中小学教学中微课的运用探究

杨田田

【摘要】  随着信息技术的发展，微课在教育领域得到了越来越广泛的应用。凭借着便捷、高效、新颖等优势，一经应用，微课便受到了无数的好评，得到了广泛的推崇。经过多年的发展，微课的发展已经趋于成熟。在微课的应用过程中，教师要综合考虑多方面的因素，既要结合教学的要求，也要关注学生的需求，紧跟时代发展的步伐，发挥信息技术的技术特长优势，让微课的应用更加真实有效。因此，本文针对当前的教育现状，探讨了微课在中小学教学中的运用方法。

【关键词】  中小学 微课 运用探究

【中图分类号】  G632.4               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-071-01

众所周知，中小学贯穿了学生的大部分学习生涯，随着时间的推移，学生的人格逐步完善，学习习惯逐步养成，各学科的核心素养也逐步建立起来。在这个过程当中，教师的教学方法和手段也要及时改进，教学计划也要与时俱进，使其更加符合学生成长发展的需要。微课的应用能够节省教师和学生的时间，大大提高教学效率，若以分主题的方式进行教学，可以使得教学更加具有针对性和灵活性。因此，如何进一步让微课的运用给课堂增添光彩是广大教育工作者值得思考的问题。

一、搜索信息資源，补充学习材料

微课的发展得益于互联网，在信息资源、技术资源、人力资源等方面都提供了有力的支持。在中小学教学当中，由于受地区、经济、资源等条件的限制，造成了教育的地区发展不均衡等教育不公平现象的发生，以农村地区为例，它们的教育资源在很大程度上都有着局限性，再加上留守儿童居多，师资力量不够雄厚，使得教育无法达到理想的效果，给学生的身心发展造成了不利的影响。针对这一现状，教师需要尽可能地运用互联网来丰富教学资源，弥补教学不足。

一方面，教师可以利用课下时间搜集教学资源，网络的应用在教学领域的普及程度已经较高，所以教师要好好利用互联网，观摩其他优秀教师的教学方法和手段，虚心学习。当遇到好的教学资源，比如教学方法、教学计划以及学案、练习题等等，教师就可以把它们收藏起来，作为开展微课教学的素材。另一方面，教师需要多参加教学研讨和培训，与其他教师共同探讨微课的应用手段和技巧，对微课有一个更加系统的把握。这样一来，通过多种途径搜索信息资源，不仅能够帮助学生补充学习材料，还能够完善自身的教学。

二、开展主题教学，激发学习兴趣

上文中提到，微课凭借其便捷、高效、针对性强的特点获得了好评，在具体的微课开展过程中，教师可以侧重于教学的一个方面，选择某个重点、难点来辅助教学，从而促进学生的理解，减轻学生的学习负担。在正式上课时，教师可以针对某个知识点进行微课教学，通过给学生观看教学视频等形式来作为教学内容的拓展和补充。除此之外，教师还需要注意激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，让学生积极配合自身的教学。

例如，教师可以挑出本节课教学的其中一个重点作为主题进行拓展教学。首先，教师可以向学生进行提问，借此提高学生的注意力，引导学生进行思考，也可以根据回答与学生继续展开互动，作为课前的热身活动。紧接着，教师可以给学生播放提前录制好或者下载好的微课视频，再次对知识点进行讲解。巩固学生的学习。这样一来，通过选择教学重难点，开展主题教学，能够有效地激发学生的学习兴趣，将微课的应用落到实处。

三、关注反馈评价，及时改进教学

值得注意的是，教师的教学是在不断的探索中前进的，教学的过程同时也是一个不断学习的过程，这就需要教师具备一定的探索精神，能够拥有直面教学挫折的勇气和改过的自信心。在教师通过各种途径应用微课教学以后，要想方设法的进行完善，在学生成长的过程中，教师也在成长，体现为教学技能的提高、教学素质的提升、教学道德的完善等等。这就要求教学从各方面收集反馈信息，及时改进教学，作为改进教学方案的依据。

例如，教师可以在录制好微课以后发送给其他的教师，恳请其他教师提出意见和建议，并且虚心接受，同时进行交流学习，探讨教学心得。除此之外，教师还可以在课下征集班级学生的意见，倾听学生的想法。一方面可以在课下与学生进行面谈，另一方面也可以通过班干部征集匿名信来获得反馈，两种方式都能够有效地拉近教师与学生之间的距离。这样一来，通过教学之后关注反馈评价环节，能够督促教师及时改进教学，不断学习进步，提高自身的教学水平，对微课教学的应用更加得心应手。

结语

综合上文可以看出，在中小学教学中，微课的运用探究不是一蹴而就的，需要教师花费一定的时间和精力才能有所成效。一方面，教师可以通过搜索信息资源来为学生补充学习材料，丰富教学素材，塑造一定的学习情境。教师也可以开展主题教学，发挥微课的种种优势来激发学生的学习兴趣，与学生展开互动，提高课堂灵活度，增强学习氛围。另一方面，教师要注意关注反馈评价，通过倾听学生的心声来及时改进教学，让教学更加符合学生的成长与发展。

[ 参  考  文  献 ]

[1]杨绍翠.略谈小学数学教学中微课应用[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，000（006）：171.

[2]郭宇刚.微课在小学数学教学中的应用[J].中小学教学研究，2018，000（004）：29-32.