慕课在高职院校乒乓球教学中的应用研究

洪兵

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）01-033-02

摘  要  随着科学技术的不断发展以及现代高职院校乒乓球课堂教学的特点，探索慕课在高职院校乒乓球教学中的应用，对于提升高职院校乒乓球教学起到了一定的积极作用。本文针对高职院校乒乓球教学特点，提出了慕课在高职院校乒乓球教学中的应用特点，丰富学生们的学习内容以及高职院校教师的教学手段。

关键词  高职院校  乒乓球教学  慕课

一、引言

乒乓球作为一种锻炼眼力、脑力、和手力的运动项目，不仅具有丰富的娱乐效果，而且隔网对抗性较小，深受学生们的喜爱，乒乓球教学在高职院校也得到了广泛的普及。但目前高职院校乒乓球教学硬件设施、学校领导的重视程度以及教师的综合能力的不同，造成了高职院校乒乓球教学的质量存在着一定程度的差异化，乒乓球课堂教学也未能达到一定的效果。而慕课作为一门网络课程，不受地点时间的限制，随时都可以点进去学习，而且教学课堂活泼有趣，不仅弥补传统教学的不足，而且对提高教学质量效果显著。因此，高职院校乒乓球教学中引入慕课教学，不仅是对教学资源的一种补充，而且也是实现高职院校学生素质教育的一种很好的方式之一。

二、当前高职院校乒乓球教学现状

由于高职院校教学场地设施的限制，以及学生专业课程的学习，一般高职院校乒乓球教学均是一周1次课，最多上1学期或者2学期，这在一定程度上影响了学生对于乒乓球的学习。在乒乓球教学课堂上，教师一般还是采用传统的教学模式，是教师的讲解示范为主，乒乓球课教师通过讲解示范，让学生们建立动作表象，在进行模仿练习，达到对乒乓球技术动作的掌握。虽然给学生们的练习留出了多的时间，但初学者学生动作遗忘较快，教师讲解示范时未能观察的全面，都会给乒乓球的学习带来一定的阻碍，加之课堂教学时间的有限，学生们往往是在课堂上学习了动作，掌握了技能，但是一到课后由于对课堂学习知识的遗忘等诸多要素，以及没有课堂乒乓球课教师的示范讲解，就很难去练习了，不利于对乒乓球技术动作的加深练习，久而久之，学生们就失去了对乒乓球的热爱，更无法提升学生们学习的创造力。

三、慕课对高职院校乒乓球教学的作用

慕课（MOOC）作为“互联网+教育”的产物，是新进涌现出来的一种在线开放课程，是一种将传统课堂与网络课堂、互联网教育发展融合产生的新型的教学模式，以视频的形式存在。通过电脑或者手机下载慕课APP，学生们可以不受上课地点、上课时间的约束，均可看到授课内容。

通过利用慕课开展乒乓球教学，使枯燥的教学内容，更生动形象的展现出来，提高学生学习的积极性。慕课教学可以充分利用学生的课余时间，弥补了课外没有教师教授的难题，是对传统教学很好的补充。

四、慕课在高职院校乒乓球教学中的应用研究

（一）情景再现，利于学生的学习

高职院校乒乓球课教学均是教学为主导，教师通过讲解示范，然后学生分组练习。如果教师讲解更详细的话，学生就只会停留在理论知识上而留给他们的练习时间就不多;如果教师讲解简单的话，虽然留给学生练习的时间较多，但对动作理解不够深入，也不利于他们的学习;有些同学对于课堂上教师教授的知识能够听得懂，学得会，但一到课后自己练习的时候就忘的一干二净;更有甚者学生上课注意力未集中，根本没有看到教师的示范。

而乒乓球慕课的出现，已经无形之中就增添了学生们对乒乓球的学习兴趣。学生们在课前或者课后根据上课所学习的内容，可以对视频进行慢放细看，多角度的观察，从而让学生们更快、更好的掌握到运动技能。有些同学还会针对自己的薄弱技术，进行反复观看，反复实践。这些都是传统乒乓球课堂之中无法实现的。乒乓球慕课的引入，不仅是解决了学生们对乒乓球技术动作的疑惑，更加节约了课堂学习时间，使学生们能够在乒乓球课堂教学中能有更多的时间用于技术的实践，利于乒乓球技术的提高。

（二）对各种乒乓球教学资源的一种整合

目前慕课基本上已经涵盖了乒乓球的方方面面，通过这种直观的方式让学生们了解到乒乓球教学的基本框架。高职院校乒乓球教学目前基本上都是重视室外的教学，对乒乓球的理论知识灌输较少，而慕课正好可以整合这些重要的理论知识，更加便于学生的学习。同时，慕课中包含了诸多学校教师们的乒乓球课程，学生们可以根据自己的需求，选择适合自己学习的一种乒乓球慕课。

（三）培养学生学习兴趣，延伸课堂

慕课实现了高职院校乒乓球教学的多媒体化，慕课中包含了文字、图片、动画等等，更立体、直观的将乒乓球教学的内容展示给学生们，这样更容易培养他们学习的积极性。高职院校大学生能够跟随时代的潮流，乐于接受新鲜事物，慕课的授课内容不仅有教师讲解的内容，更有超越老师上课所教授的内容。慕课可以拉长学生们的学习时间，使教学得以广泛延伸，学生们可以不受上课时间、上课地点的限制。即可以上课学，也可以课后学，既可以学习上课知识，也可以学习课堂之外的乒乓球知识。学生不仅可以利用慕课来复习，还可以提前来预习，慕课出现是对课堂教学一种很好的延伸，学生們通过慕课实现的课堂的翻转，提升了学生的自学能力。

（四）组织多种形式的课内外乒乓球活动，巩固慕课教学效果

为了更好的开展乒乓球的教学，提高学生们的学习兴趣，巩固慕课教学的效果。学校可以组织院系或者乒乓球社团的比赛。通过竞赛来宣传乒乓球知识，将平时的所学，运用到乒乓球比赛中，明确自己的优缺点。让学生们在比赛中，得到更多的经验交流，同时也利于高职院校乒乓球运动项目的可持续发展。

（五）提高教学质量，提升教师教学水平

高职院校乒乓球传统教学灵活度低，学生对很多知识点理解都不到位，特别是对一些动作的技巧性更是知之甚少。但是通过慕课的形式呈现出来效果就大不相同。如针对乒乓球的某一技术教学，教师可以先讲解技术要领，在通过慕课将其动态化的形式完整展示出来，教师在进一步讲解，这样不仅使丰富了课堂教学内容，而且还能极大提高教学质量。

随着乒乓球运动在高职院校的不断开展，“互联网+教育”的技术不断提高，慕课在乒乓球教学中的作用体现，能够更大限度的提升乒乓球教师的专业技能以及教学手法。因为随着乒乓球慕课的引入，乒乓球课教师要想被学生认可其教学模式，乒乓球课教师就必须多多学习慕课等现代教学方法，整合各种各样的现代化教学手段，让自己的教学方式、教学形式都必须跟上现代化“互联网+教育”的潮流，才能吸引学生们上课的注意力，达到更好的乒乓球课堂教学效果。有条件的学校，乒乓球教师也可根据自己学校的特点制定专门的乒乓球慕课，不仅可以用于学生们的反复学习，还可以进行线上的互动，以此提高高职院校乒乓球的快速发展，同时也为高职院校乒乓球教学提供有力的理论知识与丰富的实践操作经验。

五、结语

乒乓球作为我国的国球，在各个高职院校均应重视起来加强乒乓球的推广与普及。与此同时，随着互联网技术的不断发展，高职院校乒乓球教师也应该顺应时代发展要求，转变传统乒乓球教学手段，注重教学效果，发现教学中存在的不足，积极探索新颖的教学模式。通过慕课等形式的教学不仅可以激发学生们学习乒乓球的积极性，培养学生们的主动参与性，还能够优化乒乓球教学效果，提高乒乓球课堂教学的时效性。合理运用慕课教学模式解决当前高职院校乒乓球教学的现状，推动高职院校乒乓球教学的发展。

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作者单位：德阳城市轨道交通职业学院