关于初中语文教学应用情感教育的分析

赵志强

摘要：随着我国教学理念的不断深化，促进教育水平的不断提升。目前，初中阶段的教学具备承上启下的教育作用，人们对初中教育的质量也提高了重视程度。在初中学语文教学中，一直困扰着初中语文教学的问题就是如何才能有效的提高课堂教学质量。目前，初中教学理念更注重情感的投入，通过情感教育来提升语文教学质量，通过情感教学方法的尝试与优化，取得量一定的教育成效。本文针对初中语文教学中应用情感教育的策略进行分析，探讨情感教育在初中语文教学中的重要性。

关键词：初中语文;情感教育;教学质量;应用策略

引言：

情感教育对我国当前教育的发展具有重要意义，它直接影响着学生们的学习水平。随着我国教育事业的不断改革，初中教育对学生们的情感教育越来越重视，在初中所以科目中，语文学科是一门具有人文性的科目，语文教学不仅包含着丰富的语文教学内容，还能实现人文精神的渗透。在初中阶段，是初中生们性格养成的重要阶段，初中教师在开展课堂教学时，为了有效的提高学生们的学习兴趣，实现良好的课堂教学效果，可以引入情感教学法，通过情感教学的引入，在教学中注重学生们的学习体验，以此来开展有趣的教学活动，提升语文课堂教学质量，强化教师与学生们之间的情感交流，促进初中语文教育水平的提升。

一、提升初中教师的情感素养

在开展初中语文的情感教育前，教师应该全面提升自身的情感素养，从而为情感教育奠定坚实的基础。用过以身作则，提升自身的情感表达能力，通过自己对工作的热爱来渲染学生们的情感，不但可以拉近学生们的距离，与学生们产生情感交流，同时也能提升学生们的学习兴趣，从而实现良好的教学效果。在实际的工作中，教师应该遵循以下几点：（1）提高自己的事业情感。教师要发自内心的热爱语文，对语文知识产生深厚的情感，并且对语文的教学工作具有足够的热爱，从而用心钻研情感教学方法，创新教学活动，对课本的教学内容进行深入体会，从而潜移默化的感染学生，让学生们积极的对文章进行探索。（2）初中语文教师还应该做到对学生们给予更多的尊重和关爱，了解学生们的心理特点，珍惜每一位学生的价值，注重学生们的个性化发展，对学生们一视同仁，积极与学生们建立深厚的友谊。（3）教师还应该培养自身的综合能力。语文知识在日常生活中和人际交往中具有重要的作用，通过语文素养的培養可以提升自己身对语言的表达，同时提升对语文的理解能力，更容易与文章的情感产生共鸣，理解文章的已经，从而提高课堂教学质量。

二、初中语文阅读教学中情感教学方法

在传统的初中语文阅读教学中，大多数教学内容都局限于课本教学，这种教学方式限制了学生们阅读能力的提升，不利于学生们的阅读兴趣培养。随着创新式教学策略的不断引入，初中语文教师通过情感教学法的引入，注重阅读教学中的情感融入，通过信息技术教学作为媒介，培养学生们情感的融入。在当前的语文教学中，通过网络可以获取更多新鲜的知识，网络技术不断应用到教学中，丰富了课堂教学的内容。初中教师开展情感教育法，以网络辅助初中语文阅读教学，拓展学生们的阅读范围。所以，在初中语文阅读教学中，教师应该积极开展多媒体教学，引导学生们从中获取更多的知识，并且获得一定的情感体验。

例如：在初中语文阅读课文《我三十万大军顺利南渡长江》一课的教学时，语文教师可以搜集一些相关的照片和视频，同时搜集一些抗战时期的背景故事，以多媒体的方式展示出来，让初中生们在阅读中丰富自身的情感，同时提升初中生们的阅读水平，从而更好的体会到文章所表达的伟大爱国情感，更容易使学生们产生情感共鸣，提升语文课堂教学质量。

三、初中语文写作教学中融入情感教学

在进行初中作文教学时，初中教师应该注重培养学生们的思维情感，引导学生们走出仿写误区，让学生们的写作充满真情实感，学会运用文章的写作技巧，与自身的真实情感相融合，完成高质量的写作任务。通过情感的融入和表达，从而形成自己特有的写作风格。

例如：在人教版八年级上册语文教材《背影》一文的教学中，首先语文教师应该引导学生们表达自己是怎样看待父爱的，培养学生们的真实情感的融入，让初中生学会对文章表达情感的利用，运用自己的看法，结合文章父爱的写作技巧，描写自己所感受到的父爱。通过这样的教学方式，能够有效避免初中生大同小异的仿写式作文，运用真情实感进行写作，实现写作教学的真正目的。

四、结束语

综上所述，在我国初中语文教学中，为了满足现代学生们对知识的需求，教师应该积极探索全新的教学模式，通过情感教育的引入，培养学生们丰富的情感投入，更好的理解课文要表达的深层含义，同时，通过情感教学还能够提升学生们对情感的表达，从而提升学生们的写作能力。在实际的教学中，语文教师还应该积极优化情感教学，提升情感教学的质量，从而促进学生们文学素养的提升。

参考文献：

[1]付开娟.探讨初中语文教学中实施情感教育的有效策略[J].语数外学习，2012，（08）.

[2]曹晓琴.新课改下初中语文教学中的情感教育[J].读与写，2013，（09）