心理护理对青光眼小儿生活质量的影响

王蕊

【摘要】目的：研究心理护理对青光眼小儿生活质量的影响。方法：选取我院于2018年1月至2019年1月期间接治的100例青光眼患儿为本次研究对象，将其随机分为研究组50例和对照组50例，其中对照组采取常规护理 ，研究组则在常规护理的基础上心理护理。 结果：两组患儿通过护理后，研究组患儿生活质量情况要优于对照组（<0.05），两组之间比较，其差异有统计学意义。结论：对青光眼患儿采取心理护理干预，其效果较为显著，可有效提高患儿的生活质量。该护理方法值得在临床推广应用。

【关键词】心理护理;青光眼;生活质量

【中图分类号】R437.77                【文献标识码】B                          【文章编号】2096-7225（2020）03-0071-01

儿童青光眼是一种引起视神经损害的疾病。视神经由很多神经纤维组成，当眼内压增高时，可导致视神经纤维损害，引起视野缺损。早期轻微的视野缺损通常难以发现，如视神经严重受损，可导致失明。为此，本次对我院于2018年1月至2019年1月期间接治的100例青光眼患儿为本次研究对象，对青光眼患儿采取心理护理干预，对其干预后的效果进行研究分析，其研究结果如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取我院于2018年1月至2019年1月期间接治的100例青光眼患儿为本次研究对象，将其随机分为研究组50例和对照组50例，其中对照组男性27例，女性为23例;年龄为4个月至12岁，平均年龄为（8.45±2.34）岁。研究组男性26例，女性为24例;年龄为5个月至11岁，平均年龄为（8.78±2.68）岁。以上患儿均符合此次研究标准，并排除患有严重器官功能性障碍疾病，以及无法配合此次研究的患儿。患儿家长均对本次研究目的知悉，且自愿参加，并签署相关知情同意书。此次研究已通过我院伦理委员会审核批准。两组患儿的基本资料之间比较，其差异无统计学意义（>0.05），具有可比性。

1.2方法

对照组患儿采取常规护理，给予患儿指标检测、饮食指导、药物指导等常规护理。研究组则在常规护理的基础上采取心理护理，其护理详情如下所示：

（1）良好的护患关系是护理成功的前提。对青光眼 患儿年龄、性别、个性特征的差异等因素，从实际情况对患儿的心理特点进行掌握，采取合适的心理干预方法。护理人员要做到举止文雅，态度和蔼，多接近患儿，满足患儿的一些要求。促使患儿有安全感、信任感以及亲切感。

（2）对于年龄较小的患儿，要多搂抱逗笑、抚摸，使他们获得安全感。对于有恐惧心理反应的患儿，护理人员需要采取亲切的语言方式与患儿进行交流，生活上多给予其照顾，获得患儿的信任感，以及治疗配合。讲明道理，讲述“勇敢”患儿给他们做榜样，促使其积极接受治疗。对患儿的积极行为要予以表扬，给予小零食奖励。

（3）对年龄稍大的患儿。他们已能较好地用言语进行沟通，其能够与其他患儿建立伙伴关系。护理人员要怀以热情的态度与患儿沟通，适时解释诊治的原因，使他们感到安全和放心。若有条件可向患儿提供补习功课，辅导学习等服务，让其感到温暖和亲切。

（4）要让患儿了解到不良心理因素对病情极其有害，教授患儿自我调节控制情绪的方法，始终处在心情舒畅、生活无忧无虑、心胸开阔以及性格开朗的最佳状态。要理解患儿的痛苦，将其视为亲人，同时做好患儿家长工作，使医、护、患及家长密切配合。

1.3 疗效标准

观察两组患儿的护理效果，比较两组患儿的生活情况。生活质量评分采取QOL量表进行评估，评估项目为心理活动、社会活动、身体机能、视功能。该量表分值越高则说明患儿生活质量越好。

1.4 统计学方法

将数据纳入SPSS17.0软件中分析，计量资料比较采用t检验，并以（）表示，（<0.05）为差异显著，有统计学意义。

2 结果

两组患儿通过护理后，其中研究组患儿心理活动评分为（13.67±2.56）分;社会活动（16.78±4.56）分、身体机能（15.78±3.56）分、视功能（29.31±7.32）分。其中对照组患儿心理活动評分为（11.32±2.41）分;社会活动（13.56±2.34）分、身体机能（12.65±3.22）分、视功能（25.68±5.21）分。研究组患儿生活质量情况要优于对照组（<0.05），两组之间比较，其差异有统计学意义。 组间差异分别为：心理活动（t=4.726，P=0.001）、社会活动（t=4.442，P=0.001）、身体机能（t=4.610，P=0.001）、视功能（t=2.857，P=0.005）。

3讨论

儿童青光眼分为原发性幼儿型青光眼、原发性青少年型青光眼、伴有其他发育异常的青光眼、继发性青光眼。该病可导致患儿视功能低下，甚至会失明，因此会导致患儿出现心理障碍，从而影响治疗效果，为此需要采取有效的护理方法。

本次研究对青光眼患儿在常规护理的基础上采取心理护理干预，其护理效果较为显著，根据患儿的年龄、个性以及其他因素采取针对性的护理干预。同时护理人员要怀以和蔼亲切的护理服务态度，可有效促使患儿有安全感、信任感以及亲切感。使其能够积极的配合治疗，提高生活质量。根据本次研究结果得知，两组患儿通过护理后，研究组患儿生活质量情况要优于对照组，通过结果比较可以充分证明，在常规护理的基础上采取心理护理对青光眼小儿生活质量的影响要优于常规护理。

综上所述，对青光眼患儿采取心理护理干预，其效果较为显著，可有效提高患儿的生活质量。该护理方法值得在临床推广应用。

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