问题燥，因此，教师要采取多样化的教学手段和教学机制，提高学生对理论知识的认知水平，然后配合理论知识落实实践教学指导。多样化的实践教学能提高学生的课堂参与度和学习积极性，激发学生的主观能动性。例如，教师要锻炼学生的田径运动爆发力，教师可以在进行力量训练的同时，配合快速的小重量力量训练和超等长训练，优化学生的肌肉力量，借助相应的课堂教学活动和教学模式，增加学生学习趣味性，取得良好的教学效果。

最后，教师要秉持专业的教学理念，利用多媒体教学辅助手段，优化学生的学习水平，激发学生的学习兴趣。例如，教师在开展田径运动训练的过程中，可以为学生播放一些相应的视频，或者是比赛现场实况，调动学生学习积极性的同时，也能进一步引导学生在实践中了解田径训练的规范性，提高体育教学的综合水平，为大学生田径训练课堂有效性的优化奠定坚实基础。

2.4 强化课程组合模式

为了全面提升大学生田径训练教学的有效性，教师除了在课堂内落实相应的教学工作外，也要积极落实课内课外相结合的课程组合体系。在长期的教学训练过程中，优化学生自我训练和强化的意识，培养学生形成良好的体育运动习惯，发挥教学优势，从而激发学生的运动热情。值得一提的是，田径训练教学也要关注学生心理素质的培养，在调动学生身体机能的同时，训练学生的心理素质，顺应素质教育的根本要求，为社会输送更多专业人才。

除此之外，体育教师也要结合学生的学习情况，定期检测相应的训练，利用考核和经验总结的方式修正相应的教学过程，并且在课堂中选拔优秀的田径选手，推荐参加校级或者是更高级别的田径比赛。

3 结束语

总而言之，要想提高大学生田径训练教学有效性，就要在全面落实素质教育要求的基础上，发挥科学化、合理化教学模式的优势，形成良好的教学氛围，促进大学生田径训练步入良性的循环，引导学生获得终身体育的能力。

（作者单位：新疆大学）