张 艳
(江苏省射阳县第六中学 224300)
推理能力是学生需要重点培养的能力,对于电路问题中的“黑匣子”问题,对学生的推理能力是一个巨大考验,通过对已知条件的推理判断,再结合电路中的串并联知识,采用灵活推理,得出“黑匣子”内部的电路示意图,从而“看”穿“黑匣子”.
纯电源问题是“黑匣子”问题中比较简单的类型,“黑匣子”只存在电源,只要抓住各个接线柱之间的电压关系,通过简单的试验,问题的解决并不是特别困难.
例1 现有一个“黑匣子”,具体示意图如图1所示,“黑匣子”外部有A、B、C三个接线柱,其内部存在两节干电池以及若干导线,用电压表对“黑匣子”进行测电压,测出UAB=3V,UAC=1.5VUCB=1.5V.请通过已知条件画出“黑匣子”内部的电路图.
分析通过已知条件,可以发现A、B两点之间的电压是A、C和C、B之间电压的两倍,所以可以得出A、B之间有两节电池串联,在A、C和C、B之间有一节干电池或者是两节干电池并联,由于本题中一共只有两节干电池,所以A、C和C、B之间不可能存在两节干电池并联的情况,只能是有一节干电池.
解通过以上分析,可以得到A、B之间有两节干电池串联,A、C之间有一节干电池,C、B之间有一节干电池,具体电路示意图即为图2.
评注本题属于纯电源类型的黑匣子问题,只要根据题干中点与点之间的电压关系,以及总的电源个数,通过并联和串联的规律,可以推断出电路示意图.
纯电阻问题是指在“黑匣子”内部全部都是纯电阻,不存在其它的电路元件,这类问题一般比较有难度.对于这类问题,需要紧紧抓住各个电阻之间的串并联关系,再结合题目中的已知条件,通过仔细认真的推导,才能够得到 “黑匣子”内部的电路示意图.
例2 如图3所示,有一个“黑匣子”,已知其内部有三个电阻,盒子面板上有A、B、C、D四个接线柱,通过电表测得AC之间的电阻RAC=20Ω,CD之间的电阻RCD=50Ω,AD之间的电阻RAD=30Ω;现在用一根导线连接BD,再用电表测得AD之间的电阻RAD=20Ω,请通过已知条件画出电阻连接图,并标出电阻的阻值.
分析此题为纯电阻的黑盒问题,需要从电阻最小的两个接线点开始分析,同时结合电阻的串联和并联的关系,一步一步推导出满足题目要求的电路.
解根据题意,首先从电阻最小的A、C之间开始分析,在A、C之间连入20Ω的定值电阻;再考虑A、D之间,可以接入30Ω的电阻或者几个总电阻为30Ω的电阻;接着考虑C、D之间,将以上的两个电阻串联,恰好满足题目要求;最好考虑连接B、D之后,A、D之间的电阻为20Ω,可以发现电阻变小了,原本A、D之间的电阻为30Ω,可以考虑将RAD拆分为两个20Ω和10Ω的电阻,通过不断试验,得到具体的电路设计结果如图4所示.
评注本题中已知的条件只有电阻值的大小,是一道比较有难度的电路问题.解决此题的关键是抓住电阻的串联和并联关系,通过串并联关系,依据阻值的大小可以判断出电阻的连接方式.
“黑匣子”问题中最后一种类型就是内部同时存在电源和电阻,这类问题需要仔细分析题干中的条件,一步一步推理判断,同时需要不断尝试试验,才能得出“黑匣子”内部电路图.
例3 如图5所示,一个“黑匣子”的面板上有A、B、C三个接线柱,已知“黑匣子”内有一个内阻,一个灯泡以及一个电源,三者之间用导线连接,现在小明又拿了一根导线将A、B连接起来,发现灯不亮;小明又用导线连接B、C,发现灯亮了;最后他又用导线连接A、C,发现灯的亮度比连接B、C时变暗了,小明想要知道“黑匣子”里的电路图,你能帮助他画出来吗?
分析虽然箱子里的电路无法直接看到,当时通过导线的不断试验是可以探究黑箱子内的电路情况的.通过对导线试验结果的分析,可以知道A、C之间应该同时存在电源、灯泡和电阻,如果电阻存在于A、B之间,则恰好能够满足题意.
解当用导线连接A、B时,灯不亮,说明A、B之间没有电源;用导线连接B、C时,灯亮,说明B、C之间同时存在电源和灯泡;用导线连接A、C时,灯变暗了,说明A、C之间存在电源、灯泡和电阻.由以上可以推断出黑箱子中的电路图,即为图6.
评注本题的黑箱子中同时含有电源、灯泡和电阻,关键是从题干中的条件推断出各个电路元件的连接情况,对题干中条件的推理判断也是此类问题的难点.
综上所述,通过对“黑匣子”问题中典型例题进行剖析,通过灵活的推理分析,解决了电路问题中的难点.希望老师能够通过“黑匣子”问题的教学,培养学生的推理能力,提高学生思维的严谨性.