新时代艺术类大学生思想政治教育特色案例研究

曾程

关键词：艺术类大学生;思想政治教育;特色案例

中图分类号：D432.62 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2020）04 — 0068 — 03

随着“艺考”影响逐年增加，越来越多的学生选择了艺术这条路，艺术类大学生的求学经历和接受教育的方式决定了他们在学习中有别于其他普通院系的学生。通常情况下，艺术类大学生都具有思维活跃、情感丰富、个性张扬、重视专业学习、轻视理论学习等特点，这就要求广大思想政治教育工作者能够开拓思维，努力创新地寻找适合艺术类学生的思想政治教育之路。

一、新时代艺术类大学生思想政治教育面临的新问题

现如今，在教育部及高校党委的坚强领导下，高校学生的思想政治工作取得了丰硕的成果。为了更好地深化思想政治教育思想，更好的实践思想政治教育思路，我们需要特别注意以下问题。

首先，育人站位有待于提高，教育工作者应坚决遵循思想政治工作要求、学生的成长发育规律、不断引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。例如，有些高校艺术类学生的思想政治教育和专业课程教育成了“平行线”，这就违背了高校立德树人的教育宗旨，还有个别高校的思想政治教育没有与艺术类学生的日常管理有机结合，这使得思想政治教育工作与学生管理工作出现脱节，这都是需要在今后工作中注意的。

第二，育人方式有待于丰富。“立德树人”作为高校的育人宗旨，只能加强不能削弱。随着社会的进步发展，人们的思想也日渐复杂，倘若一直用一成不变的方式进行教育，思想政治教育就可能达不到预期的效果。尤其对于艺术类大学生而言，他们接触的世界更新、社会发展更快，因而育人方式一定要根据当代大学生的变化而变化，及时调整出最适宜的方法。

第三，育人的载体有待加强。新时代艺术类大学生的育人载体已经不仅仅局限于线下教学，“互联网+思政”已经逐渐成为新的模式。因此要加强互联网上思想政治工作载体的建设，组建有艺术特色的学生思政社区，建立主题教育网站等，争取做到线上线下一起抓，多设计、多探索、多实践，最终找到适合艺术类学生教育的途径。

二、提高艺术类大学生思想政治教育实效性的意义

艺术类学生作为大学生群体中较为特殊的一部分群体，是艺术的传播者和创造者，其思想政治品质直接影响艺术作品的水平，甚至会在未来影响我国艺术事业的发展。因此，全面提高艺术类大学生的思想政治教育的时效性，具有重要的意义。

1.对提高艺术类大学生政治素养具有重要的意义

艺术类大学生作为国家艺术人才的后备力量，积极地提高其政治素养，有利于树立其正确的世界观、人生观和价值观，在多元文化影响的大环境下，当他们遇到思想冲击的时候，可以坚定自己的理想信念，远离负面影响。艺术类大学生通常政治敏感性较弱，加强其思想政治教育，有利于他们形成正确的思维方式，为今后的艺术发展提供思想保障。

2.对培养艺术类大学生的视觉素养具有重要意义

大多数艺术类学生从小就接受艺术教育，受到多元文化影响的时间较长。培养艺术类大学生的视觉素养，有利于矫正其学习取向，抵制消极艺术的影响。此外，提高学生的视觉素养，有利于提升其艺术品味。加强艺术类学生思想政治教育，有利于其树立正确的艺术价值观，有利于提高其思想觉悟，更有利于提高其视觉素养，为今后创作出高雅艺术奠定基础。

3.对培养艺术类学生艺术能力具有重要意义

目前，国家积极推动大学生全面发展，艺术类大学生大多数时间和精力都花费在专业课程的学习和课外实践，常常忽略思想政治教育的学习，因而只有加强艺术类学生的思想政治教育，才能促使其统筹兼顾，引导他们关注其他领域的知识，最终实现培养艺术类大学生全面发展的目的。只有重视思想政治素养教育，才能使学生在专注专业知识的同时，发展成为以艺术为主导，多方面全面发展的社会人才，在未来的专业竞争中脱颖而出。

三、艺术类大学生思想政治教育特色案例分析  

1.指导思想

艺术类大学生的思想政治教育工作不能仅仅依靠思想政治课程本身，更应该融入其专业学习和学校活动中。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断教育引导广大学生在学深悟透上下功夫，开展能够真正走进艺术类大学生内心深处的思想政治教育活动。如今大学生的思想政治课程有很多种形式，本案例以“慶祝祖国70华诞”为主题并结合思想政治教育的宗旨，引导艺术类学生回归初心，主动承担起新时代青年人的历史使命，自觉地担任中国特色社会主义共同理想的信仰者和实践者。

2.案例背景

本文笔者以学校开展的“庆祝祖国70华诞”为主题的全校学生诗朗诵比赛为契机，精心设计了一次具有艺术特色的思想政治课。笔者所在学院为服装学院，学生专业包含了服装设计、服装表演、摄影等，都属于艺术类专业。在设计之初笔者首先考虑了如何能够突破传统的诗朗诵模式，在结合服装学院的特点的基础上，呈现出对祖国70周年华诞的祝福。经过多次开会及与学生在一次进行头脑风暴，最终确定了以70年来祖国的服饰发展变化为主题，展示祖国服装的发展与取得的成就，最终实现对学生在活动中进行思想政治教育的目的。

3.案例准备

诗朗诵的准备阶段，笔者择优组成了诗朗诵筹备小组，由文笔好的几个同学负责策划和文字内容撰写，由服装设计专业学生负责制作诗朗诵的服饰造型，有模特表演专业的学生负责走台演出，由摄影专业的学生负责舞台LED背景的设计，最后从学院每个班级都选出一些学生作为代表，参与诗朗诵的整体表演。

设计意图：期望突破传统的诗朗诵形式，结合服装学院的艺术特色，带给观众耳目一新的视觉体验。也希望借此活动让大多数学生都参与进来，让每个学生在活动中找到自己的价值，在活动中对学生进行思想政治教育，让学生体会到70年祖国的发展日新月异，激发学生的爱国情怀，并且培养学生的集体意识和团结合作精神。