VR技术在中职计算机教学中的应用

摘要：随着信息化时代的到来，计算机教学形式随着新兴技术的发展而变化，虚拟现实技术作为一种提高人类感官能力的计算机技术，将其引入计算机课程中，将会引起计算机专业教育形式的革新。计算机学科是理论与实践相结合的一门学科，在中职教育过程中，计算机课程需要学生与教师相互配合，共同达到教学目标，并且从学生角度剖析计算机相关理论的实践方法，根据学生自主性选择教学模块的实验方法，在中职计算机教学过程中的作用不可忽略。

关键词：计算机教学; 虚拟现实技术; 实验室教学;

VR技术即虚拟现实技术，是一种能够创建和体验虚拟世界的计算机仿真技术。VR技术应用到教育教学中符合当下的社会发展需求，传统的教学模式在VR技术的帮助下，为教育发展提供了新鲜的活力，为教育教学创造了良好的环境。VR技术作为一种新兴的教学应用技术，融合了裸眼3D技术，将人机交互代入教学过程中，由计算机产生仿真场景和视觉表达图像、视频，让学生身临其境。

一、VR技术概述

虚拟现实技术是20世纪以来发展得较为迅猛的计算机应用技术之一，其中涵盖计算机控制、电子信息技术、计算机网络、仿真技术等领域。虚拟现实设备制作过程中需要非常精密的仪器，因此相对其他教学设备来说比较昂贵、易损耗，并且虚拟现实设备的运行与测试相对于其他类型设备比较简单，在应用上相对容易，学生比较容易沉浸其中。虚拟现实技术需要结合传感器设备进行信息通信，因而虚拟现实技术具有互动式、沉浸式、感知性等特征，设备将三维立体场景投影在一定角度的视觉区域，让使用者身临其境，在计算机设备创造的虚拟环境中进行行动交互，从视觉、听觉和触觉三个层面影响使用者的体验感。虚拟现实技术被认为是一种技术中的艺术，具有多种特点，如多感知性、听觉感知、触觉感知、运动感知，甚至包括味觉、嗅觉等。虚拟现实技术早在20世纪60年代就已经产生，但由于计算机技术限制，直到80年代才逐渐进入人们的视线，目前作为一种热门的技术被广泛应用于各个领域。2018年世界杯首次引进了VR技术，可让球迷们身临其境地观看比赛。

二、中职计算机教学现状

在中职院校中调研发现，计算机课程的教学实践活动比理论课程要多，中职计算机的教学内容中明确了教学实践活动的重要性。但是在计算机专业基础课程教学过程中，教师只是通过传统的媒体和教学工具进行课程教学，有些计算机课程无法使用实物进行教学。学生需要通过教师的实践内容展示理解教学内容，某些课程需要学生掌握理论知识后进一步学习和探究理论原理，此类课程往往缺乏实践活动环节和实验环节，这让部分学生在理论学习过程中缺乏兴趣，认为计算机学科学习都非常枯燥，對于考试等考核形式并不认可，这种传统计算机专业学科教学模式势必会被社会所淘汰。纯理论知识的教授缺乏实践教学活动，会让学生与教师同步脱节社会需求，走向社会后，学生还需要进行相应培训才可以胜任工作岗位，这会导致教学成果大打折扣。计算机专业基础课程例如计算机组成原理、计算机应用技术、计算机网络技术、通信技术、高级编程语言程序设计等课程，从教师角度来看是非常重要的基础课程，但是大部分中职学生相关理论知识掌握得并不好，并且实验等实践操作环节表现并不优秀，这也是教学过程中缺少理论与实践相结合所导致的不良教学成果。

三、VR技术在中职计算机教学中的应用

中职计算机教学过程中，课件制作是非常主要的一种虚拟现实技术应用方式。计算机教学过程中，实践性非常强，在教师制作课件的过程中，可以让学生参与课件制作，让学生利用虚拟现实仿真工具实现一系列的计算机应用技术和软件功能。例如在教学计算机组成相关知识的过程中，可以让学生参与制作课件，让学生亲自操作计算机模拟机器的制作，用动画形式制作计算机组成的过程，能够让学生接触到计算机各个元件的位置和功能组成，从点到线，从线到面，从面到体，一步步从微观到宏观，这会让学生更加直观地感受计算机这种实物，并不会觉得计算机是个冰冷的工具。通过课件制作，还可以让学生理解计算机网络的相关知识。可以通过让学生制作二维以及三维的计算机网络架构，让不同元件有些被隐藏、有些无标识，让学生主动去学习某个节点应该如何连接，每个设备应该以什么形状的网络进行架构设计，这能提高学生学习的积极性和主动性，在学生学习的过程中能够体会到计算机网络的多样化设计方式以及部署原理。在信息安全课程教学过程中，网络安全原理无法通过实物进行展示，因此学生可以通过体验网络攻防虚拟现实技术，对网络安全原理进行深刻理解，如何利用安全算法的设计将网络安全级别加以提高，都需要学生在课余时间进行思考，这样可以加强学生的实践操作能力，培养安全意识。

总之，虚拟现实技术作为一种提高人类感官能力的计算机技术，将其引入计算机课程中，将会引起计算机专业教育形式的革新。计算机学科是理论与实践相结合的一门学科。在教师制作课件的过程中，让学生利用虚拟现实仿真工具实现一系列的计算机应用技术和软件功能。虚拟实验室教学模式逐渐成为中职院校计算机实践课程的主流方向，降低计算机设备的维护成本。

参考文献

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[3]艾显铭.桌面虚拟化技术在中职学校计算机实训教学中的应用[J].计算机产品与流通，2018（1）：186.

浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校 马睿