中等职业学校电子商务人才培养模式浅析

顾晓燕 达军 蒋建珍 居国金

摘要：随着信息技术的不断发展，电子商务平台运营的高潮也是一浪高过一浪，而中等职业学校类教育机构也紧随就业市场所需，先后在教学科目上积极进行改革和创新，开设了一系列的电子商务专业等，旨在为社会培养出优秀的合适人才。在此仅以本文从中职学校教学进行切入和大家浅谈下中等职业学校应如何对电子商务人才进行培养。

关键词：中等职业学校;电子商务人才;培养模式

电子商务主要是指以互联网和信息技术为手段，以商品交换为主要内容的商务活动，即依托互联网、企业内部局域网和增值网等通过电子交易方式进行的贸易活动，是传统商业活动的电子化、网络化、信息化，同时也是信息时代的重要特征。

一、中等职业学校对电子商务人才培养的不足之处

（一）缺乏系统的培养模式构建和设计

人才培养是教育长久之计，因此在培养的模式和策略上要结合教学内容和就业市场等，综合进行科学设定和完善，而很多中职院校在人才培养上经常是以就业为导向，而缺乏科学的培养模式构建和目标设定等，这不仅不利于人才培养模式的长久性发展，更不利于学校就业竞争力的提升。人才培养模式的三大要素是就业规划、教学规划、职业生涯规划，而部分中等职业学校在人才培养中显然只做到了前两者，而忽略了日常对学生的职业生涯规划教学，所以大多数学生都是按部就班的进行技能学习，然后选择就业，而对于就业后的自我职业规划或就业创业概念等缺乏认知，从而导致学生的就业综合素养存在一定的短板。因此我们要积极结合就业市场的方向，全面进行人才培养模式和策略的创新，提高学生的综合素养同时，不断对人才培养的策略和方法等进行完善和创新。

（二）缺乏实践性的电予商务教学课程

电子商务涉及的行业区域较广，例如物流业、互联网平台行业、营销行业等，在电子商务的相关运营活动中，需要大量的复合型人才，而部分中等职业院校在电子商务人才培养的模式上缺乏对复合型人才培养的认知，对于学生的教学课程设定和安排上也存在一定的局限性，例如理论课过多、实践性教学过少、缺乏实训基地、缺乏电子商务型职业竞赛组织等，这都是人才培养模式的不足表现。基于电子商务运营的多元行业性，中等职业院校在电子商务人才的培养上要推动复合型人才培养教学模式的进一步发展，从多途径、多角度进行切入，全面加强对人才的培养，实现理论知识和实践性教学并重发展。

二、中等职业学校应如何进行电子商务人才培养

（一）加强校企合作

校企合作是中等职业院校推进人才培养模式落地的具体体现，主要是指结合就业发展方向和相关社会企业进行合作，将在校学生输送合作企业进行实习，从而提升学生的就业能力和专业技能。中等职业学校在校企合作上可以结合当地的企业和电子商务的发展及市场行情等，酌情和当地企业及跨省企业进行合作，选择具有一定代表性的企业进行合作，例如京东、美团等企业，它们在各省区也均有分公司和实训基地。首先，学校应结合本校的学生实际就业所需，酌情对合作企业进行选择，保证校企合作企业的方向性、明确性、辅助性，同时要完善校企合作的相关条例及制度，确保学生在合作企业实习期间要严格按照企业的管理规定进行实习。同时学校的就业相关老师应和校企合作的企业进行科学的实训内容策划和设定，既满足企业对实训学生的技能需求性，同时要符合学校的合作宗旨，对表现优异的学生，企业要优先考虑为其提供就业岗位等。校企合作是电子商务人才培养的重要途径，因此学校应做好相关的合作管理和合作拓展等，全面为学生的就业做好长期规划[1]。

（二）加强复合型人才培养

复合型人才是未来就业的重点发展方向，主要是指一个人同时具有多项技能，既能帮助企业节省人力成本，同时又能提高自身的竞争力，因此中等职业院校在电子商务人才的培养上应向复合型人才培养进行看齐，全面提升学生的综合素养。首先，中等职业院校在电子商务的相关课程内容设定上应进行科学选择和设定，如电子商务涉及到的物流行业、营销行业、策划设计行业等，我们都可以将这些课程纳入电子商务专业学习的课程范围内，从理论知识和实教课程两方面进行教学开展。其次，在校企合作的实习工作中，根据人才培养目标和企业进行充分沟通，将多工作岗位和内容纳入到实习的工作范畴中，并对学生的实习学习进行考核评价，对于考核不达标的学生等同视为考试不及格，全面加强对学生综合技能的培养。最后，在学生的职业生涯规划教学中加强对学生复合型人才的引导教学，鼓励学生在有条件的基础上多学习技能来提升自己的就业竞争力，例如多考取相关从业资格证，大胆进行创业就业等。通过复合型人才的培养不仅可以提高学生的综合技能，同时还能提高学校的综合竞争力，推动人才培养计划的落地性和长久性[2]。

（三）加强实训教学

实训教学不等同于实习，前者更倾向于科学性、目标性的教学设计，是以教学目标和宗旨为前提展开的专业性教学活动，是人才培养计划的重要内容，我们可从以下几点进行切入：第一、积极参加电子商务职业技能大赛等。职业竞赛是近年来人才培养的主要途径，通过职业竞赛的参加一方面可以锻炼学生的就业力和技能，另一方面可以促进校企合作的进一步发展，同时参赛学生的模范作用对于其他学生就业学习等具有一定的引导和联代作用;第二、增加实训课程的比重，实现理论授课和实训教学并重发展。理论知识是电子商务专业教学的基础，基于此我们应增加电子商务实训课的比重，例如日常性的组织学生进行沙盘训练、校内竞赛活动策划等，通过模拟电子商务企业的运营来锻炼学生的就业能力和专业技能[3]。

三、结束语

中等职业学校是我国教育机构的重要组成部分，因其“技能人才培养”的办学宗旨，所以颇受社会各界关注，而随着近年来电子商务的蓬勃发展，中等职业学校也是顺应时代潮流积极进行教学创新和人才培养。加强电子商务人才培养，中职院校可从推进校企合作、加强复合型人才培养、增加实训课程比重等方面进行。

参考文献：

[1]郑迎宁.校企合作背景下高职跨境电商人才培养模式探究--以金华职业技术学院为例[J].锋繪，2019（3）：218-219.

[2]陈璇，滕飞，王军.民办高职学校跨境电商专业人才培养模式研究[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2019，21（3）.

[3]郝静.协同创新视角下电子商务专业人才培养模式探索[J].产业与科技论坛，2019（10）：138-139.