高校科技成果转化与企业技术创新

王红

[提要] 当前随着社会的不断发展，我国逐渐进入到信息时代。在信息时代，各行各业都面临着新的发展趋势以及发展机遇，但同时也迎来较大的发展挑战。在这一前提下，作为孕育技术人才的主要摇篮，高校方面必须对当前的科技发展形势形成正确的理解。注重落实知识创新、技术创新等任务，借此对国家发展、对人才培养工作的推进，形成有效的推动。

关键词：高校科技成果转化;企业技术创新;融合策略

本文为2019年度河北省社会科学发展研究课题（课题编号：2019031201001）

中圖分类号：F27 文献标识码：A

收录日期：2020年4月22日

前言

一直以来，高等院校都是我国培养人才的主要基地。并且，随着社会发展状态的不断稳定以及社会生产力水平的不断提高，我国对于人才所提出的要求也逐渐严格。当前高校教育部门不仅应注意增强学生的专业水平，同时也应该将注意力集中在本校的科技成果转化方面，将科技成果转化及产业化发展与校内的教学工作、科研工作进行有效融合，构建完整的教学体系，推动社会及企业的技术创新发展。

一、加强科技成果转化与企业技术创新关系的认识

在我国所颁布的《高等教育法》中，针对于高等教育院校提出了明确的要求。高等教育院校需要将培养人才的创新精神以及实践能力作为自身的主要发展任务，并能够借此推动科学技术文化及现代化建设任务的稳定发展。

随着教育改革任务的逐渐推进，以及社会多元化发展趋势的逐渐稳定，当前我国教育部门也对各大高校提出了新的期盼。希望其能够在发展期间，推进科技成果转化工作以及科技成果产业化发展工作，并能够对这两项工作形成正确的认识，将其与高校教学、高校教研等工作进行紧密整合，构建完整的高校任务发展体系。

自改革开放以来，我国高校无论是在经济领域还是在科研领域，都起到了较大的影响作用，也获得了较为喜人的发展成绩。当前，我国高校从事科技活动的人员数量并不低，所形成的科研成果、科研项目范围也相对较为广泛。并且，当前我国大部分高校所开展的科研课题研究都是与相关企业合作而共同开展的。在合作期间，政府部门以及企业方面为高校提供了大部分的经费支持，所以高校与企业发展之间具有极为紧密的联系。一方面高校能够为企业、为我国技术创新的发展提供有效的技术支撑及理论支撑;另一方面企业方面能够为高校科研成果的转化提供有效的经济支撑。如果两者能够充分发挥自身的优势，并且达到有效的合作，那么必然会达到互利共赢的效果。

二、完善科技成果转化与企业技术创新融合的形式

（一）面对社会转化科技成果。为了推动科技成果转化工作更好的开展，高校方面需要全面贯彻“走出去请进来”的原则，面向社会，以社会为对象，对科技成果进行有效转化。同时，在日常工作中，高校方面也可以多举办、参加一些技术交易活动、项目洽谈活动或者科技成果推广活动。在此期间，国家或当地的教育部门也可以为高校提供一定的能力支持。比如大力宣扬其他部门与高校构成密切的合作关系，共同举办科技成果洽谈会，借此丰富高校的科技成果转化经验，也能够拓展高校的科技成果转化范围。高校自身也需要具有较高的主动性，多参加一些地方性的技术洽谈活动及技术交易等活动。例如，北京很多高校就会定期举办校园科技成果展示洽谈会。各所高校都能够参与到活动中，展示本校的科技成果，扩大宣传范围，强化转化效果。

此外，高校方面也可以适当的拓展转化形式。例如通过技术开发、技术转让以及技术服务等方式，与企业进行密切沟通，向企业推广本校的科技成果，加强与企业之间技术创新的有效融合。并且这一工作的稳定推进也能够帮助企业解决其在发展过程中所面临的技术问题。例如，天津大学研究出了一项“高效填料塔技术”。该种技术在我国很多家企业中都得到了有效的应用。这一良好合作的存在既提高了高校自身的经济效益，同时也为企业的技术创新提供了新的方向。

（二）加强与外界之间的合作。自改革开放以来，我国逐渐开始意识到高校科研工作开展的重要性，并且也开始为其提供了有力的经济支撑以及政策支撑。例如浙江大学内部就有一座由浙江省政府以及国家教育部门共同构建的科技开发实验区、该实验区为我国数十所高校的科研工作提供了稳定的条件保障，也有很多高校的科研成果转化工作在此开展。并且，受各个高校科研成果的辅助，整个科技开发实验区内部的企业经济水平及科技水平也得到了有效的增强，真正达到了互利共赢的目标，推动了地方经济与企业技术的共同发展。

所以，对于高校本身来说，在开展科技成果转化工作时，需要以自身的学科特点及发展情况为基础，结合校内科技成果所形成的科技优势，与当地政府进行密切合作，通过构建政府、企业、高校三位一体的合作体系，推动产学研的有效结合。比如，我国很多高校都会注重培养专业型的科技人员。在科技人员自身具有较强的职业能力及职业素养后，高校方面会辅助其到其他地方挂职，帮助其他地区开展科教兴国的相关战略，借此既能够拉近当地与高校之间的联系，同时也能够对当地的经济及科技发展形成有效的辅助。例如，我国的清华大学就与广东、山东、浙江等省市构建了密切的合作关系。在合作期间，清华大学的科技开发部会有专门的科研人员负责与这些省市进行科技合作以及企业开发等工作，与当地的企业构成良好的沟通平台，通过向其转化本校科技成果的方式，辅助企业及省市进行技术创新。而整体活动也取得了较为良好的效果。

此外，在一部分高校推进与企业合作的工作过程中，为了保证整体工作的顺利开展，维护双方的基本权益，高校方面还需要对体制改革的相关任务进行适当的关注，对学校董事会制度进行进一步的完善，以此帮助企业能够与高校本身达到平等的关系，双方能够直接沟通，共同发展。

（三）加强重点科学技术研究。当前，由于我国对于科技兴国战略及科技成果转化工作所形成的关注度正在不断提高，所以我国高校所拥有的重点实验室数量也在不断的提升。并且，除了国家级重点实验室外，我国高校目前还侧重于建立政府部门所审批的科学研究院、科学研究中心等机构。这些机构存在的主要价值是帮助高校能够充分发挥出校内科研人员的应用价值及技术的整体作用，对于我国科学技术产品的转化及优化能够起到极大的辅助作用。同时，这些机构也能够为辅助培养对口型人才，为企业与高校之间的合作及技术方面的创新提供有力的支撑条件。例如，中南大学所创立的粉末冶金国家工程研究中心已经成为我国当前在科技研究领域的骨干机构。

此外，在发展期间，高校方面需要注重产学结合理念的有效贯彻，利用本校所具有的教学优势及学科优势，与企业构建校企合作的关系体系。高校方面可以借助企业的优势构建完整的技术开发中心、示范中心及科研实验室等，而企業方面可以借助高校的力量进行技术优化、技术创新，也可以与高校共同对科技研究课题任务进行推进开展，强化企业人才的综合水平。

（四）完善技术+资本的结构。完善“技术+资本”结构能够有效帮助高校与企业之间达成密切的合作关系，也能够帮助企业更好地参加高校的高新技术研讨活动，促使企业自身更加有方向的创立高新技术机构。

当前我国很多高校在境内都会将发展注意力集中在企业开发方面，并且也有很多高校成功的控股或参股了上市企业。在这一前提下，高校能够打破传统的发展限制，与资本市场进行有效对接，拓展自身的发展方向及发展规模。

高校可通过完善“技术+资本”结构的方式，对内部的技术研发人员以及管理人员进行有效的结构调整，促使整体的工作团队能够具有更高的工作能力及职业素养，保证科技研发产业的顺利开展，稳固高校科研结构。

同时，高校方面可以在完善了“技术+资本”结构的前提下，利用企业的资金优势、设备优势及市场优势，有效推进科技成果转化任务，实现良好效果。

当高校在向企业进行科技成果转化时，可以以技术入股为主要方式，与企业达到合法合作的关系。在转化期间，高校方面需要对国家所提出的相关要求及规定进行遵守，将科技成果转化中所形成的技术股奖励，按比例分给相关人员。例如高校教师、科研人员以及企业方面等等，将多方融合到一起，借此既能够增强多方的科技成果转化积极性，也能够增强整体的转化效率。

三、结论

综上所述，高校科技成果的转化与社会发展之间具有较为紧密的联系。将高校科技成果转化与企业技术创新进行有效整合，也是社会未来发展的主要任务。为了保证融合状态的高质量，在具体工作中，高校方面需要对科技成果转化的形式进行适当创新，加强与社会与外界之间的联系及合作，重点对科学技术进行研究，对技术资本结构进行有效完善，借此推动企业的技术创新，也能够提升高校的科技研发水平。

主要参考文献：

[1]赵雨菡，魏江，吴伟.高校科技成果转化的制度困境与规避思路[J].清华大学教育研究，2017.38（4）.

[2]封伟竹.我国高校科技成果转化的现状分析和对策研究[D].云南师范大学，2017.

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