高中信息技术课程教学中培养计算思维的方法

冯传荣

摘 要：在信息技术服务于社会发展的环境背景下，国家越来越重视对学生信息技术应用能力水平的提升。在高中阶段，信息技术课程的有效创设和展开能够为学生的后期学习和发展创造诸多积极的因素。鉴于此，本文主要针对高中信息技术课程教学中培养计算思维的方法进行相关浅析，仅供参考。

关键词：高中信息技术;课程教学;计算思维

前言：当下，信息技术在人们的生产和生活中扮演着重要的角色，因此，为了紧跟社会步伐，教学中就需要强化学生在该方面的应用能力。高中信息技术的教学对学生的日后学习和成长都非常关键，我们要对其给予足够重视。要认真研究教学理念和教学方法，从而有效培养学生的计算思维，强化对学生思维领域的拓展，更好地解决学习和生活中的问题。

1.当下高中信息技术课程教学中针对于计算思维培养中存在的主要问题

计算思维主要是指人们能够运用信息技术的相关知识，有意识地去提升自己的综合能力，面对问题，能够对其进行更好地分析，解决以及创新。信息技术的发展为人们这种思维能力的培养提供了更多的契机，这不仅是国家建设和发展的需要，也是学生实现个人能力水平提升的关键环节。

然而，通过相关的信息调查，可以发现，当下高中阶段的信息技术的教学还是存在很多不够完善的地方。

1.1学生认知不充分

学生无法充分地认知这门课程的重要价值，其对教师的教学模式不够满意，更多认为这门课没有对自己的学习没有多大的帮助。

1.2学习兴趣不足

很多学生反应，相关的教师仅仅是对相关的计算机知识技术进行介绍，这种灌输式的教学也是没有多大吸引力，其对这门课没有什么学习兴趣。

1.3教学内容过于简单

还有一些学生认为这些信息技术的课堂内容过于简单，这主要是因为大多数高中生很早以前就或多或少的接触了信息技术，掌握了一定的基本应用技能。

2.高中信息技术课程教学中培养计算思维的方法

2.1革新教学理念

教师的教学理念对于其教学方法以及教学效果都具有重要的影响，因此，为了实现更好的教学目标和教学价值，那么教师首先应该革新自身的教学理念。教师要充分认识到对学生计算思维进行培养的重要价值，这样才能够对其进行有意识的引导。之所以当下会出现这样的困境，主要是因为由于应试教育的影响，在很多教学过程中，更注重成绩，不注重能力，学生更多时间都将精力集中对考试学科的学习，认为信息技术就是浪费时间，为此，教师要能够充分发挥榜样的作用，采取严格和积极的教学作风和教学态度，使得学生能够认识到计算思维的重要价值。例如：教师可以在课堂上多给学生灌输一些当下计算机技术和计算思维对人们生活和工作方式影响的热点案例，从而拉近计算思维与学生之间的距离，进而提升学生们的关注度。

2.2丰富教学模式

教学模式和教学方法对于学生学习能力和学习兴趣的提升具有非常重要的价值和影响，因此，在高中信息技术的教学过程中，教师不仅仅要将教学集中于对专业知識的简单讲解，其更要能够围绕大纲这一核心，积极有计划地展开教学活动。在教学过程中，任何教学模式和教学方法都有着自身的优势、劣势以及适用范围，教师要能够结合实际的情况，灵活选取教学模式和教学方法，这样才能够使得教学效果得到显著提升。例如：教师可以多鼓励学生进行小组合作探究、情境教学的模式以及游戏比赛环节等教学模式的应用，来使得教学的模式更加丰富和多元化，提升学生的兴趣度，更好地在课堂上去愿意去培养自身的计算思维，这也使得教学工作更加有秩序、有节奏感。

2.3进行因材施教

受于个体差异等诸多因素的影响，不同的学生对相关信息技术课程基础、操作和认知能力的掌握都存在着很大的差距，为此，教师要能够从实际出发，充分了解学生的实际需求，结合实际的情况，采取有针对性的教学。例如：教师可以通过课前提问的方式，先问学生一些关于本堂课将讲内容的相关性问题，通过学生的回答，了解学生的基本能力和基础知识，这样在教学过程中，教师在相应教学计划和教学目标的原则之下，能够更好地分清教学的关键点和主要内容，从而展开更加有针对性的教学。当然，在教学过程中，教师也可以采取分层次教学方法，使得学生的学习更加明确，而且也提升了教师对学生的关注度，在这种关注度和帮助之下，学生也更有信心去提升自己的计算思维。

2.4注意教学与生活的结合

要想提升教学的趣味，那么就应该在其中融入更多生活化的元素，这样可以更好地提升学生的计算思维，而且通过生活种问题的高频率的联系和巩固，可以使得学生认识到信息技术对人们的生产和生活的价值。例如：在讲解“搜索引擎”这部分相关内容时，教师可以引入日常搜索引擎的应用知识，能在这种引擎创设和应用以及整个发展历史进行趣味讲解，使得学生在这其中感受更多的计算思维的魅力，从而在无形之中更愿意参与到问题的思考中来，显著提升学习水平和思维能力。

结语：综上所述，高中阶段信息技术对于学生的学习和成长尤为重要，我们应该对其给予足够重视。为此，教育人员应该加强对教学模式和教学方法以及教学理念的有效融合，充分培养学生的核心能力和综合素养，加强信息技术教学实践的应用，提升高中信息技术课程的教学魅力，从而更好地促进教学目标的实现，也在一定程度上，为学生的后期学习和成长打下坚实的基础。

参考文献

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