基于红色歌曲视角下 小学音乐教学德育策略探究

肖炜

摘要：基于红色歌曲视角下小学音乐教学，不仅仅能够向学生们传递音乐知识，还可以让学生在学习音乐的同时，对我国的红色歌曲有更加深入的了解，同时也能够使学生在学习音乐的过程中接收到德育的渗透，使学生的人生观和价值观得到正确的培养，树立良好的道德品质意识。在新课程改革的要求下，小学学习的科目中都要注重德育的渗透，使学生的行为准则受到规范。

关键词：红色歌曲;视角;小学音乐;教学;德育

小学音乐是素质教育中不可或缺的科目，音乐教师在教学过程中也一定要注重德育的渗透，培养学生正确的人生观和道德观。我国的红色歌曲本身就蕴涵了许多关于我国的革命精神和传统道德品质，所以在红色歌曲视角下的小学音乐教学中渗透德育，是非常有必要，也是非常便利的。在小學音乐中渗透德育教育，可以培养学生乐观和积极向上的心理状态，提高学生的思想道德水平。

1 小学音乐教学中的德育

对于红色歌曲来讲，本身就是我国革命精神和道德品质的结晶，而要在小学音乐教学中开展德育策略探究，就需要将德育渗透在小学音乐教学的点滴过程中。要是在教学过程中，要充分结合音乐教学的内容，尤其是在教授红色歌曲的时候，要将我们的德育无形的渗透到教学过程中，使学生在轻松愉快的课堂氛围中，也能接受德育的熏陶，使学生在无形的课堂教学中更能够树立正确的德育意识。在音乐课堂中，不仅能够学到音乐知识，还能够提高自身的道德修养，树立正确的人生观，培养优秀的人生品格。

2 基于红色歌曲视角下小学音乐教学德育策略

2.1 挖掘音乐课程中的德育因素

任何用于课堂教学的教材都有其教育意义，小学音乐课本也是一样的。小学音乐教师在拿到音乐课本和制定音乐教学计划的时候，应该通过对教材的细致分析，结合学生的特点，在教学内容和课堂教学过程中，充分的挖掘教材中的德育知识，将德育知识融入教学内容和教学过程中，培养学生良好的道德品质，使学生受到道德教育的熏陶。

例如，我国的很多红色歌曲中都饱含着爱国主义、学会做人、尊老爱幼的道德品质。如在学习《我的妈妈叫中华》这首歌的时候，教师就可以为学生系统的介绍中华民族的伟大历史，为学生们讲解中华民族这个名字的由来，为什么说中华民族是我们的妈妈。让学生们了解到中华民族的伟大精神和魅力，以此来升华以爱国主义为核心的民主精神，实现学生的德育教育。

2.2 结合教学内容，构建德育课堂

小学音乐课堂一般主要是以唱歌为主的，进而结合着乐理来理解，但是在实际教学过程中，教师一般在课堂有效的时间内只能完成一项任务，这就需要我们的教师在创设课堂教学的方案时，充分考虑课堂时间，灵活组织课堂教学。在原有的教学方法上，可以对教材的内容进行故事化的编写，通过讲故事的方式，将教材内容进行表述，在此过程中，对于内容中的德育教育也可以突出的展现，将德育知识有效地传递给学生。

例如，在学习《长在祖国的春天里》这首歌的时候，教师就可以将这首歌的内容和背景编成一个有趣的小故事讲给学生听，通过故事让学生充分抓住这首歌中蕴含的情感，使学生能够体会音乐学习中的乐趣，使德育能够无形的渗透到音乐教学过程中，促进学生养成良好的道德品质。结合教学内容，优化教学过程，使德育教育在音乐教学中源远流长。

2.3 创设音乐情境，感受德育教育

在音乐教学过程中，贯穿德育教育是十分重要的。因此在教学过程中，教师要格外注重自己在教学过程中的重要作用，要为学生营造良好的音乐氛围，为学生传达高尚的音乐精神。教师教在教学过程中，务必以学生为主体，为学生创造多种多样的教学方法和教学模式。有意识地为学生创设良好的音乐情景，提高学生对音乐学习的兴趣，从而为渗透德育教育奠定良好的基础。

例如，在学习《走进戏曲》的时候，教师就可以结合我国不同地区的戏曲类型向学生们展现我国非物质文化遗产的魅力，体会学习戏曲的不易，让学生养成持之以恒的道德品质。在学习过程中，也要向我们的国粹一样，历经朝代和历史的考验，仍然能够大放异彩。在教学过程中可以让我们课外班学习戏曲的学生来讲一下学习戏曲的感悟，能够在戏曲中感受到哪儿些德育知识，加强学生探究音乐学习过程中的德育知识。

3 结语

总之，在新课程改革的要求下，小学音乐教学中对于德育教育的重视越来越突出，教师要认清在小学音乐教学过程中，德育教育的重要性。学校对于学生的培养，已经不仅仅停留在基础知识的教授上，而且要注重学生的全面发展，突出学生的主体地位，通过探究音乐教学过程中的德育内容，创设合适的德育教育方式方法，不断地丰富德育教育的内容与质量，使音乐课堂德育教育活动越来越高效，促使小学音乐教学中德育教育的效果得到提升。

参考文献：

[1] 马映芳.试论小学音乐教学中的德育渗透策略[J].北方音乐，2019（06）.

[2] 邹倩.小学音乐教学中的德育渗透[J].新课程研究（上旬刊），2018（03）.

[3]温晓坚.德育教育在小学音乐教学中渗透的策略分析[J].北方音乐，2019（16）.

（作者单位：广东省广州市越秀区文德路小学）