爱于心，践于德

麦伟莲

摘要：新课程标准把德育教育放在十分重要的地位，力图使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。班主任作为学生们的直接管理者，肩负着对孩子们进行德育教育的重担，尤其是面对小学生，他们正处于一个成长发展的关键时期，高效的德育策略可以为其成长发展奠定坚实基础。对此，本文将结合实际，对小学班主任德育工作展开探究。

关键词：班主任;德育教育;小学生

班主任是学生们德育活动的引导者，在对小学生开展德育教育工作时，首先要注重培养学生们的良好行为习惯，使其能够遵守小学生行为规范准则，要善于制定多样化的实践活动，以丰富德育教育的形式，同时还要与学生家长形成良好的沟通体系，促使德育教育的实效性得到切实提升。

1 培养学生良好习惯，为德育教育奠定基础

小学生由于年龄尚小、知识经验不足，需要一定的准则来规范其行为，使他们得到生动活泼的发展，并使其保持正确思想意识和道德观念。良好的行为习惯时带领学生们开展高效德育教育的基础，学校就像孩子们的第二个“家”，班主任也肩负着培养孩子们行为习惯的责任，要想使学生们获得更好的成长和发展，班主任要注重孩子们平时的一点一滴，并从方方面面对其进行引导和规范。

首先是要注重培养学生良好的学习习惯。比如制定每日阅读计划，坚持读书，当孩子们能够把读书当成每天必不可少的一项活动，并做到眼到、口到、心到，从书中汲取养分，感受美好的精神力量，就能够有效提升自己的思维能力，形成积极向上、健康阳光的思想意识。又如，引导学生坚持做好预习和复习工作，定期整理自己的知识框架，梳理课堂所得，这不仅仅是对教师教学工作的尊重，更是对自己学习的负责。

其次是要注重培养学生良好的行为习惯。比如在校期间，不早退、不迟到，遵守学校规章制度，养成良好的时间观念;要爱护个人卫生，不随地扔垃圾，保护好学校的公共财物;在家要孝顺长辈，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事;对待他人要讲诚信，懂礼貌;要积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务;出行时要遵守交通法规，过马路走人行横道等等。同时老师也要以身作则，为学生们树立榜样，促使孩子们能够有良好的道德标杆，以提升自身的德育效果。

2 开展多样实践活动，丰富德育教育的形式

爱于心，践于德。实践活动是促使孩子们开展德育教育的重要内容，德育教育不仅仅是班主任在口头上的教诲，最重要的是能够把孩子们脑海中形成的德育理论转化为实践，促使学生们在行为上有一个转变，所以德育活动的最终归宿还是要落实于实际行动。对此，教师可以针对学生们的实际情况，开展多样化实践活动，让孩子们能够参与其中，并在实践中改变自己、提升自己。

首先，可以组织孩子们参与和德育相关的主题班会活动，比如“我最想感谢的人”，在活动中，孩子们可以回忆自己生活中点点滴滴的温暖小事，可以是与父母之间的，可以是与老师之间的，也可以是和朋友之间的，通过激发学生们内心的感恩力量，来培养孩子们尊敬老师、热爱父母、爱护朋友的情感，使孩子们可以换位思考，更好地站在老师、父母、朋友的角度，去体谅和关爱他们。

另外，还可以带领孩子们走出班级，走进博物院、走进烈士陵園，对孩子们开展丰富的爱国主义教育，使孩子们能够在感悟历史、回望过去的过程中，更加深刻地了解我们国家成长发展的历程，体会现在的幸福是多么来之不易，从而学会珍惜当下，力争图强，并迸发对国家的热爱之情。

3 构建家校合作体系，提高德育教育实效性

家校合作，要求班主任教师要与学生家长形成良好的互动沟通模式，这是班主任对孩子们开展德育教育工作的一项重要内容。德育工作不仅仅是班主任一个人的责任，家长也身负重担，班主任与家长能够形成良好的沟通，能够有效提升德育教育的实效性。对此，可以定期召开家长会，班主任和家长间可以面对面沟通交流，要使家长们认识到，对孩子进行德育教育的重要性。同时，班主任还可以运用信息技术，构建QQ或微信交流群组，对孩子们的德育教育工作与家长开展良好交流活动，针对孩子们的表现等等，双方要做到心中有数。同时，班主任还可以在群内布置相关德育任务，促使家长监督学生来完成，比如：劳动教育。组织孩子们在家做一些力所能及的劳动，培养孩子们热爱劳动、独立自主的优良品质。家长可以通过拍照片、拍视频的方式，在群内反馈孩子们的德育表现，从而有效提升家校合作开展德育的实际效果。

总而言之，小学是进行德育教育的重要阶段，德育内涵也具有多样化，有爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、科学世界观和人生观教育等等，班主任要发挥好自身引导作用，与家长形成一股强大合力，重视此阶段孩子们成长发展的实际表现，并结合现实情况，制定出具有针对性的德育教育方案，促使孩子们能够在阳光下成长，形成美好的道德品质。

参考文献：

[1] 陈大伟.浅谈小学班主任德育工作的策略[J].中国校外教育，2019（08）.

[2] 周晓虹.小学班主任德育工作的实效性探索[J].华夏教师，2019（12）.

（作者单位：广东省茂名市电白区第九小学）