高校思政教育促进大学生创新创业教育的路径研究

丁耀林

摘要：隨着我国经济发展进入新常态，创新创业逐渐发展为转变经济发展方式的重要引擎，这对高校的创新创业教育提出了新的要求。从“双引擎”发展战略到五大发展理念，创新与创业的位置越来越重要，已成为全社会关注的热点，创新创业教育也逐步被提至我国创新发展的战略层面。在全社会开展创新创业的大背景下，创新创业教育发挥着重要的先导作用，而作为培育大学生树立正确思想观念的主要阵地，思想政治教育自然而然要承担起引领的重任。以思政教育促进创新创业教育、以科学的思想政治理论引领大学生创新实践是大势所趋，对解决目前我国经济增长放缓、增长动力转换、经济结构转型等问题具有重要意义。

关键词：高校;思政;大学生;创新创业

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-25-097

一、高校思政教育和大学生创新创业的相关联系概述

我国教育领域在不断发展的过程中对人才的需求非常大，而且社会不断发展融合的阶段对人才的需求

大多数都是全面的。追求全面发展的人才是社会的大体趋势，所以大学生在接受相关教育的过程中要不断充实自己，多掌握一些技能对未来就业非常有利。很多大学生在万众创新的影响下想选择自己创业，这样有梦想有胆识的大学生在现在的高校是很多见的。所以，思政教育要对这样的学生负责，开设的课程也有了更多相关这方面的知识。在大学生创新创业领域，思政教育起到很重要的作用。高校的思政教育对学生的教育方式都比较开放，毕竟是高等教育，和基础教育有很大的差别。大学生在进行创业前需要对自身的道德意识进行了解，而且要树立正确的世界观、人生观和价值观。在高校接受教育的年龄段是大学生形成对各方面观念价值的重要时期，所以教师应该对学生进行相关的道德感化。在大学生创新教育和创业教育的基础上要结合社会经济发展的需要，这也是教师应该在进行思政教育过程中需要注意的问题。大学生创新创业和思政教育的联系体现在结合社会经济发展的背景。大学生要掌握一定的创业技能才能更好地完成创业活动，教师在进行思政教育的过程中也需要对学生进行创业技能的培训。思政教育本身就和大学生创新创业教育非常吻合。

二、简述创新创业教育及其现状

而随着社会的不断进步，在当代社会，我们更加强调培养学生的能力，所以创新创业教育的目的也就在于培养出一批具有创业的基本素质或者是说具备一定的开创型个性的人才。那么在学校教育过程中，首先会让学生具备一定的创业意识、创新精神以及创新创业能力。因为我们知道教育的目的最终还是为了让学生适应社会，所以相对而言，创新创业教育是一种非常实用的教育模式，帮助学生能够具备更好适应社会的能力。但是在目前的创新创业教育开展过程中，并没有我们想象中的那么理想，很多学生太过于理想化，没有联系到具体的现实状况来进行考虑，所以在创业的过程中会出现很多问题，而且由于很多大学生在校期间没有遭受过太多的挫折，所以一旦在创业的过程中出现问题，他们的心理防线很容易崩塌，这与我们提倡的创新创业教育理念有所违背。并且在学校教育的过程中，可能更多教师目的在于培养学生树立一些正确的理念，没有将具体的实践融到一起，比如没有让学生进行试创业的阶段，所以有的学生在这个过程中并不了解整个创业的模式。更多的学生在创业过程中没有树立正确的思想观念，比如一开始他们就让自己所创立的一些品牌或者是说店铺的规模变大，这种想法相对而言不切实际，所以他们的这种思想观念也存在一定的问题。高校思政教育与大三、学生创新创业教育融合的路径

3.1坚持素质教育，开展实践活动

在大学生创新创业教育落实的过程中，应该充分发挥思政教育的作用，将二者有效地融合在一起，从而提升创新创业教育的效率和质量。学生学习技能和知识的过程，是一个从简单到复杂的过程，学生需要不断探索、判断和分析。也就是说，任何课程都能够体现出创新精神，教师可以将创新创业教育与各个学科的教育融合在一起，进而强化学生的思维能力、提升学生的综合素养。高校应该将通识教育作为基础，然后强化思政教育、开发创新创业课程。在通识教育中，不仅要传授学生创业的理念和思维，还要增加实践课程，在实践的过程中提升学生的专业技能和创业能力。以思政教育为基础，利用思政教育中的理论知识来培养学生的精神品质，然后在实践活动中强化学生的创新创业能力，实现多管齐下，共同促进学生创新创业的效果。

3.2营造良好氛围，培养精神品质

良好的校园氛围能够潜移默化地改变学生的思想观念和行为模式，所以学校可以通过微信、微博、论坛、广播等方式来宣传创新创业思想，为学生营造浓厚的创业氛围，从而强化学生的创业思想和提升他们的创业积极性。学校应该将思政教育作为基础，利用新媒体进行信息传播，使大学生的思想受到熏陶，帮助大学生树立良好的精神品质，然后开展创新创业教育，使学生可以更快、更好地接受创业思想。例如，学校可以以校园的发展历史作为创新创业教育的素材，将学校从建校到现在的照片一一展示在网络平台中，配以文字阐述学校的创业历程，使学生了解创业发展中的艰辛，从而强化学生直面困难、勇于挑战的精神。

3.3构建实践平台，丰富创业渠道

在创业创新教育中，实践是最重要的教学内容，教师应该为学生构建更多实践平台，拓展学生的创业渠道。例如，教师可以将校园社团作为基本载体，鼓励学生以社团的形式发展自己的爱好，并组织学生参与社会上的各种公益活动，增加学生的实践经验，为学生步入社会奠定基础。在此过程中，教师要通过思政教育培养学生团结互助、互相尊重等精神品质，从而强化学生的管理能力和组织能力，使学生可以与社团中的成员积极沟通交流，进而共同进步和发展，为学生的创新创业打下基础。

参考文献

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