翻转课堂在高中政治课堂教学中的应用

摘 要：在目前高中政治课堂教学过程中，政治课堂教学效率及质量的提升已经成为重要的教学任务及需求，因而需要实现课堂教学效率的有效提升，而翻转课堂教学模式的应用在提升课堂教学效率方面有着重要的价值，因此，高中政治教师应当合理应用翻转课堂教学模式开展高中政治教学，这样将改善高中政治教学中的现状，可以使高中政治教育得到更加满意的效果，从而实现学生政治素质的有效提升。

关键词：高中政治;翻转课堂;应用

在新时期的高中政治课堂教学中，传统的教学方式及方法已经无法满足实际需求，需要对现代化的教学模式及方法进行应用，而翻转课堂教学模式就是其中比较重要的一种，且在实际应用中具有重要的作用。因此，高中政治教师应当真正认识翻转课堂教学模式的应用，并且需要对其加强重视，在此基础上实现翻转课堂模式在高中政治课堂教学中的应用，提高高中政治课题教学质量及水平，满足新时期的教学要求及需求。

一、高中政治课堂教学中翻转课堂教学模式的价值

在目前高中政治课堂教学过程中，翻转课堂教学模式已经成为应用十分广泛的一种教学方式，并且在实际教学中的应用中发挥着重要的价值及意义。就目前翻转课堂模式在高中政治教育中的应用而言，其价值及意义包括以下几点。

首先，翻转课堂模式在高中政治中的应用有利于提升学生的积极性。在目前高中政治课程教学中，学生学习积极性的提升在教学效果提升方面属于重要的基础与保障，因而需要积极实现学生积极性的提升。在高中政治实际课堂教学中，应用翻转课堂教学模式，可使以往的教学状况发生改变，转变师生角色，并且可构建活跃的课堂氛围，在这种活跃的课堂教学氛围中，学生的学习积极性自然也就能够得以有效提升，有利于学生在课堂教学中的积极参与。

其次，翻转课堂模式在高中政治中的应用有利于学生综合素质的提升。在新时期的高中政治教学中，不但需要教师帮助学生有效学习政治知识，并且需要对学生的综合素质进行有效培养。在高中政治课堂教中的翻转课堂教学模式应用基础上，需要学生对政治知识进行自主学习，并且要学生在课堂上进行讨论，表达自身的看法，在这种教学模式下，学生自主学习能力及学生表达能力与交际能力得到了锻炼，也就能够实现学生综合素质的有效提升，实现学生的更好发展。

再次，翻转课堂模式在高中政治教学中的应用有利于教学改革的实现。在目前的新课程标准背景下，高中政治教学改革已经成为提升教学效率的重要途径及方式，有利于教学活动的更好实施。而对翻转课堂模式的应用而言，其能够使以往教学理念、教学内容及教学方法等方面均发生改变，在此基础上也就可以使教学改革有效实现，为高中政治教学的更好发展提供有利支持与保障[1-2]。

二、高中政治教学中翻转课堂模式的应用策略

2.1师生角色的转变

在目前高中政治课堂教学的实施中，翻转课堂模式的应用，首先需要实现的一点就是课堂教学中师生角色的转变，这在翻转课堂教学模式中属于基础内容。作为新时期的高中政治课程教师，对于翻转课堂模式的特点及要求需要加强认识，在此基础上积极转变自身的传统课堂角色，由以往课堂教学中的主导者转变成为引导者，也就是说要突出学生在课堂教学中主体地位。比如在学习新的一课时，对于新的概念，先让学生发表一些观点，根据学生的理解，教师补充解释，这样一来也就能够实现政治课堂教学的方式转变，使学生适应新的学习方式，实现课堂教学质量的有利提升，得到翻转课堂教学模式的应有效果，使翻转课堂教学模式的目标更好实现，从而实现学生素质及能力的更好提升。

2.2课堂教学模式的转变

在将翻转课堂教学模式应用于高中政治课堂教学方面，还需要注意的一点就是需要转变课堂教学模式，这也是课堂教学模式应用中的关键内容。对于这一方面，高中政治教师需要转变以往的教师单纯对学生进行知识传输的教学方式，在课堂教學开展之前，高中政治教师需要依据课程教学内容制作相关的多媒体课件，并且将这些课件发送给学生，让学生先依据课件内容进行自主学习，在这一过程中，对于学生不理解的一些内容，需要先通过查资料及自己探究的方式积极解决，从而实现较好的自主学习。对于最终学生无法解决的问题，需要学生在课堂上表达出来，由教师统一进行讲解，这样教学模式有利于教学效率的有效提升，实现课堂教学创新，从而满足实际教学要求及需求。

2.3课堂教学评价的转变

对于高中政治课堂教学开展中的翻转课堂教学模应用而言，还需要注意教学评价的转变，以便更好发现教学中存在的缺陷及不足，为今后教学活动的更好开展提供支持。对于高中政治课程教师，应当注意构建科学合理的教学评价体系，在实行教学评价方面，应当对各个方面加强注意，实施全面系统的评价，这样才能够对教学情况更好把握，也就能够对今后的教学有针对性的改进，从而实现更理想的课程教学，促使教学质量的有效提升[2-3]。

三、结语

在新时期的高中政治课堂教学中，现代化教学方法的应用已经成为必然的教学要求，在提升教学质量方面有着重要价值，而翻转课堂教学模式就是其中比较重要的一种。基于此，作为高中政治教师，应当对翻转课堂教学模式的价值充分认识，在此基础上积极实现以往教学中各个方面的转变，也就可以实现更理想的政治课堂教学。

参考文献

[1]尚新元.翻转课堂在高中政治教学中的效用及应用策略[J].学周刊，2019（34）：40.

[2]孙文桥.翻转课堂在高中政治课堂教学中的应用[J].西部素质教育，2019，5（20）：107+109.

[3]白玉辉.翻转课堂教学模式在高中政治教学中的应用研究[D].洛阳师范学院，2019.

作者简介：汤健云，女，1987年9月，汉，江苏省扬中市，硕士研究生，中学一级，高三备课组长，高中课堂教学