握有效管理之密码 启班级德育之法门

王媚

【摘 要】教育的一个特定目的就是要培养学生感情方面的品质，比如坚持、乐观、积极、善良、正直……特别是初中学生，除了课本上的知识外，如果老师在适当的时机，补充一些浅显易懂、意味深长的哲理小故事，并加以正确的引导，声声入耳，句句润心，也许，会给孩子们的健康成长助上一臂之力，也将会开启班级德育之法门。

【关键词】梦想;厚积薄发;高效

一、同一班级，同一梦想

军训前一天，师生第一次见面，我精心做了ppt，给孩子们讲了几个故事。

故事一：大雁是出色的空中旅行家。大雁的飞行速度很快，每小时能飞68～90公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。春来秋去的大雁在飞行时总是结队为伴，保持严格的整齐的队形，即排成“一”或“人”字。一边飞，还不断地发出“嘎、嘎”的叫声。大雁为什么要排成“人”或“一”字形呢？

首先，大雁编队飞行能产生一种空气动力的作用，一群编成“人”字队形飞行的大雁，要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70%的路程，也就是说，编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远。

其次，雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面，当领头的大雁累了，会退到队伍的侧翼，另一只大雁会取代它的位置，继续领飞。幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。当有大雁生病或受伤时，就会有两只大雁来协助和照料它飞行，日夜不分地伴随它的左右，直到它康复或死亡，然后它们再继续去追赶前面的队伍。

最后，大雁的叫声热情十足，能给同伴鼓舞，大雁用叫声鼓励飞在前面的同伴继续前行，使团队保持前进的信心。

我让学生逐字逐句的去读这故事，故事读完了，学生还沉浸在故事中。我顺势利导：大雁结伴飞行给咱们人类有什么启示呢？同学们通过小组热烈讨论后，得出以下结论：从大雁身上我们可以看到一种精神，那就是团队精神。接着我又对学生说，现代社会进入了一个高度合作的时代，每个人都很难单独依靠自己的力量取得胜利，因为我们的世界是一个有机联系的整体，是互相依赖合作的。学生也认识到自己也有能力不足的时候，懂得依靠团队力量去战胜困难。同学之间应该学习大雁那种互帮互爱，无私奉献、宽容的精神，彼此支持，取长补短，共同进步，齐心协力，为建立健康、乐观、向上、和谐的班集体而努力。

二、心有所向，厚积薄发

列车从起点出发，司机会按路前行直达目的地;楼房自开始动工，工人会依照图纸精确施工。无论是司机还是工人，他们从起步起都有明确的目标。同样班级自组建之日起也应该有明确的班级目标，有了目标，学生就有了奋斗的方向。所以如何制定切实可行的班级目标和个人目标是至关重要的。因此，在新学期的第一次主题班会上，我通过寓意小故事和学生一起制定了班级奋斗目标，建立“健康、乐观、向上、和谐”的班集体。

故事二：将两只小白鼠丢入一个装了水的器皿中，它们会拼命地挣扎求生，一般维持的时间是8分钟左右。然后，在同样的器皿中放入另外两只小白鼠，在它们挣扎了5分钟左右的时候，放入一个可以让它们爬出器皿的跳板，这两只小白鼠得以活下来。若干天后，再将这两只大难不死的小白鼠放入同样的器皿，结果令人吃惊：两只小白鼠竟然可以坚持24分钟！

这个故事告诉我们：前面的两只小白鼠，因为没有逃生的经验，它们只能凭自己的体力来挣扎求生;而有过逃生经验的小白鼠却多了一种精神的力量，这使得它们能够坚持更长的时间。这种精神力量，就是目标，就是积极的心态，或者说是内心对一个好的结果心存希望。我们要心怀希望，要为我们的希望、理想而努力拼搏！

只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。把能力与目标结合起来，根据自己的能力来设定一个目标，并且跟未来的目标结合起来。一步一个脚印的往前走，起点低不要紧，关键是要踏踏实实地奋斗。我要求学生根据自己实际情况制定一份学期的目标。要求学生定出实现目标的具体计划，要把目标从“量”上按时间进行分割，为目标的实现做出一张时间表来，将任务落实到具体的“时间点”上。要求学生的计划定得细，有月计划、周计划、日计划，几乎把要做的每一件事都细化到了每一天里。定好目标后带回家和家长一起再次思考修改，然后和家长一起实现策略。最后把制定好的每周目标贴在桌位的左上方。时时督促自己按计划学习。

三、合理高效，自省自知

有了班級奋斗目标，一些同学也一直在坚持，他们每天在教室里埋头苦读，忙忙碌碌的，很是勤奋，可考出来的成绩很却不理想。这就值得我们要思考：在学习中如何让学生学会统筹时间，使自己在最短的时间内，得到最大的学习效果。

故事三：教授让学生在一个装水的罐子，放入鹅卵石、小碎石、沙子的实验。我告诉学生，鹅卵石，小碎石子，沙子和水分别代表了重要程度和所需时间不同的事情，罐子就是我们的时间，看起来时间很容易被挤满，但如果利用得好，我们可以做更多的事情，而每一件事情都可以有妥帖的位置。我又问：如果鹅卵石不是最先放进去的呢？——或许再也没有放它们的位置了。First thing First （要事优先）的原则就是这么重要。学习与个人的许多兴趣爱好要按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序，才能做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。时间管理做得不错的学生，都是优秀的，能统筹安排时间，见缝插针，巧用碎片时间。

追求学生的可持续发展和精神成长正是班级德育工作旳重要内容，让哲理小故事深入每个学生的心底，必将使他们心灵得到净化、思想受到启迪、思维得以提升、人格得到升华。

参考文献：

[1]班华.专业化：班主任持续发展的过程[J].人民教育，2004（Z3）.

[2]朱哲.用幸福培育幸福[J].人民教育，2010（01）.