课程思政在高校体育教学中的应用研究

王蓉 徐婧

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）10-021-01

摘  要  本研究采用文献资料法和访谈法对课程思政在高校体育教学中的应用进行研究。研究认为，课程思政在高校体育教学中的应用具有一定的必要性，因此，体育课程改革急需融入新的元素和体育教学丰富思政教育的内涵。将课程思政内容融入体育教学的诸环节，与高校体育教学协同并进，是推进课程思政在高校体育教学中应用的主要策略。

关键词  课程思政  高校  体育教学  教师

一、课程思政在高校体育教学中的必要性和意义

（一）紧密回应“立德树人”的根本目标

加强高等院校学生立德树人的培育目标是党和国家在多次会议中强调的主要思路。在这样一个指导背景下，将思政课程或思政元素增添到高校体育教学中显得尤为必要。长期以来，高校体育教学一直围绕着提升学生的身体素质，而忽视了学生在身、心和人格上的统一发展。在新课程改革和思政课程的要求下，高校体育教学需要紧密回应相关改革的要求，以“立德树人”作为当下高校体育教学改革的根本目标。

（二）高校体育课程改革急需融入新的元素

高校体育课程是落实健康中国和体育强国战略在学校体育环节最后一个环节，具有关键的作用，直接决定学生是否能够养成终身体育的意识和习惯。传统的高校体育课程过于注重技能培养，而忽视有关学生思想和精神上的提升。在高校体育教学中融入新的思政元素不仅可以培养学生的体育技能，还可以提升其思想境界，这也是高校体育教学改革的迫切需要。

（三）高校体育教学可以丰富思政教育的内涵

高校体育教学中蕴含着丰富的文化要素，特别是人文要素、健康知识和思想意识等，它可以为体育课程和体育教学拓宽更为广阔的思政空间。除此之外，体育教学活动中有很多具体活动是具有探究、合作和竞争等属性的，通过这些教学活动可以帮助学生形成团队意识和探究意识。体育本身的育人属性使得思政课程在设计、实施过程中具有更多路径和内涵。在实际的体育教学中，体育教师只要理念正确，可以很容易在教学环节中增加思政元素，特别是挖掘那些隐藏的思政因素，进而有效提升体育教学育人的功效，明确思政教育的定位。

二、課程思政在高校体育教学中的应用对策

（一）将课程思政的内容融入体育教学的诸环节

落实课程思政的指导方针，执行其理念，并在实际的教学工作中将其应用，是实现课程思政融入高校体育教学的首要任务。第一，高校在体育教学中要转变观念，将思想教育放在与技能学习同等重要的位置，以提升学生的综合素质。第二，教务部门和课程研发单位要深度挖掘隐藏的体育思政元素，借助体育教学的特殊性发挥其充实课程思政的优势。第三，课程思政与体育教学的结合要建立在我国社会主义的实情下，这是在体育教学中开展课程思政的前提之一。

（二）加强高校教师思想政治素质的培养

教师是教学活动两大主体之一，在高校体育教学中肩负着主要的教学责任。从增强体育教师素质的角度来看，首先，高校体育教师应转变教育观念，加强自身素质的提升。其次，各高校也应该对体育教师、思政教师等进行系统培训，特别是高校体育教师要努力提升其政治素养，加强其思想道德理论水平，这样才可以确保思政元素更好地融入体育教学。最后，打造围绕教师的体育思政精品课程，精品课程有助于提升课程的影响力，帮助学生更好地学和教师更好地教，树立引领效应。

（三）思想教育与高校体育教学协同并进

思想教育是课程思政的重要要素之一。高校体育教学应该构建系统的理论和实践体系，发挥课程思政与体育教学的协同效应，使得两者形成统一、有机的整体，协同并进。首先，学校各部门要加强配合，形成合力，这样才有利于两个要素的协调和创新。其次，思政教师和体育教师作为两项教育主要的实施主体，应促使两者发挥协同效应，探索更优化的育人机制，挖掘体育教学中的育人和思政元素。最后，加强顶层设计，特别是我国传统的体育文化的宣传，构建完备的课程思政路径、评价机制等，以促使体育教学与课程思政的深度融合。

三、结语

重视高校体育教学中的思政元素和推进课程思政融入高校体育教学是大势所趋。课程思政在高校体育教学中的应用具有一定的必要性和意义，包括紧密回应立德树人的根本目标、体育课程改革急需融入新的元素和体育教学丰富思政教育的内涵。将课程思政的内容融入体育教学的诸环节、加强高校教师思想政治素质的培养和思想教育与高校体育教学协同并进是推进课程思政在高校体育教学中应用的主要策略。

参考文献：

[1]贺新家.体育课程思政内容构建及组织实施的内在逻辑[J].学校党建与思想教育，2020（08）：53-55.

[2]张雪琴.课程思政在体育教学中的应用[A].陕西省体育科学学会.第一届陕西省体育科学论文报告会优秀论文集[C].陕西省体育科学学会：陕西省体育科学学会，2020.

[3]王钟云.探究课程思政在高校体育中的实现路径[J].体育风尚，2020（04）：192-194.

[4]唐运昆，刘懿翀，吴国天，陆春敏，李荣源，石荣群.课程思政背景下高校体育教学改革的思考与实践[J].现代职业教育，2020（06）：34-35.

[5]田小静.基于课程思政理念的高校体育教学改革途径[J].体育科技文献通报，2020，29（01）：45-46+50.

山东农业工程学院