国有企业基层领导干部队伍建设的思考

李涛

摘要：本文从国有企业基层领导干部队伍建设的困局出发，思考存在的问题及问题成因，并有的放矢的提出解决的建议，为国有企业基层领导干部队伍建设提供有益借鉴。

关键词：国有企业;基层;干部队伍建设

国有企业基层领导干部是国有企业的“兵头将尾”，基层领导干部队伍的建设对新形势下国有企业的发展起着至关重要的作用。然而在实际工作中，我们总能发现基层领导干部队伍建设存在一定共性问题，成为制约企业发展的一大瓶颈。

一、国有企业基层领导干部队伍建设存在的问题

1.个别干部对全面从严治党的认识不够深入。表现在虽然自己分管的业务上是骨干、是专家，但重业务、轻思想，对政治理论疏于学习，理论积累不够，思想认识不深，对从严治党的严肃性和紧迫性不能正确认识，对组织安排的工作不重视，敷衍了事，甚至多有抱怨。

2.个别干部的奉献意识有所下降。一方面表现在接近退职年龄，工作激情淡化，奉献意识有所下降。低头只看眼前工作，不愿过多参与班子的出谋划策中，对工作不再高标准严要求，不再热衷于对新人的教育培养，存在“不求有功但求无过”的心态。另一方面表现在担当意识不足，不愿过多承担责任，过分强调“分内”“分外”的划分，表率作用不明显。

3.个别干部的规矩纪律意识不足。一方面表现在个别干部的时间观念不强，组织纪律不强。不遵守上下班时间，开会不准时参加，个别干部有事外出不向领导请假的情况偶有发生。另一方面表现在个别干部说话不分场合、不分对象，发表意见随意，说话不够严肃，产生了一定的不良影响。

4.个别干部在管理方式上产生“两个极端”。一个“极端”是干部管理方式激进。表现在脾气暴躁，一点就着，对待班子成员和员工过于严厉，不注意说话的方式、方法，不注意对方的接受能力，容易打消对方的积极性，挫败自尊心，员工不易接受。另一个“极端”是干部管理方式软弱。表现为工作过分细致，对下属要求不够严格，过于考虑对方感受，少了些领导的威严，对于应当处罚的员工得过且过，成为员工眼中的“老好人”

5.个别年轻干部工作上缺少统筹计划。表现在工作缺少经验，对他人的意见建议听不进去。在分管的业务上不分主次，没有重点，工作忙忙碌碌，成效差强人意，偶尔出现乱指挥、瞎指挥的情况，基层职工有一定意见。

二、对国有企业基层领导干部队伍建设的建议

1.加强正面引导。首先要“思想坚强”坚持以“四讲四有”要求全体干部，系统学习党章、党规、习近平总书记系列重要讲话精神，强调新媒体（微信公众号、共产党员网、党员学习网等）作用，保障干部们随时随地学、系统扎实学，要定期检验学习成果，保证入脑入心。其次要“意识坚强”要通过培训、测评、督导等方式加强干部责任担当意识、服务群众意识、无私奉献意识，要建立信息反馈制度，对干部存在的问题与不足要通过适当的形式反馈本人，起到警醒和帮促作用，切实增强干部履职能力。最后还要“氛围坚强”，要加大表彰力度，树立身边榜样，大张旗鼓宣传，在全体干部中营造风清气正、见贤思齐、整躬率物的氛围，带领全体员工为采油厂的发展做出积极的贡献。

2.强调沟通交流。要将干部溝通能力的提升作为干部工作的一项重要内容，一是要通过培训，增强干部沟通技巧和能力。二是要将沟通交流能力作为今后班子和干部考核的一项重要内容。三是要督促各单位领导班子建立普遍的谈心谈话制度，要将制度付诸行动，实行纪实管理。要引导各单位明确主要领导大小事务均沟通，班子成员之间通过固定的时间和场合进行沟通，领导班子成员定期下基层同普通员工进行沟通，班子成员主动同相关业务部门沟通，通过有效沟通，以到达信息畅通，运转高效，员工满意。

3.强化督导帮扶。人事、党群、纪检部门应相互配合，形成定期下基层督导帮扶制度。人事部门重点督导干部履职情况，班子职能发挥情况，对干部履职不利，班子作用发挥不明显的，要当面指出，责令整改。对干部（年轻干部）管理方式方法不合理的，要深入沟通，帮助查找问题，进行改进。党群部门重点督导干部思想政治学习情况，对学习不深不透，逃避学习，思想抵触的，要加强教育引导。纪检部门重点督导干部廉洁从业、规矩纪律执行方面，对思想松动，规矩纪律放在身后的，要教育提醒，对发现有廉洁从业苗头性问题的，要防微杜渐，彻底根除。

4.严肃干部考核。要探索干部差异化考核指标，结合全员绩效管理、党员积分管理对干部进行考核，要奖惩分明，公平公正，通过科学的考核体系，严肃的考核程序，对干部实施正向引导，促使他们正确履行干部职责，守住千部底线，增强奉献精神，当好员工表率。

5.创新培训方式。有针对性的解决年轻干部理论知识不足，生产经验欠缺，工作逻辑性不强，重点不清晰的问题，增加技术部门和基层技术人员的交流，相互取长补短。对于管理人员，尝试性开设实用管理学、运筹学等培训课程，用一些先进的管理知识、管理工具，帮助年轻干部找到方法，提升效率。在传统课堂讲授的基础上，在有条件的情况下，开展团队拓展训练，让我们的管理者在活动中切实感悟团结与协作，向他们灌输“非零和博弈”的思想，产生1+1>2的效果。在有条件情况下，让中高级管理者走出课堂，来到红色教育基地，通过实地参观考察，用生动的故事，让管理者们受到教育，启发思考。