探析信息技术在小学数学课堂教学中的应用

王兴平

摘要：信息技术的发展在教育教学中的推动作用已经越来越明显，尤其是在教学效率的提升上有着明显的进步。随着互联网信息技术的不断发展，其在教育中的运用也越来越广泛，无论是基础的教学部分还是教学管理，都有着十分重要的作用。小学数学的教学对于小学生的影响是十分巨大的，基础的数学学习对于未来的生活和工作都有着十分重要的作用。在小学生数学课堂的教学中有效地运用信息技术，对于小学数学课堂教学的进步有着十分重要的意义。

关键词：信息技术;小学数学课堂;应用策略

信息技术在当下作为热门话题一直被探讨，其在各行业的运用已经相对普及。教学中对于信息技术的运用也是较为普遍，最为明显的就是在教学过程中的板书以及线上课堂的开展，这些都是信息技术发展的结果。对于信息技术的运用，需要有效地与教学结合。小学数学的教学具有其自身的一些特征，要良好地结合一些优势才能够更好地发挥出信息技术在小学数学课堂教学中的实际作用。

一、信息化技术在小学数学课堂教学中的运用目的

1.提高小学生对于数学学习的兴趣

课堂学习需要学生与老师之间的交流与互动，在这之间，教师的引导有着十分重要的作用。当下对于信息化手段的运用，其中一个主要的目的，就是要通过相应的信息技术手段来推进学生对于数学学习的热爱程度，从而在数学学习方面更加感兴趣。比如信息手段在线上课堂作业中的运用，可以记录学生每次的作业情况，对其中比较认真的进行奖励。这样的方式来对学生每次的作业完成情况进行相应的奖惩工作，不但方便，也提高了学生在作业方面的兴趣。又比如在课堂教学过程中，运用多媒体的方式对相應的数学现象做相应的呈现，也能够提高学生的学习兴趣[1]。

2.提高小学数学教学的效率与效果

小学数学教学的效率与效果是教学的重要目标，对于信息技术在小学数学教学中的运用来讲，就是要能够提高教学的效率与效果。比如在板书的呈现方面，不在需要教师人工书写，而是可以通过电子化的呈现方式，更为清晰，也便于学生理解。另外，在对学生的教学管理方面，也可以通过信息化的手段来对学生的课堂表现行为进行记录，从而做好相应的平时课堂表现呈现，这对于学生是一种约束的同时，对于学生来讲也是一种鼓励，有利于促进小学数学课堂教学效率与效果的提升[2]。

3.加强对小学生数学思维逻辑能力的锻炼

小学数学的教学不应该仅仅是去培养学生的一些简单数算能力，还需要能够加强对于学生思维逻辑能力的锻炼。信息技术的运用就是要能够更好地提升小学生数学思维逻辑能力，要通过各种方式在课堂中的呈现来锻炼，比如题海的训练来锻炼学生的思维逻辑能力，因为现在的信息技术手段可以在网络上搜索到各种相似的题型，来进行专项的训练，从而真正地帮助小学生更好地进行具体的思维逻辑能力提升。

二、信息化技术在小学数学课堂应用方法

1.巧妙结合多媒体手段进行数学教学

巧妙结合多媒体手段进行数学教学是当下对于信息技术手段运用的较为流行的方式，多媒体手段可以将很多手写教案以及板书难以呈现的内容更为形象地呈现出来，从而帮助学生更好地理解相应的数学知识。在对于多媒体手段进行数学教学的过程中，需要注重适当地运用，尤其是对于一些课堂教学中的重点的结合，而不是完全依赖多媒体。有效的运用能够更好地帮助课堂教学顺利的开展。

2.适当的线上数学课堂教学交流互动

对于现在各种情况的发生，线上教学已经是一个热门话题。对于线上教学来讲，也是一种信息技术手段的运用，在线上进行小学数学。在线上教学的过程中，教师需要与学生在线上进行更多的互动与交流，从而活跃相应的课堂氛围，更好地推进相应的数学教学效果的提升。线上数学课堂教学的交流，可以很好地帮助活跃学习气氛，活跃学生的思维，更好地进行互动交流，寻找数学的奥妙，从而帮助学生更加热爱数学的学习。

3.存档记录，奖惩结合

学生在课堂上表现，教师可以运用相应的信息技术来对学生的课堂表现进行记录并且针对学生不同的表现来进行奖惩，从而帮助学生更好地在课堂上积表现。尤其是在相应的数学学习方面，通过记录的形式形成相应的档案，可以更好地激励学生，在数学课堂的学习上表现的更为积极，从而帮助形成良好的课堂氛围，更好地推进小学数学教学效果的提升。存档记录、奖惩结合的形式，就是对于信息技术的手段有效运用。

结束语：

小学数学的学习是一个基础学习，对于小学生的影响也是具有着基础性的性质。在小学数学的教学过程中，需要能够通过合理的方式来调动学生的积极性。不断地让学生爱上数学课堂，参与到数学课堂的学习过程中去，对其中的问题愿意进行自我思考与交流。信息技术的运用是为了能够推动小学数学教学的进步和发展，能够帮助学生有所提升。有效合理地运用信息技术，对于小学数学课堂的教学来讲具有十分重要的实际意义。

参考文献：

[1]蒋正江.信息技术在小学数学课堂教学效率提升中的价值[J].知识文库，2021（02）：21-22.

[2]罗贞爱.关于在小学数学课堂中运用情境教学法的研究[J].天天爱科学（教育前沿），2021（02）：115-116.

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