高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索

王祥梅 秦杰

【摘要】高中的政治主要是关于社会人文学科的教学，在对学生进行思想政治教育中具有非常重要的作用。但是由于高中时期学生普遍都有很大的升学压力，教师教学实践中也往往把注意力集中在对重难点知识的讲解上，对学生思想政治素养提升的部分关注很少，甚至直接忽视，这就会使得思想政治教学中德育的价值没有真正体现出来。针对目前的教学现状，教师在教学中可以积极转变教学观念，将立德树人的理念渗透到教学活动中，让高中政治教学的有效性真正发挥出来。

【关键词】高中;政治教学;渗透;立德树人;实践探索

引言

高中政治学科不仅是对社会人文知识的教学，而且还包含对学生德育教育的重要使命。在高中政治的教學中可以以教材的知识内容作为载体将立德树人的理念渗透到教学内容中，将提升学生的思想道德素养作为重要的教学目标。教师在教学实践中对教材内容进行深入挖掘和分析，找到教材内容与思想道德素养的结合点，在课堂教学中通过教学方法的改革和创新实现对学生进行思想道德渗透的目的。

1立德树人理念在高中政治教育中的重要性

高中学生虽然已经有了较强的自我意识，但是由于处在青春期阶段容易受到外界不良因素的影响，再加上现在网络技术的不断发展和普及，社会的不良思想很容易导致高中生误入歧途。在这种情况下就需要学校在教学中加强对立德树人理念的贯彻，而高中政治课程正好是对社会人文知识进行教学的，将立德树人渗透到政治教学中会有很好的效果。而且高中政治课程的内容主要社会人文学科，具有较强的理论性，如果纯粹进行理论教学的话会使课堂的氛围非常枯燥，而且学生对知识的理解也不够深刻[1]。因此在教学中将立德树人渗透的教学中，通过人文学科的知识对学生进行德育观念的渗透，让学生在政治学习中不仅体验到学到理论知识，而且自身的道德素养也能够有效提升，对于学生来说不仅是综合素养的提升，为之后走向社会奠定了坚实的基础。同时也使得教师的思想素养和教学水平提高了。

2高中政治教学中渗透树人立德理念的方法

2.1教师在教学中不断强化树人立德理念

为了将树人立德理念真正渗透到高中政治教育中，首先需要教师在教学实践中不断强化树人立德的理念，深入挖掘知识的内涵和与思想道德衔接的点，在教学中加强对学生能力的培养的同时将相关的知识转化到思想道德的层面。例如，教师在开展《价值规律》的教学时，可以在进行基础知识教学的基础上让学生真正理解价值规律在生活中的应用，并且由此上升到学生价值观的层面，以相关知识为载体让学生在学习理论知识的基础上树立正确的竞争意识，以及在生活中的效率观念，甚至可以上升到科技兴国的高度上。在这种渗透中让学生通过知识的学习提高自己的思想观念，将这种思想观念内化为自身的道德素养。

2.2深挖教材的思想内涵

教师在教学实践中需要在立德树人理念下对教材的内容进行深入挖掘，在进行理论知识教学的基础上一定要深挖教材内容中包含的思想道德的内容。这就要求教师在教学中对课堂内容进行深入讲解，不再像之前只停留在表面理论知识上，而要带领学生真正理解知识的内涵，通过对教材深层次内容的挖掘不仅让学生理解了知识的本质，而且能够有效将立德树人的理念融入其中，提高学生的思想认识。例如，教师在进行《我们的民族精神》内容的教学中在对教材知识初步理解的基础上可以将中国博大精深的历史文化融入其中，还可以在教学中通过播放神舟八号与天宫一号成功对接以及其他中国历史重要时刻的视频，让学生深刻感受到中华民族的伟大精神，激发学生的民族精神和自豪感。通过这种教学氛围真正提高学生的思想道德理念。

2.3在教学中结合时政热点问题落实立德树人的理念

高中政治教学的内容都是与社会和生活实际紧密结合，因此教师在教学实践中可以将理论知识联系到生活实际中，特别是可以结合社会热点新闻进行讨论，社会上的很多热点新闻其实都是与政治教学的某些内容有很大的联系的，让学生在对热点新闻的关注与思考中提升他们的思想道德素养，从而实现在教学中进行立德树人理念渗透的目的[2]。例如，教师进行《文化创新》内容的教学时，可以引导学生通过网络了解我国在文化创新方面取得的巨大成就，鼓励学生主动进行思考和观察。课堂上让学生主动分享出自己了解的当前我国在文化创新方面的主要成就，比如智能机器人的开发，水低智能探测设备的研制成功等，让学生在生活中积极关注这方面的新闻，帮助学生树立正确的思想观念。

3结束语

高中的政治课程是学生在真正步入之前系统的学习关于社会学科的重要课程，在课程的教学中知识理论是一方面，更加重要的是在知识中包含的思想道德的内容。在教学中教师要注重挖掘教材内容的内涵，在进行理论知识教学中很好的找到与思想道德内容的结合点，通过理论知识的教学不断提升学生的思想道德素养，最终实现在高中政治教育中渗透立德树人理念的目标。

参考文献

[1]潘荣.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].学苑教育， 2017（18）：18-18.

[2]郭维辉.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].中学课程辅导（教师教育），2017（2）：14.