小学英语教学中“互联网+”的使用

许宁

摘要：随着科学技术和信息技术的迅猛发展，信息时代随之到来，“互联网+”教学模式应运而生，对知识呈现方式的革新、教学容量的拓展、师生关系的优化有着极大的促进作用。基于此，本文将结合教学实践经验，从通过“互联网+”提升自我专业素养、激发学生的学习热情、令学生实现优质学习三个维度出发，系统地分析小学英语教学中使用“互联网+”的基本方法和具体策略。

关键词：小学英语教学;“互联网+”;使用;方法

中图分类号：G4    文献标识码：A   文章编号：（2020-52-019）

正文：“互联网+”是信息时代下教育信息化发展的产物，为传统教学带来了新的发展契机和挑战，所以小学英语教师要具备与时俱进的意识和求真务实的头脑，能把更多的时代先进技术融入到课程中，让学生感受到学习英语的乐趣和意义，又能给学生的英语学习注入更多的动力，让学生在通过“互联网+”去吸纳知识后，又能增强本人的学习效率。下面将对小学英语教学中“互联网+”教育的具体应用展开研究和论述。

一、通过“互联网+”提升自我专业素养

唯有教师的本人能力实现更大程度的突破和发展，教师才能具备足够的热情、活力、耐力和积极性，让学生也能在学习的同时，取得更大的超越。因此，小学英语教师可以从互联网上汲取到足够丰富的英语学习资料和教学资料，包括网络公开课、教学设计、教学案例、教学论文、英语习题等等，及时地优化自我的课程设计，从而更加用心地点拨学生、督导学生、引领学生，给学生带来更加优质的教学服务，这样才能够在给学生完成相关的教学任务后，有效地拓展和延伸学生学习的范围，让学生的学习能力、学习兴趣、学习积极性和学习耐力都实现更大的突破。

例如，在教授《The king's new clothes》这部分知识时，笔者结合现代教学思维，通过互联网来充分学习优质的教学方法和教学思想，在学习过程中，笔者会删选有价值的资源进行学习，并结合本班学生的学习情况制定教学计划。通过不断的在互联网中吸取有效的教学方法，笔者的教学水平得到了显著提升。这样，笔者通过通过“互联网+”提升了自我的专业素养。

二、以“互联网+”激发学生的学习热情

目前，还有教师存在着很多的错误教学理念和教学思维，其中一大错误理念就体现在课程本身过于体现应试的思想和理念，无法让学生在学习相关知识的同时，品味到趣味和美妙，这对于学生是很不利的。所以，小学英语教师要改变这样的思维模式，在“互联网+”的帮助下，去构建起一种全新的课程模式，在引导学生学习英语的同时，把课程本身的趣味性淋漓尽致地呈现给学生。具体来说，教师可以将英语知识内容设计为更加高效的、鲜活的、富有形象感的英语图片、动画或者视频，进行形象化的呈现和展示，让学生在视觉和听觉感官的参与下产生更为强烈的学习热情，产生更加深刻地认识和体会。

例如，在教授《Holiday fun》这篇课文时，传统的英语课堂通常由教师讲解知识，但是在长期的教学过程中，学生们会感到课堂的枯燥，影响学生们的学习，对此，为了激发学生们的学习兴趣，笔者在上课前，通过互联网为学生们下载了与本节课程相关的动漫视频，并将其压缩至多媒体教学系统中。上课后，笔者利用多媒体为学生们进行了播放，对于小学阶段的学生而言，动漫视频有着极高的吸引力，整个播放的过程中，学生们的注意力全部被吸引了过来。当视频结束后，笔者再向学生们引出本节课的内容，让学生们一同阅读教材中的内容。这样，笔者通过运用“互联网+”教学模式，激发了学生的学习兴趣。

三、以“互联网+”令学生实现優质学习

信息技术的发展的本质目的是为了让学生能更好地学习课程，也是为了让学生扫除自我的学习压力和学习障碍，实现本人的充足提高和进步。所以，小学英语教师在课上可以通过“互联网+”的模式，将课程中的抽象知识点以一种充满具象的形式来呈现而出，由此让学生对于相关的知识产生更加深刻地认识，而且能够克服本人存在的错误意识、懒惰意识、畏难心理，从而对于课程中的知识保持一种更加深刻地理解。与此同时，教师还可以利用“互联网+”来为学生布置学习任务，促使学生实现自主学习以完成任务，彻底转变被动接受的状态。

例如，在教授《Keep our city clean》这篇课文时，对于现阶段的学生而言，他们已经掌握了一定的学习方法，词汇量也有了一定的积累，所以，笔者利用互联网为学生们提供了自主学习空间。在这个学习过程中，笔者通过互联网整合了优质的学习资料，学生们通过这些资料可以强化自身的知识，养成良好的学习习惯。另外，笔者还会利用互联网设置一些趣味学习活动，通过兴趣教学法来实施教学，提高学生们的学习热情。这样，笔者通过运用“互联网+”教学模式，实现了学生的优质学习。

总而言之，教师不能成为一直“原地踏步”，而是要将创新性思维融入到实际中，激发学生的兴趣和热情，让学生克服自我的错误意识，将学习视为一种乐趣和美好。小学英语教师为此要使用好相关的教学技术，将“互联网+”技术运用到位，不断地提升自我专业素养、激发学生的学习热情、令学生实现优质学习，让更多的学生都能感受到英语学习的乐趣，还能在互联网的帮助下充分地拓展学生的自我意识，接受到更多的英语知识，最终实现全面的发展和成长。

参考文献

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