评价理论在“英美报刊选读”教学中的应用

摘 要 评价理论是对系统功能语言学中人际元功能的发展，把对语言人际功能的研究扩展到词汇层面。 文章以评价理论为指导， 分析英美报刊语篇的人际语言功能， 以揭示语篇作者如何利用评价资源来实现交际目的，从而探讨了此理论用于英美报刊选读的可行性和意义。

关键词 评价理论 态度 介入 英美报刊选读

英语报刊选读教学中，学生通过丰富、有趣且具有实用性的现代语言了解英美报刊的语言特点与风格，增加对语言感知的敏锐性、社会认知能力及评价能力。如何培养学生的报刊阅读能力，除了传统课堂上对学生进行读、写、译等技能进行训练之外，还要注重培养学生对报刊文章进行深入分析，理解其潜在意义的能力，从而明辨报刊杂志的立场和倾向。本篇文章以系统功能语言学的评价理论为指导，对经济学人的一篇报道Japan may have to cancel the Olympics进行分析， 证明评价理论在指导英语报刊教学方面是可行且有效的。

1评价理论概述

评价理论是系统功能语言学中“人际功能”的新发展，把对语言人际功能的研究从小句层面扩展到词汇层面，丰富和发展了系统功能语言学。根据评价的理论建构Martin & White（2005），评价理论由态度（attitude）、介入 （engagement）和级差（graduation）三个互动的子系统组成。

作为评价理论的核心，态度系统包含情感、判定、鉴赏三个子系统。情感是指对人的情绪、感觉的表达，主要通过心理过程和关系过程来体现，也可以通过表示态度的词汇手段来体现。 说话人通过语言资源来表达事件或现象在情感上对他们的影响，并从情感的角度评价该现象。（Martin & White， 2004）情感意义分为“现实型”和“非现实型”， 现实型的情感意义主要有三种情况，即快乐/ 非快乐，安全/非安全和满意/非满意。鉴赏是作者依据某领域内的审美原则和价值标准对事物的评价，包括三方面：反应，构成和价值。可见，态度系统就是针对人品或物值的评价系统，其中情感表达，人品判定和物值鉴赏中的评价资源都可分为积极或消极，显性或隐性。

2语篇分析

2.1态度系统

态度是表达情感的方法，可分为情感 、判定和鉴赏系统。态度可以是正面的，也可以是负面的，可以明确表达，也可以隐含表达。

态度资源在语篇中的分布，其中+表示积极， 表示消极，%表示某态度资源占整个语篇所有态度资源的比例。

While hardly “Lord of the Flies”， it is all highly unusual in such a well-behaved （鉴赏）country.

And the population responds swiftly（判定） to public messaging.

上述例句中，表达鉴赏的词old ，admirable，well-behaved 表达了满意的情感意义，修饰的对象都是日本这个国家和民族，表判定的词swiftly是对日本民众的反应给予积极评价，这些积极评价词汇说明报道者对日本这个国家及日本民众持肯定、积极的态度。

While hardly “Lord of the Flies”， it is all highly（分级） unusual （判定）in such a well-behaved country.

When cases of covid19， contracted overseas， became clear among the 3，700 people aboard， measures to isolate them failed （判定）badly（分级）.

To cancel the games would generate not only disappointment （情感）among ordinary Japanese but anger（情感） at the wasted expense they have already had to bear.

例句中， 判定词assertive修饰安培晋三，表明说话人对安倍晋三过分自信的态度不满意。表示消极意义的判定词unusual， failed， extraordinarily 修饰对象都是安培政府政策下所呈现的局面，unusual指在这样一个举止得体的国家发生的一系列不文明的举动是不寻常的，而且用了一个高值修饰语highly，表示极不应该发生这样的事情，以体现日本在疫情之下的慌乱形势， extraordinarily说明报道者对安倍政府准许船上的人离开受感染的船回到岸上，并且日本乘客可以乘坐公共交通工具返回家中，无需接受隔离这一措施感到惊讶、不合常理，实则对此举表示强烈指责。failed 说明安倍政府对船上人员的隔离措施是失败的，这类词属于表示判断中的社会尊重中，表明这一举措是极其失败的，对这一措施表示强烈不满。表达情感意义的消极词汇：disappointment，anger说话人用消极情感资源来评价此事件，表达民众对取消奥运会的失望与愤怒，同时邀请读者分享这种情绪反应，达成共识，共同对安倍政府的抗疫措施表示谴责。

由此可见，在整篇报道中，对日本民族的描写都采用的积极态度的词汇，给予积极评价，而对安培政府及防疫措施使用的都是消极词汇，从而传达出对其政策持消极、反对的态度。

2.2介入系统

介入是态度的来源，包括单言和多言。利用介入资源，作者表明自己对所写内容的责任和态度，并建立和读者的同盟关系。

（1）The vessel was， as one passenger put it（声音来源）， a floating petri dish， as the number of infected soared to over 700， with seven deaths.

（2）But a pandemic would take the decision out of his hands-not least， says Nakano Koichi of Sophia University（声音来源）， because the Olympic village would be “a cruise ship on land”.

文章中，作者为避免过多使用主体立场过于绝对和主观的单声，选择更为开放和包容的多声资源，以形成不同声音共存。as one passenger put it，正如一名乘客所说，这艘船就好比是一个漂浮在水面上的培养皿，感染人数随即激增至700多人，其中有7人死亡。说话者对船上的情况并不是很清楚，如果采用自言的方式来表述会让人感觉缺乏真实性，令人难以信服，所以借言一位乘客来说明船上的情况，向读者宣告信息的可靠性和真实性，让读者对此内容无可怀疑。例句2说话者借言上智大学的中野幸一来表明自己的观点，认为疫情的大流行將会让安倍晋三失去掌控权，因为奥运村可能会变成“陆地版的钻石公主号游轮”，此句采用借言的方式，一方面说话人可以不为此言论承担责任，另一方面，显示报道并不带有丝毫的主观性，同时，借言大学教授的话听上去更有可信度。

3总结

本文把评价理论和报刊阅读相结合，通过具体实例分析可以看出，评价理论通过分析词汇的评价功能来揭示语篇的评价意义， 通过表示态度意义词汇可以了解报道者对人物和事件的态度，并采用借言系统来传达自己的观点，以体现报道的真实性并隐藏自己的主观性，由此可见，评价理论是解读报刊意义潜势的有效工具，对于英语报刊教学有很好的指导作用，可以培养学生认清语篇背后报道者的真正意图，不受强烈情感资源的影响而失去批判的阅读能力，提高对新闻信息的鉴别能力和分析能力。

作者简介：万开如（1979.7-）女，汉族，硕士，四川广汉，四川工商学院外国语学院讲师，研究方向：语言学。

参考文献

[1] Martin，J.R.& D. Rose Working with Discourse， Meaning Beyond the Clause[M].London：Continuum，2003.