浅析大学教学质量管理的改革与创新发展

吴津钰

摘 要：随着我国教育事业不断发展改革，大学教学备受关注，提高大学教学质量，就要对大学教学质量管理进行改革和创新，以适应新时代教育的发展和大学生个人成长发展的需要。就目前实际教学来看，大学教学质量管理在改革和创新过程中仍然存在诸多问题。本文从分析当前大学教学质量管理在改革和创新中存在的主要问题出发，为推动其改革和创新发展提出几点有效策略，为大学教学质量管理的改革和创新提供新思路。

关键词：大学教学;质量管理;创新改革

现代社会发展对大学生的综合素质更加重视，而大学作为人才培养地，其教学质量的好坏对大学生产生直接影响，良好的教学质量能够帮助大学生提升学习能力、培养综合素质、进一步推动发展，大学教学质量管理进行改革和创新已成为必然，学校方面要对此高度重视，以促进大学教学整体发展。

一、大学教学质量管理在改革和创新中存在的问题

（一）教学质量管理观念缺乏创新

大学教学质量管理要进行改革和创新，就是及时转变观念，为教学质量管理的改革和创新树立正确思想，教学质量管理观念要与时俱进，配合大学生的发展要求。当前很多大学的教学质量管理观念仍然陈旧，甚至与现代社会发展脱节，这会大大影响教学质量，对大学生的发展和规划产生消极影响，进而阻碍学校的进一步发展。

（二）教学质量管理人员综合素质不达标

大学教学质量管理人员作为主要的推动者和领导者，其综合素质的高低也对教学质量管理的改革和创新进程起着不可忽视的作用。就实际教学情况来看，大学教学质量管理人员的综合素质普遍不高，对教学中出现的问题置之不理，这就导致学校的教学质量一直得不到提高，相关教学问题得不到及时解决。因此，学校有必要对教学质量管理人员的综合素质培养引起高度重视，以推进改革和创新发展。

（三）尚未建立完善的教学质量管理评估体系

完善的教学质量管理评估体系关系到大学教学质量管理的改革和创新是否取得有效成果，这既是对教师进行辛苦教学质量管理工作的肯定，也是对继续开展下一步工作的鼓励。目前，有些大学尚未建立完善的教学质量管理评估体系，教师的教学质量管理工作得不到认可，会产生消极情绪，进而影响到整体教学质量，学校也对教学质量管理效果得不到正确反馈和认识，为下一步工作开展造成影响。

二、大学教学质量管理的改革和创新策略

（一）转变创新教学质量管理观念

及时转变观念，创新教学质量管理是推进大学教学质量管理改革和创新进程的首要部分，与时俱进的教学质量管理观念可以为之后的改革和创新提供正确引导，教学质量管理工作要求相关管理人员具备创新的教学质量管理观念，实现教学质量管理的科学化和高效化，转变之后的观念要更加关注学生的主体地位，更加关注学生的个人发展成长，同时对学生创新能力的培养也不能忽视，大学生作为未来社会人才，需要符合现代社会对人才的严格要求，所以大学要以创新教学质量管理观念为指导，引导大学生重视对自身综合素质的培养，坚持“以人为本”的教学理念，将这种理念贯穿于教学质量管理全过程，做到全方位、多方面推进学校教学质量管理改革和创新进程，促进学校教师和学生达到全面发展的目的。

（二）提高教学质量管理人员的综合素质

大学教学质量管理人员作为学校师资力量的组成部分，起着不容忽视的重要作用，这些教师的专业能力和综合素质对大学教学质量管理的改革和創新进程有着十分重要的影响。学校要高度重视教学质量管理人员的专业技能训练和综合素质的培养，在引入优秀教师人才时，不仅要考察他们的相关专业技能，更要重视教师综合素质的考察，保证他们能够在教学质量管理工作中认真负责，积极推进教学质量管理的改革和创新进程。学校面对教学质量管理人员要开展相应的培训项目，不断鼓励教师提升自身能力，采取科学有效的管理方法调动教师的工作积极性。大学教师也要重视自己创新能力和精神的培养，消化现代教学质量管理观念，学习相关管理技术，为大学教学质量管理的改革和创新带来新思路、新方法。

（三）建立健全教学质量管理评估体系

建立和健全一套科学合理的教学质量管理评估体系是推进学校教学质量管理改革和创新进程的必要保障。教师的教学质量管理工作得到学校的肯定和认可，能够在很大程度上调动教师的工作积极性并继续保持下去，所以大学要建立和健全教学质量管理评估体系，注意采取科学合理的方式进行评估，保证评估结果的真实教学质量管理水平的同时也相应提高了教师的教学质量管理水平，促进大学的可持续发展。

综上所述，现代社会的不断发展，要求大学对教学质量管理进行必要的改革和创新，转变观念，优化教学管理质量方法，采取科学合理的手段探索创新出有效的提高教学质量管理的途径，提升学校教学质量的同时，也为现代社会培养更多综合素质较高、具备专业技能的高校人才。

参考文献

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