初中体育教学提升学生的主动参与性

于希彬

摘要：初中体育课程具有很强的实践性和综合性特征，将组织体育实践活动作为重要课程开展形式，因此需要学生全身心的参与，在实践体验当中习得体育知识，掌握丰富的体育运动技巧。但是在实际的体育教学中，不少学生都逃避体育课程，不愿意主动参与到体育活动当中，影响到学生对体育运动的认知，同时也不利于学生综合体育素质的提高。面对这样的情况，教师要改革体育教学，要从提高学生主动参与性着手运用趣味性教学策略，吸引学生注意力，对教学活动进行合理安排。

关键词：初中;体育教学;主动参与;指导

在课程改革的全新阶段，初中体育教师要深化对体育课程的认识，特别是要意识到引导学生主动参与体育活动的重要价值，消除学生的抵触情绪和学习压力，让体育教学焕发出巨大的生机和活力，满足学生的体育学习需要。受到传统教育思想的约束，教师所选用的体育教学方法比较单一，忽视了学生的主体性，因而不能够调动学生的主动参与热情，而教师改革教学策略将新课改思想作为指导，落实积极诱导和主动参与理念，则能够转变不良的教育局面，全面助推体育教育质量的提高。

一、增强师生互动，促进主动参与

师生互动是课堂教学活动得以顺利开展的保障，也应该成为教育教学工作的主旋律，主要是因为教学过程本身就是师生双向互动和沟通的过程，只有不断拉近师生之间的关系，消除彼此的隔阂，才能够用师生互动，带动学生主动参与，进而获得更为理想的体育教学效果。但是受过去师道尊严的影响，教师并没有把互动合作理念贯穿体育教学全程，因而影响到了师生之间的互动交流，也让教学效果受到了不良影响。对此，教师要拓宽学生的课堂参与渠道，提高学生对体育课程的主动参与性，就要把握体育教学主题，为师生互动创造良好的条件和提供有力保障。首先，教师创设平等和谐而又温馨的体育教学环境，给学生提供主动参与的学习氛围，这样不仅可以优化学生的心境，也能够最大化的消除学生对体育活动的排斥和厌恶情绪，让学生更加轻松愉悦的参与实践活动，丰富学生的体育实践体验。其次教师要注重对体育教学当中的语言和行为互动进行有效应用，也就是在体育活动当中要关注学生的活动参与动态，对学生不规范动作与技巧进行语言指导和语言关怀，与此同时还需要在行动上对学生进行启迪和带动，增强学生主动参与体育活动的信心和动力。

二、丰富教学内容，唤起参与兴趣

通过从整体上分析初中体育教学现状，发现影响学生主动参与的一个重要原因是过去的体育教学内容比较单一，不能够满足学生个性化和多样化的学习需要，更不能够给学生提供自主选择和主体参与的机会，从而制约了体育活动的开展质量。为了增强学生的主动参与兴趣，保证体育教学活动的顺利实施，教师需要从丰富教学内容着手，学生的参与难度，同时给学生提供多元化的参与机会，优化锻炼学生的体育技能。在丰富和拓展体育教学内容时，教师需要做到：第一，提高内容的灵活性以及可选择性，特别是要偏重于学生感兴趣的内容，并在了解学生个性化学习需要的前提条件之下，调整内容设置，进行查漏补缺。第二，确保选择的教学内容有助于学生身心健康成长，符合学生的身心发展规律，保证教学内容既蕴含健身性和技能性内容，又可以对学生进行思想品质的熏陶。第三，教师要对教学内容进行科学化处理，尤其是要主动联系学生的实际生活，降低学生的主动参与难度。教师也要引导学生发现生活当中蕴藏的体育活动契机和体育内容，让学生自主选择感兴趣的体育锻炼方式与教师和其他同学密切互动，做到主动参与。

三、改进教学方法，激励主动参与

体育教学方法单调乏味是影响学生主动参与的一個制约要素要消除这一制约性因素，就要从改进和创新教学方法着手，尽可能的运用多元化同时又符合体育教学内容的方案降低学生的体育学习难度，保证学生的主动参与效果。教师要善于运用多元化教学方法充盈课堂，让学生获得多元化的体育学习理念，让主动参与成为体育课堂的主旋律。第一，教师可以选用小组合作学习模式，锻炼学生的团队协作精神，让学生在合作和互动当中感受到主动参与的趣味性。在足球教学当中，教师可以让学生进行分组，对足球运动技能进行针对性的训练，并让学生在小组当中交流彼此的训练心得，实现共同进步。第二，教师可以运用竞赛教学法，调动学生竞争积极性，让学生主动参与到体育竞赛活动当中，感受体育竞技的魅力。比如在学习完长跑之后，教师可以组织一场长跑竞赛，让学生在竞争当中挖掘自身潜能。第三，教师可以运用游戏教学法实现寓教于乐，利用学生对于游戏活动的青睐来增强学生的体育兴趣，引导学生主动参与。

学生是课堂的主人，应该确立学生在课堂学习当中的主体地位，并将学生的主动参与作为课堂教学的主旋律，培育学生主人翁意识，保证课堂活动的顺利开展，促使学生抓住课程主题，训练各个方面的素质与能力。初中体育教学要乘着课程改革的东风对传统教育理念进行改革，并用全新的教育思想引领教学实践，给学生提供主动参与课堂的条件，满足学生个性化的学习需求，让学生将主动参与的动力转化成为实实在在的成果。