新媒体时代下如何提高大学生的爱国主义教育

郑晓丹

摘 要：随着新课改政策的不断深入，爱国主义教育受到社会各界以及媒体人的重视和关注，它可提升民族凝聚力，促进社会的稳定发展。如何把握爱国主义教育第一粒扣子的正确性，将决定着大学生的世界观、人生观、价值观的成型。随着移动互联网的信息爆炸，实时推进大学生的爱国主义教育有着重要意义。新媒体发展过程中，有着其强交互、重体验、个性化等特点，深受青年群体的喜爱和追捧。这就要求媒体人主动担当，合理的利用应用网络技术引导学生参与爱国主义教育实践与教学。

关键词：新媒体时代;提高;大学生;爱国主义教育

中图分类号：G414 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 07-0-02

一、引言

在移动互联网普及的背景下，我国已经进入新媒体时代，这就要求爱国主义教育有更深的广度与维度。如何把握思政教育的特性，开发相关的新媒体产品，成为每个媒体人应该思考的问题。移动网络技术具有开放性、时效性以及多元性的特点，将爱国主义教育与互联网生态有机融合，可形成叫好又叫座的新媒体产品。因此，本文将围绕新媒体时代下如何提高大学生的爱国主义教育为主题来展开分析，通过详细了解一下在新媒体时代下怎样实现爱国主义教育输出，再提出有利于在新媒体时代下提高大学生爱国主义教育的可行性对策。

二、针对于媒体人持续加强网上思想教育来提高爱国主义教育的分析

在新媒体时代下媒体人应持续加强网上思想教育来提高爱国主义教育。在移动互联网普及的背景下，高校教学与网络之间的关系并非完全剥离，所以加强网上思想教育工作也就变得至关重要，这就要求媒体人合理利用互联网技术充分了解学生互联网习惯及喜好，为大学生定制新媒体爱国主义教育产品。针对于互联网信息呈现及筛选方面，依然存在的各种问题有待完善，这要求媒体人应主动发声，像对待媒体融合进程一样具有持久的恒心和信心[1]。与此同时，在开展新媒体工作时，要全面覆盖青年人互联网阵地，开发系列表情包、动画、H5、电子海报，全方位展馆爱国主义教育的正面引导价值。同时，在青年学生活跃的互联网平台，制作贴近青年人的短视频、参与热点话题、发起热门投票等。通过一系列新媒体行为或产品，实现学生在网上相互交流沟通以及学习过程中，提升自身的政治素养，最大限度地增强网上思想教育的专业性和有效性，通过高频词、高密度、多维度地新媒体产品推广，实现爱国主义教育在移动互联网活动中润物无声。

三、针对于媒体人应落实提升媒介素养来显著提高爱国主义教育的分析

应落实提升媒介素养来提高大学生的爱国主义教育。在移动互联网普及的背景下，大学生需要面对各种复杂的数据信息，所以只有让大学生始终坚定自身的爱国主义立场不动摇，才将会促进自身形成正确的“三观”，顺应社会的发展，这就需要媒体人培养学生形成良好的媒介素养[2]。所谓媒介素养就是要求媒体人让大学生正确的认识媒介的各种功能、对媒体信息具有一定的批判意识以及对不健康的信息要具有免疫能力。但是在实际的思想教育工作过程中，大部分教材缺失媒体人的一线经验，这就要求媒体人要在自身的阵地，加强宣传网络伦理道德，为了达到不输阵地不输人的目标，媒体人应坚持遵循与时俱进的态度，积极地设计适合年轻群体参与且以各种社会热点为主题的线上活动，通过在活动中启发青年学生的思考，即使学生在面对各种多样化的信息时，也具有坚定的信念以及政治立场。

四、针对于媒体人要全面体现出新媒体优势来提高爱国主义教育的分析

为了全面地体现出新媒体的应用优势，落实提升大学生爱国主义教育。手机成为了学生必不可少的交流工具，无时无刻不在和新媒体进行交流，所以媒体要善于构建爱国主义网络教育平台，最大限度的拓展教学空间，辅助媒体人开展专业化的工作，全面体现出爱国主义的育人优势和价值。这就要求媒体要做好青年群体的用户画像分析，以QQ空间、微信、微博等平台为媒介，设计年轻人易于接受的新媒体产品，进行爱国主义教育产品输出。例如，“东南网”承建的福建省爱国主义数字展馆，即对福建省内现有的爱国主义教育基地进行数字化，利用全景建模技术搭建爱国主义数字展馆，将影像、音频、图文资料展现在网络，让青年学生在足不出户的情况下，进行线上爱国主义教育。同时，在新媒体的变革中，不断将此新媒体产品进行优化升级，融合“最强大脑”等积分赛游戏，让线上爱国教育更具互动性和传播性。媒体人可以为学生推选具有观看价值的思政课程，像慕课等网络课程，也可以为学生推荐具有爱国主义性质的视频、音乐等，促使为学生开展多样化的教学工作，拓展教学空间。需要注意的是，不管采用哪一种新媒体方式，一定不能脱离青年群体的语境和实际生活，只有这样才能实现爱国主义教育工作日常化以及合理化。除此之外，媒体人还应注重营造虚拟文化氛围，在青年学生关注较高的微信公众号和微博中，积极宣传爱国主义相关的新媒体产品，通过定向投放对学生产生积极影响，有利于学生接受爱国主义教育。

五、针对于媒体人注重优化完善信息监管机制提高爱国主义教育的分析

媒体人要注重优化完善信息监管机制来提高大学生的爱国主义教育工作。大学生是受网络影响的主要群体之一，为了让学生在学习的过程中避免受到各种不良信息的负面影响，这就需要优化和完善信息监管机制，信息行业主管部门应尽自身的责任和义务，加强检察工作，从而对国家安全有危害的信息进行管理，还要严格的依法工作，打击各种损坏人民群众利益以及社会的不良行为。除此之外，要建立相关管理制度和机制，避免不健康的信息对学生产生各种负面影响，积极建立信息监管机构，实现全天候监督管理的目（下转第页）（上接第页）的，并且通过完善网络快速反应机制来避免学生存在着猜疑以及困惑的问题，实现及时的封杀传播不良言论的违法账号。

六、结语

通过上述问题的分析，我们充分地意识到在新媒体时代下采取有效手段提高大学生爱国主义教育的重要性和必要性。这就要求新媒体人也要积极接过爱国主義的旗帜，利用自己的传播优势和媒体阵地推动爱国主义教育的线上推广工作，并落实持续加强网上思想教育、提升媒介素养以及优化完善信息监管机制来完善提高大学生的爱国主义教育体制，让学生无论是在生活、学习中都能接受爱国主义教育。同时，作为一名合格的传媒人，应紧跟互联网发展的潮流，不断地优化创新大学生爱国主义教育的新媒体产品，适当地抛弃传统、单一的传播形式，实现大学生爱国主义教育媒介的创新和转变，为促进学生的全面发展助力。

参考文献：

[1]翁洁仪.网络时代背景下大学生爱国主义教育对策研究[J].科学咨询（科技·管理），2020（01）：16-17.

[2]董超.青海红色资源在大学生爱国主义教育实现路径[J].智库时代，2019（52）：127-128.