核心素养背景下如何打造小学语文高效课堂

杨金燕

摘要：伴随着新课改的推动与发展，如今的小学语文教学已经把培养学生的核心素养为主要教学目标，传统的教学模式已经不能够满足如今小学语文的教学，很难满足学生核心素养的提高。因此，对于小学的语文老师而言，当前的主要任务就是改变自己的教学方式，结合学生的基本情况来创新自己的教学模式，从而提高学生的学习积极性，培养学生的核心素养。

关键词：核心素养;小学语文;高效课堂

引言：小学时期是学生进行知识学习的初级阶段，小学阶段的教育对于学生而言至关重要，对日后的成长也起着很大的影响。如今小学生核心素养的培养也越来越重要，学校也是越来越重视。而核心素养从本质上讲，就是指的学生日后适应社会的发展的基础素质以及适应能力。如今在核心素养背景下的小学语文高效课堂其实就是培养学生的思想道德品质以及正确的人生价值观。因此，本文就是对于核心素养背景下如何打造小学语文高效课堂进行研究与讨论。

1 核心素养背景下小学语文课堂的现状

1.1 学生缺乏学习语文的兴趣

因为语文这一科目，基本上就是汉字加上古诗词，并没有别的新颖的事物，而从字面上，学生很难发现语文中的趣味性，所以也就导致了学生对学习语文缺乏兴趣。客观原因就是，部分老师没有做到对于学生内心感受的关注，没有重视到学生核心素养的培养，忽视了对学生的真实感受，从而影响了语文课堂的有效性。

1.2 教育模式有些落后

如今在小学语文的教学中，大部分的老师还是采用传统的教学模式进行教学。但是，传统的教学模式已经不能够适应如今的教学。对于小学生而言，本身就是对于新鲜事物感兴趣，对于一些一成不变的事物慢慢就会失去兴趣，而传统的教学模式会让学生感觉语文的课堂是枯燥无味的，因此也就不能感受到语文中的乐趣，最终影响学生核心素养的培养，影响小学语文课堂的有效性。

1.3 学生缺乏主动学习的精神

一件事情只有当一个人主动去做，主动去思考，才能够很好地完成某件事情，学习也是一样，只有学生主动去学习了，才会取得自己满意的答案或者成绩。而小学生只有有了兴趣才会去主动的学习，所以兴趣就是推动学生进行主动学习的关键，对于语文高效课堂的创建也起到了很重要的作用。学生如果没有主动与积极性，那么在课堂上就会三心二意，课下也不会认真的完成课后作业。久而久之，学生的学习积极性就会越来越低，因此也就不会去主动的学习，最红影响学生自身核心素养的培养。

2 核心素养背景下如何打造小学语文高效课堂的策略

2.1 营造课堂情境，激发学生的学习兴趣

学生在小学阶段，学习的兴趣对于学习而言起到至关重要的作用，在小学阶段，学生并没有对于学习的概念，而学习知识也只是因为学生的兴趣或者老师的要求。但是如果学生对于语文的学习失去了兴趣，那么在课堂上就会出现不认真听讲，缺乏主动参与性，最终影响高效课堂的构建，阻碍学生核心素养的培养。因此在核心素养背景下要想打造小学语文高效课堂，老师可以营造课堂的情境，来引起学生的学习兴趣，从而提高课堂的有效性。

比如：在讲授部编版小学三年级语文上册“花的学校”时，首先在课堂上利用多媒体或者通过老师的描述，将所在学校当成课文中的学校，利用花的学校来引起学生的兴趣，从而使学生能够认真的听讲，并且主动认真的完成课后的作业。

2.2 教师改变传统的教学观念，创新教学模式

在传统的语文教学中，基本上都是老师在讲，学生在被动的听讲，基本上就是“填鸭式”的教学方式，课堂上学生并不是主体，这样不利于学生的学习效率以及高效课堂的构建，更会影响学生核心素养的培养。因此，老师应该改变自己的教学观念，根据学生的实际情况来创新自己的教学模式。以此来提高学生的学习积极性以及课堂的有效性。

比如：在讲授部编版小学三年级语文上册“秋天的雨”时，在传统的教学模式下，老师基本上刚上课就会讲关于课文或者作者的事情，从而忽略了学生的主体地位。因此这节课老师可以以学生为主体，自己起到引导的作用，让学生来讲述秋天的雨是什么样的，和夏天以及春天的雨有什么不同等，通过学生自己的表述，来增加学生对课文的认知以及记忆。从而提高学生课堂的学习效率。

2.3 创设趣味问题，激发学生的探究兴趣

在小学语文的教学中，老师可以根据教学内容来创设一些趣味性的问题，以此来激发学生的探究兴趣，培养学生的自主探究能力，从而提高自身的核心素养，促进小学语文课堂的有效性。

比如：在讲授部编版小学三年级语文上册“在牛肚子里旅行”时，老师就可以根据课文内容来进行问题的创设，比如：谁在牛肚子里旅行;为什么要在牛肚子里旅行;牛肚子里面可以旅行吗？等问题，通过问题激发学生的探究欲望，从而積极主动地去对课文进行理解。

3 结语

总而言之，在核心素养下构建高效的小学语文课堂，要根据学生的基本情况，老师也要创新自己的教学模式，以此来培养学生的核心素养以及提高小学语文课堂的有效性。

参考文献：

[1] 符吉余.核心素养下小学语文高效课堂的构建[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷一），2019.

[2] 祖琴.基于学生语文核心素养下小学语文高效课堂模式的构建[J].课外语文，2018.

（作者单位：河南省焦作市第三十三中学）