小学美术教育作用浅探

王婷

【摘    要】美术教育的作用是巨大的，它是素质教育得以顺利实施并获得成功的一大关键。就小学美术教学的作用而言，不仅是要让小学生掌握相关美术知识以及学会绘画，而是要令学生获得更为全面均衡的发展。为此，我们不妨对小学美术教育的作用略作探索。

【关键词】小学美术  作用  教育

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.197

小学阶段教育的实施十分重要，它关系到小学生思维的形成，关系到小学生自我喜好的表现，关系到小学生自身心灵感受的展现。而美术作品色彩与线条的多种组合表达尤为丰富，几乎所有的小学生都是喜爱美术的。基于此，小学美术教育作用也就显现出来，对于小学阶段素质教育的顺利实施及获得成功而言是极为重要的关键性保障，对于小学生发展的现实需要和未来需求而言是不可或缺的重要部分。

一、小学美术教育的作用是提升审美素养

在我们的生活之中，美是无处不在的，但是这些美深藏在不易察觉的地方，不是轻易就能被感受和欣赏的。人们对美的鉴赏能力并非如对美的偏好那般与生俱来，需要通过持续不断地学习来进行激发、培养，而这一过程是循序渐进的。换而言之，要想让人们的审美素养得以不断提升，就务必要通过美的教育来进行熏陶，在持续的积累中获得审美体验的升华。

小学美术教育的实施可以直接作用于小学生审美素养的提升。小学生正处于身心发展的关键时期，其对知识的渴求表现得异常强烈，恰当的美术知识教育引导和美术技能强化训练，可以使学生的审美素养得以有效增强。就美术而言，它是一种表现较为直观的视觉艺术，具有“造型鲜活生动、色彩丰富多样、表现灵活自然”的显著特征，是与小学生身心发展特点相符合的，是受小学生欢迎的，是能够激发小学生学习兴趣的，故美术的教育功能发挥于潜移默化之中。

小学美术教育提升审美素养的作用是无法用其他学科替代的。随着小学美术良好审美教育的持续进行，其作用将会直接体现在小学生身心的健康发展上。从小学生生理和心理发展而言，美能够在一定程度上满足小学生精神上的需求。若小学生能够一直随着教师的美术教育引导去發现美、追求美和创造美，其对于美的感知能力、鉴赏能力和创造能力便会得以持续增强，从而开始围绕美来获得更多的知识，进而使得自己开始变得完善起来。

二、小学美术教育的作用是促进创新能力发展

小学美术教育的实施能够有效促进小学生创新能力的发展，使小学生的创新意识、创新思维、创新技能得以有效培养，这是众所周知的事情。小学美术教育会直接对小学生的视觉进行训练，既可以让小学生的审美素养得以有效提升，又可以让小学生的创新能力得到有效发展。我们都知道，创新能力能够直接作用于客观世界的改变，是社会发展的强劲推动力。可以这样理解，运用已知只能去证明和解释已经存在的事物或现象，并进行有限范围的未知探索，而创新能力可以带来的是发明和创造，直接作用于新知识的持续生发。

创新意识培养是创造能力得以发展的关键，为小学美术教育实施所需要把握的基础内容之一。其实，每个人都拥有创新的能力，只是作用的发挥需要经过开发与培养来予以实现。曾有一个较为著名的跳蚤实验：一个在密封的透气玻璃瓶中的跳蚤，它会根据瓶子的空间来调节跳的高度，等跳蚤适应这一高度之后，就算给它解开玻璃瓶的束缚，它还是只能跳在玻璃瓶中所跳的高度。这个跳蚤效应的实验告诉我们一个道理，小学美术教育在实施的过程中需要特别注意，不要去刻意限制小学生自身才能的发挥，而是要有序地引导小学生的创新意识，以小学生独特个性保护为基础来使其获得更为自由的个性发挥。

创新能力的构成是极为复杂的，而创新思维培养就是继创新意识培养之后所需要重视的问题。创新思维是人们在发明或发现中经历的一个知识与经验综合运用的过程，有着较高的要求。小学美术教育作用于小学生创新思维培养之时，让小学生表现出更为积极的求异性，令小学生的观察力变得更加敏锐、想象力充满创造性，使小学生能够基于“美”来形成独特的知识结构。只有这样，小学生才能更为顺利地解决新的问题，才能更为深入地掌握新的知识，才能更为轻松地获得创新能力的发展。

随着小学生创新意识和创新思维的不断培养，其创新技能也将会得到有效培养。在小学美术教育实施的过程中，小学生将会更为自主地参与多种学习活动，在学习活动中获得更好的学习体验，逐渐开始形成善于发现、乐于思考、敢于探究的良好学习习惯，得以更加顺利地发现问题、提出问题和解决问题。这个时候，小学生将会在持续不断的学习实践中获得有效控制与约束，从而开始由“创新意识”“创新思维”“创新技能”的培养而获得创新能力的培养，进而小学生将会从小学美术教育中获得更多的东西。

三、小学美术教育的作用是培养良好的思想品德

小学美术教育的核心作用便是“审美”，即让小学生能够更好地发现“真、善、美”以及辨别“假、恶、丑”，从而促使小学生得以培养起良好的思想品德。为此，在小学美术教育实施的过程中，教师要竭尽所能地将美术的独特优势予以发挥，以学生审美素养提升为基础来实现更为广泛的审美教育，既要让学生能够透过美术作品来欣赏文化和鉴赏艺术，又要让学生能够发自内心与美术作品产生共鸣，更要让学生能够将审美延伸到现实生活之中，使得小学生能够在生活中与美近距离地接触。

随着小学美术教育作用的持续发挥，小学生分辨“美丑”与“是非”的能力将会得以更好地形成，他们能够以积极的正确态度来面对生活，享受生活。此时，小学生将会开始更加留心生活中的一切事物，以美为出发点用欣赏的眼光看待世界，并更为主动地与坊间及网上充斥的不良信息划清界限，开始得以更为健康地成长，从而在日后更好地适应不断发展的社会，发挥所长来造福社会。

小学美术教育的作用是巨大的，它是素质教育得以成功实施的重要保障，是小学生审美素养得以不断提升的保障，是小学生创新能力持续发展的保障，是小学生良好思想品德成功培养的保障。总而言之，小学美术教育除了让小学生熟练掌握绘画基础知识和基本技能外，还对小学生全面均衡的发展有着极为重要的促进作用，为小学生得以更好地迎接后续阶段的学习夯实基础，给小学生绘制了一幅宏伟蓝图。

 参考文献

[1]陈新奇.试论小学美术教育的意义[C].中华教育理论与实践科研论文成果选编（第八卷）.2014.

[2]张斌.浅谈小学美术教育的现状和在素质教育中的作用[J].美术教育研究，2013，000（012）：98-99.