课外阅读在小学语文教学中的重要性及策略分析

廖毓凤

摘 要：小学语文是小学教育中十分重要的一门课程，而阅读教学作为语文教学的核心部分，对学生的学习有着巨大的影响。其中，课外阅读又是阅读教学中重要的组成部分，有效的课外阅读不仅可以帮助学生拓宽自身的知识，丰富语文知识体系，还有助于提升自身的语文素养，促进其语文综合能力的提升。本文针对课外阅读在小学语文教学中的重要性及策略展开了讨论和分析。

关键词：课外阅读;小学语文教学;重要性及策略

1 引言

现如今，绝大部分的小学语文教师都十分注重对学生阅读能力的培养，但仅仅存在于课内教学，从来不进行丝毫的延伸和拓展，这就会大大限制学生能力的提升和思维的开拓，因此，课外阅读显得十分重要，通过进行课外阅读，学生可以感受到一种全新的学习方式，让其面对更加丰富多彩的阅读内容和阅读活动，大大提高其学习积极性和学习效率，促进学生的学习发展。接下来，从课外阅读在小学语文教学中的重要性和策略这两个方面做了详细的阐述。

2 课外阅读在小学语文教学中的重要性

2.1 拓宽学生的知识面

课外阅读的开展可以大大拓宽学生的知识面，增长学生的见识，学生通过课内阅读所学到的东西是有限的，其知识框架也不是较完善，而通过阅读丰富的课外内容和参加课外阅读活动，可以大大拓宽其眼界，完善学生的语文知识体系，进一步丰富知识框架，如果可以将课内与课外阅读内容进行有效的连接和融合，就可以让学生感受到语文世界的魅力和精彩，在阅读的过程中增强自身的知识储备，促进其语文综合能力的提升。

2.2 充分调动学生的学习兴趣，提高积极性

小学生目前正处于好奇心和求知欲望十分强烈的阶段，所以，当教师开展有效的课外阅读教学时，学生会自然而然的对这些丰富多彩的内容产生兴趣，并且会像海绵里的水一样不断地汲取知识。而这时教师如果稍加引导，并且搜寻符合学生兴趣特点的课外阅读内容，就会充分调动学生的学习兴趣，提高其积极性，大大减轻了教师的教学压力，促使学生自觉的进行学习，提高学生的学习效率，促进学生的学习发展。

3 如何开展有效的课外阅读

3.1 根据课内教学内容选择合理的课外读物

阅读教学是语文教学中的核心部分，其具有锻炼学生语言表达和思考能力等作用，而有效的课外阅读内容可以将其作用发挥到最大，因此，教师应注重对课外阅读的教学。而合理的课外读物选择对于课外阅读的开展十分重要，教师不能漫无目的进行选择，而是应紧紧贴合课本上的内容，选择与其相关的课外读物，将二者进行有效的结合，形成完整的知识体系。

以部编版小学语文四年级上册《盘古开天辟地》这一篇文章为例，这是关于古代神话的阅读内容，教师首先应把握这篇文章所表达的核心思想，是为了让学生通过阅读神话故事从而学习到坚持和勇敢的重要性，然后可以根据这一思想，选择合理的课外读物，比如《夸父逐日》《大禹治水》等课外的读物，将课内外内容有机的联系在一起。与此同时，古诗和一些简单的文言文也是非常好的课外读物，很多的诗词都与学生的日常生活息息相关，比如部编版小学四年级中苏轼的《题西林壁》，这正是诗人在生活中看到景色而创作出来的诗词。因此，在进行课外诗词的阅读过程中往往能够诱发学生的情感共鸣，促进学生理解能力的不断提升。

3.2 制定明确的教学目标和教学计划

进行课外阅读的另一个前提就是要有明确的学习目标，现如今，绝大部分的语文教师在制定阅读学习目标时，总是将目标制定的过于庞大，模糊不清，丝毫不具备切实可行的条件。与此同时，教师还缺乏正确的学习策略的指导，致使学生在合作的学习过程中总是很迷茫，不知道该讨论什么问题，从何下手进行学习。这样会大大降低学生的学习积极性和学习效率，不利于学生的学习，对此，教师应对自身进行深刻的反省，通过多种方式制定明确合理的目标，促进学生的学习。

例如，教师应根据大部分学生的阅读理解能力和学习情况来进行具体学习目标的设定，可以进行分层设定，比如，对一些阅读能力较好的学生，则可以选择较有深意，要仔细回味的课外读物，不断提升其阅读理解能力。而对于阅读能力较差的学生，教师则可以选择一些生动有趣的课外读物，目的是为了吸引學生的注意力，激发其对阅读的学习兴趣。通过这样有效的划分，教师就会有明确的课外阅读教学方向，学生的学习效率也会大大提高。

3.3 采用丰富多样的教学方式，营造良好的课外阅读氛围，创设阅读情境，增强学生的情感体验

在阅读教学中，阅读氛围是十分重要的，良好的阅读氛围可以激发学生的阅读兴趣，提高学习积极性，促进阅读能力的提高。因此，教师一定要采用丰富多样的教学方式，营造良好的课外阅读氛围，并且创设阅读情境，增强阅读的趣味性，让学生在快乐中阅读，在快乐中不断提升自己的阅读理解能力。

4 总结

总而言之，课外阅读对于学生阅读理解能力的提升和语文知识体系的丰富有着十分重要的作用，教师应积极地采取措施来开展有效的课外阅读，选取合理的课外读物，为学生营造良好的课外阅读氛围，促进学生的综合发展。

参考文献：

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