儿童语言发育落后与环境的相关性研究

刘恩民

【摘 要】：目的：研究儿童语言发育落后与环境的相关性。方法：随机选择180例儿童作为研究对象，使用0岁～6岁小儿神经心理发育检查表进行调查研究，分析儿童语言发育落后与环境的相关性。结果：180例存在语言发育落后问题的儿童，同时存在语言表达和理解落后症状的儿童比例较高;而影响因素中包括母亲的文化程度、教养人性格内向等。结论：儿童语言发育落后与家长的教育观念、家庭环境存在很大关系，科学的教育观念和良好的家庭环境能够为儿童语言发育营造良好的氛围，可促进儿童语言发育。因此，要为儿童语言发育构建一个良好的环境。

【关键词】：儿童语言发育;环境;相关性

【中图分类号】R742.3【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2020）06-18--01

语言发育落后是儿童比较常见的一种症状，而引起儿童语言发育落后的原因很多，环境是其中关系最为密切的因素，如果能夠明确二者之间的关系，构建有利于发展儿童语言功能的环境，则能够显著改善儿童语言发育落后的情况。因此，本文对儿童语言发育落后与环境的相关性进行研究，具体报告内容如下文所述。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将2018年9月至2019年9月因“说话少、不会说话”等原因到我院就诊的180例儿童作为本次的研究对象，排除口吃和发音不清的儿童，其中包括132例男童和48例女童。儿童的年龄均在17个月～58个月之间，包括17个月～24个月的儿童有46例，24个月～36个月的儿童有83例，36个月～48个月的儿童有37例，48个月～58个月的儿童有14例。所有参与本次临床研究的儿童都经过家长同意，且签订知情同意书。

1.2 方法

180例儿童均接受根据汉语体系优化的S-S语言发育迟缓检查方法评估语言能力，确定其语言发育落后程度。检查评估工作需要专业的语言治疗师操作，表达水平或是语言理解能力低于该年龄应有的能力时，可将其诊断为语言发育落后[1]。所有的儿童均使用《0～6岁小儿神经心理发育诊断量表》，结果使用DQ即发育商来表示，具体项目包括5大能区，如果DQ评分低于70分则判定为发育商低下。使用S-M量表对儿童展开评估，评分不超过9分时为判定为异常。询问儿童和母亲的疾病史，掌握母亲孕期和分娩的真实情况，并且了解儿童的生长发育史，落实临床评估工作。如果儿童的S-M量表不超过9分、DQ低于70分，且存在语言发育落后和运动发育落后则可以评估为精神发育迟滞;如果儿童没有明显的运动落后，或是DQ超过70分，或是S-M超过9分，与精神发育迟滞诊断表现不相符，但是发育商至少有两个能区分数低于70分，可以将评定为发育迟缓。如果儿童表现出“交流差、无目光对视”等症状，则需要由职称至少为副主任医师进行检查、诊断，必要时可对儿童实施听力诊断等辅助诊断方法[2]。

1.3 临床观察指标

（1）观察180例儿童的诊断结果，即同时存在语言表达和理解落后、单纯口语表达落后。（2）总结影响儿童语言发育的环境因素，主要包括母亲的文化程度、教养人性格内向、一岁内经常与儿童交流、与儿童共同阅读和讲故事等。

1.4 统计学方法

采用SPSS 25.0软件分析数据，计量资料采用均数±标准差表示，组间比较采用t检验。计数资料采用X2检验。P<0.05为差异有统计学意义。同时，使用多元线性回归分析儿童语言发育落后的影响因素。

2 结果

2.1 诊断结果

180例儿童经过S-S语言发育评估，其中有121例儿童同时存在语言表达和理解落后症状，有59例儿童单纯存在口语表达落后症状，详细信息如表1所示。

2.2 儿童语言发育落后环境因素

采用多元线性回归分析导致儿童语言发育落后的因素，具体分析情况如表2所示。

3 讨论

环境是影响儿童语言发育的关键因素，儿童受到的外界刺激越多，语言能力发展的也就越快速;用于经验和经历的儿童在语言表达上有着较好的流程性、拥有丰富的词汇、能够主动表达，并且具有较好的理解能力[3]。在本次的研究中，发现家长或是教养人能够在一岁之前经过与儿童交流、与其探讨故事内容等，都能够增加对儿童语言能力的刺激，可在其语言能力发展过程中发挥出积极作用。母亲的文化程度对儿童语言发育也有较大的影响，具体表现在与儿童交流过程中是否能够使用丰富的语言和具有一定复杂性的句子。此外，教养人的性格也会对儿童的语言发育产生影响，性格内向就很难为儿童创造较多的交流机会，而性格外伤的教养人则能够促进儿童语言发育[4]。

本次临床研究结果：180例存在语言发育落后问题的儿童，同时存在语言表达和理解落后症状的儿童比例较高;而影响因素中包括母亲的文化程度、教养人性格内向等。

综上所述，母亲的文化程度、教养人性格内向、一岁内经常与儿童交流、与儿童共同阅读和讲故事等环境因素，在很大程度上影响儿童语言发育，为消除这种不良影响，家长应为儿童构建良好的语言环境，促进其语言发育。

参考文献

曹芮，武彦秋，刘利蕊，刘丽娜，王美茜，孙淑兰.探讨0-6岁儿童语言发育迟缓相关影响因素[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（20）：150-151+153.

王莎莎，张媛媛，陈津津.家庭养育环境对幼儿语言发育迟缓影响的病例对照研究[J].中国儿童保健杂志，2019，27（08）：835-838.

申夏惠，曹爱华，李沙沙，钱静.语言发育迟缓儿童的影响因素及综合干预疗效研究[J].中国儿童保健杂志，2018，26（12）：1375-1379.

李国凯，刘桂华，钱沁芳，葛品，谢燕钦，杨闽燕，王章琼，欧萍.家庭养育环境对发育性语言障碍儿童语言发育和社会情绪的影响[J].中国当代儿科杂志，2017，19（05）：555-559.