如何提高初中体育教学的有效性

傅硕

摘 要：体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技术、技能，培养道德品质与意志品质的有目的、有计划、有组织的教育过程。初中体育教师应该认识到传统教学的不足，结合当今时代的特点与教学目标，采用适合的教学方式提高教学的有效性，促进体育教学目标的实现。

关键词：初中体育;教学;有效性

随着新课改的逐渐深入，教育的要求也在不断的提高，学生不仅仅要注重知识的学习，还要注重实践能力的培养，同时还要具备良好的身体素质和心理状态，这样才能够更好的适应未来的学习与生活，保持轻松愉快的心情面对各种事情，因此，体育教学的重要性也逐渐凸显。初中是学生学习的重要阶段，在这个阶段学生要掌握各个学科的知识，养成良好的习惯，提高自身的政治素养，拥有良好的心态，这都需要教师进行引导。初中体育教学的过程中也要关注学生全方面的成长，教师要了解学生的具体情况，采用适合的教学方式开展教学，有效的完成教学目标。

一、采用多元化的教学方式，激发学生的兴趣

在过去，教师对体育教学并不重视，很多教师还会占用体育课来上别的课程，同时教师对体育教学也没有正确的认识，认为只是让学生自由活动就好，基本上都是在刚上体育课时领着学生跑步、做操，活动一下，接着就让学生自由活动，一些学生会利用剩余的活動做一些体育运动，然而有些学生本身就比较懒惰，也不会积极的参与到体育活动当中，这就导致体育教学失去了本身的价值及意义。在新课改下，初中体育教师应该采用多元化的教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生感受到体育也是十分有乐趣的，并不单单是体育锻炼，还有着及其丰富的内容，教师可以采用多媒体的形式首先给学生传递一些有关体育健康的知识，告知学生体育锻炼的价值，让学生对体育课有正确的认识，进而更好的投入到体育课堂中，提高体育课的教学效率。

二、举办各种体育活动，加强学生的锻炼

初中学生年级偏小，思维还不够成熟，对于枯燥的文字或者体育锻炼时间长了都会感到厌烦，觉得没意思，因此教师可以通过其他的形式来加强学生的体育锻炼，比如举办不同的体育活动，可以结合现实生活中的具体情况，例如春季篮球赛、夏季足球赛、花样跳绳比赛、冬季轮滑比赛等等，这些体育活动都能够激发学生参与的兴趣，学生为了在比赛中取得好的名次就会在日常生活中锻炼，进而使学生的身体素质也会有所提升，渐渐的感受到运动的乐趣，释放学习的压力，促进学生身心健康的发展。与此同时，教师也可以和学生一起参与到活动当中，给予学生一定的指导，学生在运动的过程中需要有正确的引导，这样才能够避免不必要的伤害，拉近教师与学生之间的距离，营造愉快的氛围，进而促进教学目标的完成。

三、丰富体育教学内容，提高学生参与的积极性

在过去，体育教学内容是比较单一、枯燥的，学生也会渐渐的失去体育课的兴趣，对体育锻炼的认识也无法提升，只会花费更多的时间在其他科目的学习上，却忽视了体育课程，导致学生的身体素质有所下降，因此，在新课改背景下，初中体育教师应该丰富体育教学内容，结合学生的具体情况，了解学生的内心真实想法，利用当下比较元素或者内容来吸引学生的注意力，同时教师还可以设计体育游戏，通过体育游戏让所有学生参与其中，在这一过程中，学生不仅能够得到锻炼，还能够加强学生之间的沟通与交流，提高学生之间的凝聚力，激发学生参与体育课堂的积极性，使体育课的氛围活跃、有趣，与此同时，学生的其他方面也会得到锻炼，比如智力、思维等等，进而培养学生的综合能力，使体育教学有效完成。

四、联系实际生活，培养学生良好的锻炼习惯

事实上，体育与实际生活是密切相关的，而体育教学的主要目的就是让学生得到身体锻炼，提高身体素质，因此，初中体育教学的过程中教师可以联系实际生活，给学生布置一定的任务，让学生去完成，比如，将学生分成小组，不同的小组会有不同的任务，比如，锻炼反应能力、锻炼敏捷度等，小组中的学生可以在一起商议，采用不同的方法进行训练，在体育课堂上或者体育课下都可以，小组中的同学会发挥自己的特长，提供不同的意见，大家一起进行体育锻炼，激发学生运动的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，提高学生对体育锻炼的认识，任务完成后，教师可以进行检验并给予评价，这也会激励学生下一次更好的完成，从中取长补短，认识到自身的不足，了解到别人的长处，进而提高学生的综合素质，使体育课变得更有意义。

结 论

拥有良好的身体素质是一个学生学习过程中比不可少的因素，然而随着经济的增长，社会的发展，很多学生的物质生活得到了满足，就会懈怠，不愿意进行锻炼，进而使身体素质下降，这就需要教师进行良好的引导，发挥体育课的价值与作用，让学生真正的参与到体育课堂中，进而使学生的身体得到锻炼，意志力也会受到磨炼，进而提高学生的综合素养，为学生的日后发展做好充足的准备。

参考文献

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