初中语文教学中学生口语表达能力的提升对策探究

曾璐璐

摘要：随着新课程改革的不断推动下，在当前课程教学中对于学生综合素养越来越重视。随着时代的进步和发展，对于学生能力要求越来越高，学生在以后的发展过程中其综合能力的提升必然会对其发展有帮助，学生在成长和发展中口语表达能力是非常关键的，可以将学生的想法充分表达出来，因此我们在初中语文教学中提高学生的口语表达能力，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

关键词：初中语文;口语表达能力;对策

1.引言

在新时代发展中人与人之间的距离通过网络不断拉近，在我们的生活中我们可能会与形形色色的人物打交道。所以在这个过程中就体现出了口语表达的重要性。在交流过程中如何将一个人的情感充分表达出来是比较关键的，通过对语言的应用能够让我们更好地与他人进行交流，拉近彼此的关系。对于口语表达能力培养来说，最直接的方式就是语文教学。因此在本文中笔者分析口语表达能力提升对于学生的重要性，同时针对口语表达提出相应的措施。

2.口语表达能力提升的重要性

语言表达是人们之间沟通和交流的一种行为，在当前社会发展当中口语表达能力的高低可以直接决定发展的高度。对于当前竞争激烈的社会中，一个人拥有良好的语言表达能力，可以很好地表达自己的一些想法。并且能够在提升口语表达能力的过程中锻炼自己的逻辑思维能力，对别人说的话能够有更深刻的认识。对于我们每个人来说口语表达能力都不是天生就存在的。而是通过后天的不断努力，去获得的一种能力。对于学生而言在当前学习的过程中不仅要学习文化知识，同时还需要提高自身的综合能力，在今后的发展过程中能力提升对于学生的帮助是具有深刻意义的。对于初中阶段的学生而言，在当前阶段中提高自身的口语表达能力对其发展是十分有帮助的。口语表达能力提升的过程中也是将学生情感代入的过程同时也是提高学生逻辑思维能力的一个过程。让学生能够在阅读学习中对于文章的理解更加深刻，同时在作文写作的过程中能够使用更多的词汇去表达自己的情感。不仅在学习上有帮助，同时提高学生口语表达能力，也能够构建良好的班级氛围，学生能夠在班级当中与其他同学沟通交流中注意自己讲话方式，建立深厚的友谊关系。在语文学习中学生通过口语表达能力的提升，让学生能够锻炼自己的语言综合能力，同时让学生提高自身的逻辑思维能力，对于学生而言在其他课程学习上也是非常有帮助的。所以通过学生口语表达能力的提升能够帮助学生有更加出色的表现，同时也能够为今后的发展奠定坚实的基础，让学生能够在未来发展中有理想的成就。

3.情景代入教学

在口语表达能力提升的过程中，我们需要激发学生的情感，让学生能够将自己的情感表达出来。在我们语文教学过程中许多教师在教学中都没有将学生的情感进行激发。教师让学生进行朗读的过程中也只是完成任务。在朗读的过程中学生没有将自己的感情投入进去，在整个过程中学生仅仅在朗读而已。作为教师也没有在教学工作中做好准备，为学生做好情感铺垫的工作。我们在语文课堂教学中应该帮助学生做好情景代入的工作，让学生能够在朗读的过程中去激发自己的情感，在朗读中能够和作者描述的人物达到共鸣。我们通过这种朗读的方式让学生学会代入，将自己的情感表达出来，从而有效地提高学生的口语表达能力。

比如在”阿长与《山海经》“中教师就可以让学生有代入感的进行朗读，首先教师帮助学生解析每个角色的性格特点，比如长妈妈这个角色，就是给人一种不拘小节，却对鲁迅非常好的一个人物。然后学生了解完这个角色后，让学生想象当时的环境，然后让学生进行分角色进行朗读，在朗读中去丰富自己一个情感表达的过程，在朗读中去不断提升自我。同时也能够在朗读中去不断提升和锻炼学生的口语表达能力，让学生能够在今后的表达过程中学会去创设语境，然后进行交流，在这个过程中就是学生去了解对方想法的过程，能够让整个沟通交流工作更加流畅。

4.引导学生进行口语表达的工作

在日常的教学工作中，作为教师要学会引导学生，让学生能够在学习工作中积极去提高自身的一些口语表达的能力，对于学习工作来说，我们更加希望学生有一个主动的意识，这样学生能力的提升才会更加有质量。在日常学习中学生存在一个比较关键的问题就是比较对于口语表达是比较不自信的，自信是这个阶段学生一种重要的品质。因此我们可以在课堂当中让学生通过话剧的方式去锻炼自己的口语表达能力。我们可以在课堂上主动让学生在同学们面前表演，我们也可以通过抽签的方式让学生进行表演，在这个过程中我们的目的是能够让学生在学习活动当中提高自己的自信心，从而帮助更好地提高学生的口语表达能力。比如在“黄河颂“中，教师就可以通过其比较慷慨激昂的语句让学生通过语言来表达出来，学生在同学面前肯定是胆怯的，所以教师可以和学生配合去完成这项工作，学生在读的过程中教师可以给其一定的引导，让学生能够用正确的方式表达出来，在朗读中提高学生的自信心。在日常的学习工作中教师也可以举办一些小活动，提供给学生一个表现得平台，让学生能够在这个平台当中能够去提升自身，在活动当中去不断提高自身得口语表达能力，让学生能够在语文学习中真正得到提升和锻炼。

5.结束语

综上所述，在语文教学中提高学生口语表达能力是比较重要的，对于学生而言在今后的发展中口语表达能力是非常关键的，对于学生而言在学习过程中应该努力提高自身的口语表达能力，能够帮助学生更好地学习语文知识，同时也能帮助学生在学习中去提高自身的综合素养，为今后的发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]劳英萍.初中语文教学中如何训练学生口语交际能力[J].文学教育（下），2019（03）：104-105.

[2]李卫中.后现代课程观对初中语文口语交际教学的启示[J].教育理论与实践，2017，37（35）：59-60.

[3]马小萍.探析初中语文教学中如何提高学生的口语交际能力[J].中国校外教育，2017（32）：64+87.

[4]肖震宇.初中语文教学中学生口语表达能力的培养[J].开封教育学院学报，2015，35（11）：215-216.

[5]黄添连.浅谈新课改下初中语文口语表达能力的提高[J].现代阅读（教育版），2013（02）：183.