甘肃华亭县农村幼儿家庭教育现状的调查研究

摘要：幼儿家庭教育对幼儿一生的发展具有非常重要的作用。本研究以甘肃华亭县为例，对吴家堡村的120位农村家长发放农村幼儿家庭教育现状的调查问卷，并就华亭县农村幼儿家庭教育现状提出了对策与建议。

关键词：农村;幼儿家庭教育;调查研究

第1章绪论

1.1研究背景

家庭是孩子的第一个教育场所，父母是孩子的的第一任老师。家庭教育因其广泛的群众性、强烈的感染性、特殊的权威性、丰富的内容和灵活的方法，成为影响幼儿的重要形态之一，在幼儿教育中具有独特的意义及作用。

1.2研究的目的和意义

1.2.1研究的目的

本研究以甘肃华亭县吴家堡村作为笔者研究的村落，以吴家堡村的120名幼儿家长为研究对象，并对其家庭教育的情况进行了现状调查，发现该地区家庭教育普遍的发展现状以及存在的问题，并针对具体问题进行分析，最终提出相应的对策建议。

1.2.2研究的意义

幼儿期是人生发展、个体健康心理形成的关键时期，良好的家庭教育是幼儿心理健康发展的根本保障，是培养现代化建设人才的重要基础，是提高民族素质的重要手段，而父母的照料、陪伴与温暖对幼儿安全感的形成以及社会性的发展都起着举足轻重的作用。

1.3研究的方法

本研究主要采用文献研究法，问卷调查法。调查的对象是甘肃省华亭县吴家堡村及周边几个村子的幼儿家长。

第2章华亭县农村幼儿家庭教育现状的调查

2.1华亭县农村幼儿家庭基本情况的调查

参与问卷调查的幼儿家庭为120个，发放问卷120份。实际回收问卷120份，有效问卷100份，其中，女孩43人占比例的43%，男孩57人占比例的57%。参与答题的对象母亲为45人，占总人数的45%，父亲20人，占总人数的20%，爷爷奶奶外公外婆35人，占总人数的35%;

2.2华亭县农村幼儿家长教育观的调查

家长的教育观是家庭教育观念形成的关键因素，它具体体现在家长对教育的重要性、教育内容、教育方式等方面的认识。学前教育幼儿的社会性和认知发展具有十分重要的作用。家长对学前教育重要性的认识，决定着家庭对幼儿教育的物质和精神的投入程度。问卷调查中，关于“您认为幼儿上幼儿园重不重要”的问题，有71%的家长选择“非常重要”，29%的家长则选择了“一般”或“不重要”。这就说明，当前农村大部分幼儿的家长都开始认识到学前教育对幼儿发展的重要性，但是仍有部分家长观念相对落后，没有认识到学前教育对幼儿发展的重要性。

第3章华亭县农村幼儿家庭教育现状调查问题分析

3.1华亭县农村幼儿家庭教育的主要特点

首先，从家庭环境来说，农村家长生活负担重，劳动量大，没有太多的时间与孩子进行交流，更无暇顾及幼儿的教育;随着经济社会的迅速发展及城镇化的步伐加快，为了谋求更好的生活条件，大多数青壮年进城务工。其次，在调查问卷中发现祖辈的学历水平在小学以下水平或小学水平，这对于祖辈家长来说，理解和接受新的教育观念与教养方式是十分困难的，他们低的教育程度、狭窄的知识面、旧得思想观念以及“过来人”的优势心理，使他们在教育自己的孙辈时极度的依恋自己经验，这极大的阻碍了幼儿接受新观念和新思想，限制了幼儿的发展。

3.2华亭县农村幼儿家庭教育的不利因素

俗话说，家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响非常重要。三岁看大，七岁看老。幼儿期是养成良好行为习惯的关键时期，良好的行为习惯对孩子一生的发展及事业的成功起关键性的作用。家长和老师的职责一样，担负着培养孩子的重任。家长在生活中的一言一行，每个瞬间，每个细节，一举一动都深刻影响着孩子，父母的语言对孩子的影响最深。一些父母在家里，夫妻之间出言不逊，言语粗俗，有的甚至对孩子骂不绝口。我们知道或这个时期的孩子模仿能力很强，当孩子和伙伴之间玩耍或起小争执的时候孩子就会把整个家庭的缺陷显现出来，时不时也会冒出一句脏话。

第4章华亭县农村幼儿家庭教育的对策与建议

4.1地方政府应该大力支持农村幼儿家庭教育

农村幼儿家庭教育是一个相当复杂的问题，他不仅需要家长的努力，还需要社会各个方面的共同努力和全面协作。

4.2幼儿园方面做好指导工作，加强家园联系

教师应建议家长为孩子创设良好的家庭学习环境，增加家庭的教育氛围。家长在家不进行不良的娱乐活动，给孩子创造一个学习的小天地，提供阅读的书籍，形成一种家庭文化教育氛围。印发有关家庭教育的材料发给家长，通过多种途径来转变农村幼儿家长的家庭教育观点，让正确的幼儿家教理念深入到农村幼儿家长的心中。

结语

随着经济的发展和全民文化素质的提高，家长对家庭教育的认识不断深入，关注不断升温。城市幼儿家庭教育已有较为成熟的组织和形式，如家长学校的开办，“幼儿园开放日”活动的举行，家教的咨询团体、亲子活动等，并取得了理想的效果。而在农村，因资源缺乏，信息迟滞等，幼儿家庭教育尚有许多需要完善的地方。因为，不管城市还是农村，每个幼儿都应该有一个尽可能好的人生开端，每个幼儿都应该接受良好的基础教育，每个儿童都应该有机会充分发挥自身的潜能，成长为一名有益于社会的人。所以，有必要了解现阶段农村幼儿家庭教育的方法发展现状和存在问题，这是刻不容缓。

参考文献：

[1]丁同芳，孙德玉.安徽省全椒县农村留守幼儿家庭教育现状调查[J].滁州学院学报，2009，11（4）：76-77.

[2]李晶.对西部农村幼儿家庭教育現状的调查及思考[J].潍坊教育学院学报，2010，23（5）：58-59.

陕西省咸阳市秦都区育英幼儿园 宋瑞丽