书法鉴赏在小学美术课堂中的开展研究

高学群

摘要：书法是中国相对于其他西方国家而言独有的艺术形式，是中国几千年下流传下来经久不衰的独特艺术，同时中国也是书法艺术的发源地。因此在小学美术课堂开展书法鉴赏课，是对中华文明传承的体现，书法对于国人来说，不仅是一种审美价值，更是一种实用的工具，也是中华文化的承载方式。书法与汉字相结合，保证了艺术形式的普及和生命力的持续，书法的学习不需要高深的理论和知识基础，也不需要复杂的工具材料和条件，因此非常适合在小学阶段进行教学。除此之外，在小学阶段进行书法鉴赏，将有益于学生的一生，因此在小学阶段开设书法鉴赏教学是非常有必要的。

关键词：书法鉴赏;小学;美术课堂

引言：书法是中国文化最具代表性的艺术形式之一，在美术课堂中，书法与美术鉴赏之间存在着深层次的联系。当前小学美术课堂上如何将书法和美术鉴赏课联系在一起，让两者相互帮助、相互印衬是教师的重要教学任务。在小学进行书法鉴赏，可以让小学生尽早的接触书法艺术，更加容易的理解中华文化的我的内涵，同时书法和美术也可以让学生的心灵得到放松，精神世界得到升华，书法艺术也将成为学生一生的爱好，因此在美术课堂中书法鉴赏是必不可少的，学校需要加强书法课的开展。

1 运用书法欣赏，提高学生审美情趣

学生学习美术知识并参与书法鉴赏活动，可以提高自身的审美情趣。教师在引导学生欣赏优秀的书法作品时，学生在这个学习和观察的过程中，自身的审美情绪也会得到丰富。通过观察优秀的书法作品，可以让学生的心灵得到洗礼，精神世界得到充实，并形成积极向上的力量。与此同时，在小学开展书法学习，可以锻炼学生的意志品格，学生在练习书法的过程中，会逐渐认识到要想书法有成，就需要锲而不舍得学习，刻苦练习才能达到自己的目标。因此在小学美术课堂中开展书法鉴赏，有利于学生形成锲而不舍的精神，这样，学生在学习的过程中可以学习到更多的内容，获得较高的审美情趣。

例如：例如在三年级下册的彩墨游戏这一节课中，学生会学习到关于彩墨画的具体内容，中国的彩墨画中，书法作品是必不可少的，彩墨画上经常会有作者的题字，这些都能促进我们对作者的了解，通过观察优秀的书法作品和彩墨画，有利于提高学生的审美情趣，学生在细心观察了解之下，学生能够认识到作者的情感，将这些书法作品与美术鉴赏课程结合在一起，就会让学生对书法作品产生喜爱之情，并投身于美术作品鉴赏。

2 书法在小学美术教学中具有独特的文化传承意义

书法是中国传统艺术形式，历史非常悠久。对于未来新生代的学生来说，民族传统文化是需要未来新生一代的学生们所传承，因此在小学美术课程中开展书法鉴赏，会对学生起到潜移默化的作用，让书法在学生中逐渐发扬光大。而对于书法传承来说，现今教育是比较缺失的，许多学生写字歪歪扭扭，汉字的传承面临着巨大的挑战，中国的文字 ，如果学生一直不书写，那么传承会逐渐的断裂，随着电脑的普及，书法课会被渐渐被忽视。所以有关教育部门需要重视书法教育，在小学美术课堂中开展书法鉴赏，这将有利于书法的传承，同时书法在小学美术教学中也具有独特的文化传承意义，需要学生一代代传承下去。

例如：在湖南美术出版社小学美术三年级下册中第十二单元课中，这节课的内容是端午节，课本上的内容有关于端午节的图片介绍以及端午节的习俗。端午节是中国的传统节日，端午节除了在美术上占有重要地位，在书法作品中同样不可缺少，教师光靠课本内容是远远不够的，教师可以寻找有关于端午节的书法作品，然后为学生介绍这幅作品的由来及作者情况，这样学生会对端午节有了一定的了解，还会对书法作品产生兴趣。

3 分析书法，展现艺术魅力

书法书写的不仅仅是文字，更是作者的生活和精神状态，可以从书法中看到一个人的性格特点。学生在进行书法鉴赏活动中，会对作者的生活进行了解，学生可以从中看到中国书法在古代社会所传承的价值。通常情况下，书法作品会悬挂在室内，成为一种室内的装饰品，具有一种装饰美，这就是书法意识在生活中所展现的艺术魅力。生活与艺术有联系联系，密不可分，在书法中，人们体悟作品中蕴含的真谛，可以让人体会到书法作品中所蕴含的力量，并付诸于实际生活中，这是书法作品所蕴含的积极的力量，并影响人的精神状态。

例如：在湖南美术出版社湘美版小学美术三年级下册中，其中第一单元为《美化教室一角》，在这一节教学内容中，需要学生来美化教室，这节课的完成需要教师和学生的共同努力。教师可以让学生书写书法作品，并从中选取优秀的书法作品，悬挂在教室中，作为装饰装饰品，这样学生在美术课上就会更加的积极，拥有更加饱满的精神状态。学生的书法作品得到了认可，就会更加认真对待的书法学习，良性循环下，书法的学习将成为学生生命中不可或缺的一部分，并成为学生一生的爱好。

4 结语

综上所述，书法鉴赏在小学美术课堂中的开展，需要教师和学校的支持。在开展书法鉴赏之时，教师需要渗透书法的知识，在渗透书法知识时，可以让学生进一步理解美术鉴赏的意义，教师通过多种方法开展书法鉴赏活动。书法鉴赏的进行可以提高学生的审美情趣，让学生领略书法的艺术魅力，除此之外，书法艺术也是中华文化的一种传承，学生在品鉴历代的书法作品之时。书法作品所蕴含的精神和艺术魅力，就是学生所要传承和研究的。

参考文献：

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[2] 孙涛.高中美术新课程“书法”模块教学的创新探索[J].中国校外教育，2015（33）.

[3] 苗玲.浅谈高中美术书法模块的教学及意义[J].大众文藝，2015（23）.

（作者单位：北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校）