小组合作学习在初中英语教学中的应用探究

许晓强

摘要：英语是一门新的语种，对学生来说很有难度，有的学生认为英语学习很简单，有的则认为英语像天书一样完全看不懂，这就造成了英语学科拉分很大现象的产生，这也是教学在教学时所要解决的问题。小组教学是近几年来新兴起的一种教学模式，教师可以通过小组合作教学有效提高学生的英语学习成绩。小组合作学习就是将不同层次的学生分为一组，交流学习，有助于培养学生之间互相学习、共同进步，使得学习成绩能有所提高，英语教学水平也能有所提升。

关键词：小组合作学习;初中英语教学;应用探究

何为小组合作学习呢？就是将不同层次的学生分在一个小组中，使得小组内的学生能够交流学习、良性竞争，使得学生能够更好的掌握和学习知识。小组合作教学使得学生在教学中的主体地位更为明显，能够促使学生更好的进行自主学习;同时，教师通过小组合作教学，可以按小组成员实际情况去布置学习任务，使得组内每个成员都能够参与到学习中来。对于英语的教学除了基本知识的教学，还应注重口语的教学，教师可以给学生布置英语口语联系小任务，小组成员可以在一块练习口语，并且互相监督对方练习口语，使得学生口语表达能力也能有所提高。

1 小组合作学习在初中英语教学中的应用意义

1.1 形成浓厚的语言学习氛围

英语是语言的学习，自然离不开语言环境的熏陶，然而传统的英语课堂主要都是教师在讲课，学生在下面像在听天书一样，没一会就跑神了，更别提很好的学习英语知识了，跟别提融入到教师所创建的语言环境了。因此，在英语课堂上进行分组教学，有利于学生更好的沟通和交流，锻炼自己的口语表达能力。

1.2 拓展思维，形成良好的英语学习习惯

初中生正处在叛逆期，但是初中的学习却是逐渐深入的，因此就需要教师在教学时多加指导，更好的培养学养成良好的学习习惯。小组学习有利于学生更好的沟通交流，在交流过程中互助学习，使得小组内每个成员的学习都能有所进步。初中生对于知识的认知正处在不深不浅的阶段，因此教师应多鼓励学生之间相互交流学习，这样更有利于他们的学习。

2 初中英语教学中小组合作学习方法的应用现状

小组合作学习已经应用到越来越多的中学中去，然而在具体的实践中出现了很多的问题。首先，由于应试教育的影响，使得教师在推广小组合作教学时的道路都发生了偏差，不能很好的推广小组合作教学。其次，教师对于小组合作教学的认知度不够，并且在教学时没有认识到学生才是课堂上的主体地位，这对于小组合作教学的推进非常不利，更别提提升学生的英语学习了。

3 小组合作学习在初中英语教学中的应用策略

3.1 重视学生在课堂上的主体地位

教学课堂的主体地位应是学生，小组合作教学也是为了更好的呈现这一点，使得学生主体地位更加明显，有助于学生更好的学习知识。小组合作学习中在小组成员的沟通学习，教师应充分认识到这一点，为初中生的小组合作教学创造有利条件，使得学生能够更好的沟通学习，在愉快的氛围中进行学习，这对于学生自主学习英语非常有利。

例如，英语教师在进行新课讲解时可以提前让学生预习，在课堂上与学生交流学习，并且小组内每个成员都参与到学习中去，更好的学习知识。在课文结束后教师可以让学生扮演课文中的角色，进行表演，小组成员可以讨论扮演的角色，并去良性竞争，从而更好的发挥自己的优点，对于英语学习来说也是非常有利的。

3.2 转变教学理念，优化教学方法

小组合作教学要想更好的融入到初中的英语教学中，不仅要英语教师充分认识到其重要性，还要学校和教学管理者都认识到这种新的教学理念的重要性，从而更好的实施小组合作教学，可以更好的锻炼学生自主学习能力，从而更好的进行英语的学习。因此，教师也要多加学习新的教学理念，从而提升自身的教学素养，并更好的推进小组合作教学，要注重小组合作教学推进时与每个学生相结合，再制定切实可行的教学计划，使得每一个学生都能更好的学习英语知识，对英语的学习也更加感兴趣了。

例如，在初中英语课堂上，教师在教学英语单词时自己先梳理好每一个知识点，然后适当的做出一些留白，在课堂教学时让学生之间相互讨论学习，从而更好的进行英语单词的学习。教师可以给学生留一些单词，让学生之间相互交流学习，去讨论这些单词的重难点，并且讨论一些这样单词之间的异同点。教师一定要多加鼓励每一个学生参加到英语单词的讨论中去，并且对爱发言的学生提出嘉奖，对不爱发言的学生也要多加鼓励，使得每一个学生都能参与到英语学习中来，从而更好的提升自己的英语水平。

4 结束语

综上所述，小组合作教学能够有效提高初中生英语学习水平，并且小组合作教学有助于推进英语教学质量的提升，使得班级内每一个学生都能够更好的参与到英语学习中来，不仅能锻炼学生的沟通能力，还能有效提升英语学习成绩。

参考文献

[1]付德穗.小组合作学习在初中英语教学中的应用探究[J].中国校外教育，2016，（08）： 98.

[2]徐淑燕.小組合作学习在初中英语教学中的应用[J].英语画刊，2016，（07）： 85.

[3]钱丹华.小组合作学习在初中英语教学中的应用分析[J].校园英语，2015，（08） ： 112-113.

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