浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

孙晓东

摘 要：在学生学习的过程中兴趣可以说是最好的老师，教授高中物理的时候，教师如果可以全面激发起学生学习物理的兴趣，调动他们的学习积极性和主动性，就能够将物理课堂有效性快速提高，所以教师应该综合运用多种教学方法和手段来提高学生学习物理的兴趣。本人在论文中从多个方面就提高高中生物理学习兴趣给出了合理化的建议。

关键词：高中物理;学生;兴趣

目前来看有很多高中生将物理作为自己的高考科目，它不仅有利于提高学生的综合素质，而且也有利于高中生的最终高考成绩和今后的人生征程。所以高中物理教师重视提高学生学习物理的兴趣就变得十分关键，但是由于物理知识逻辑性强，很多理论知识需要实践来引导学生，导致很多学生成绩停滞不前。要想从根本上改变这种局面，教师就必须激起学生学习的兴趣，在快乐中高效习得知识点。

1.利用实验操作教学提高高中生物理学习兴趣

物理实际上是一门实验学科，物理学发展至今离不开实际操作，所以实验操作也是高中物理学习的重要部分。对于高中生来说，在课堂教学中加入动身实验部分是十分生动有趣的，所以在物理课堂教学过程中加入亲手实验更能够吸引学生注意力。高中物理教师应该充分发挥这种课堂教学优势，通过一个个有趣小实验挑起学生的好奇心，让他们在自身兴趣之中参与到物理学习中。教师可以提前根据课本教学内容准备一些与之相关的新实验，利用實验导入物理教学，设置悬念，让学生带着带着解答自身的目的亲自参与到物理学习中去。比如在学习《机械能守恒定律》时，物理教师可以提前做实验让学生看到某一个特定的物体自由下落过程中，不定点对应的重力势能减少量和动能增加量是相等的，然后让学生自己做实验亲自验证是否一致，这样学生就会对很喜欢这一部分知识点，学习也会更加投入。

2.高中物理教师自身应该具备过硬的教学能力

在教授高中物理知识时，一种良好的教学艺术可以让学生更加信任和喜欢该科老师，可以从教师角度使得学生进而喜欢上这个学科。而且高中物理教师也应该不断学习充电，不断提高科学文化水平和实践教学能力。简单来说就是下面三个方面。首先，高中物理教师应该风趣幽默。教学本身是一门语言艺术，教师也要注意自己教学课堂的语言运用，课前认真努力备课，课上利用幽默风趣的语言和教学方式吸引学生的注意，获得学生的喜爱，从而让他们带着兴趣进行物理学习。其次，高中物理教师进行课堂教学时要感情丰富。在课堂上教师和学生之间主要是通过语言来进行交流，当然这其中更加离不开情感交流和共鸣，所以教师自身必须具备丰富的情感。高中物理教师在真实课堂教学过程中必须用真挚的情感与学生交流，只有这样才能和学生在情感上形成共鸣，让学生对物理感兴趣，从而提高学习效率和水平。最后，高中物理教师在讲授课堂知识的时候也应该穿插一些有趣的物理现象、物理学史和著名物理学家相关的故事。高中物理教学不仅要求教师向学生传达课本知识理论，也要求他们搜集相关有趣的物理故事等资料穿插在课程期间，这样物理课堂不仅可以引起学生浓厚学生兴趣，而且同时也能够促进他们思想道德水平的提高。

3.让学生在成功体验和超高自信中提起物理学习兴趣

学生在学习中具备积极的学习兴趣和态度固然重要，但是自信心更是起到了关键性作用，如果学生们本身就对今后的物理学习抱有极大的自信心，那么他们自然而然会在获取未知知识的喜悦中慢慢喜欢上物理，快乐探索其中的奥秘。这是因为每一个独立的个体都渴望实现自己的价值并且获得他人的认可和赞赏。教师可以通过提问、测试等方式让学生感受一下物理学习的成功乐趣，让他们感受到来自教师的认可，这有助于学生增强自信心。高中物理教师必须了解所教授学生的实际状况，结合教学实际教学内容对学生分层教学，竭尽全力让每一位学生体验成功滋味。从而培养他们的物理学习自信心，激发学习兴趣。

4.在高中物理教学中穿插实际生活常识

物理和人们的日常生活密切相关，有些物理知识高中生在平常生活中自然而然就能够接触到。高中物理教师必须要深刻认识到这一点，并且在物理课堂教学过程中将这些日常物理现象体现出来，让学生们知道其实这些复杂的物理知识离我们并不遥远，它就在人们身边，同时鼓励学生注意观察周围世界，善于发现物理现象，并懂得运用所学课本知识去分析思考这些现象。比如，刮风时，为了防止晾晒在铁丝上的衣服叠加或掉下来，可以先用塑料绳子结一环套，然后把这一绳环套套在铁丝上，再把衣架挂在环套上，这样衣架就不会轻易滑动。做的目的是，增加绳环套与铁丝之间的受力面积，以加大阻力。

结束语：综上所述，高中物理教师必须要深刻认识到要想提高高中物理教学质量和学生学习成绩，就必须提高高中生的物理学习兴趣，一方面这是最新发布的新课程标准的实际要求，另外一方面，这也有利于激发学生学兴趣以此来培养学生综合素养。针对高中生的实际特点，高中物理教师必须采取科学合理的教学手段，全力激发学生学习物理的兴趣和激情，让学生在物理学习的过程中发现乐趣，并且快乐学习中全面熟练掌握课本理论知识，最终成为德智体美劳全方位发展的高中生，为今后步入优秀高校和进入社会打下良好的基础。

参考文献

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