衔接理论视角下高考英语七选五探秘

引言

衔接和连贯在语篇分析中起着重要的作用。七选五是全国统一考试英语全国II卷的一个题型，一篇缺少了五句话的英语文章，给出七个选项，要求考生根据文章的结构、逻辑、上下文的内容选出相应的五句话填入空白处，将文章补充完整。该题型的主要目的在于“考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。”本文以2016年普通高等学校招生全国统一考试英语全国II卷七选五为研究对象，探讨如何运用衔接理论解答七选五，旨在帮助考生认清高考英语七选五的题型特点、解题技巧，为考生解答高考七选五提供解题方法。

1. 衔接

韩礼德和哈桑在Cohesion in English（1976）一书中首先研究了语篇的概念， 即语篇是指任何不受句子语法约束的在一定语境下表示完整语义的自然语言。在谈到语篇时我们常用到“衔接”和“连贯”这两个术语。韩礼德和哈桑（1976）将衔接定义为“存在于语篇中并使之成为语篇的意义群之间的关系。”而连贯是一种心理现象，存在于作者和读者的大脑里。一般来讲，衔接是连贯的手段，连贯是衔接的结果。衔接手段基本上有三种：语法衔接手段、词汇衔接手段和逻辑手段。

2. 高考英语七选五试题实例分析

本文选取了2016年普通高等学校招生全国统一考试英语（全国II卷）七选五为研究对象，探讨如何利用衔接理论高效解答高考七选五试题。

结合衔接理论，对本文的分析可以归纳如下：（一）词汇衔接。1、复现。37题选A “Know why you garden”. 可以间接译为“建造花园的原因”。可以从两个方面来解释。1） 可以把A选项的标题视为一个上义词“原因”，本段中提到的四个原因视为四个下义词，这构成了语义上的上下义关系。2） 本段中的 “there are a number of other reasons that might explain why you want to explain”与A选项的标题构成语义上的同义关系。39题选C “Its our experience of the garden that matters”。该选项中的matters与上文的important构成语义上的同义关系。2、搭配。38题选E。选项中的still others与前面的some people，others构成了“some people...， others...， still others...”这种语义上的搭配关系，这三个分句都讲述了建造花园的原因，实现了行文的连贯。（二）语法衔接。从照应的角度，36题选F，选项中的that king of magical quality回指前面提到的the atmosphere of the garden appeared to total more than the sum of its parts. 40题选G “For each of those gardens， write down the strongest memory you have”. 该选项中的those gardens回指上文提到的 “the gardens of your youth”. （三）逻辑衔接。从转折关系的角度，38题选E，还可以从逻辑衔接的角度来解答这道题。however前面“some people...， others...， still others...”三个分句所讲的原因都是与花园有关， 而however后面讲的原因是与花园建造者自身有关，however前后所讲的原因构成语义上的转折关系。40题选G，从逻辑衔接的角度，本段中的start与后面的then构成时间关系。

3. 结语

综上所述，我们可以看出衔接与连贯是英语语篇分析中的两个重要内容。结合七选五的实例分析，我们可更加明确地看出衔接是达成语篇语义连贯的重要手段之一。如果把此理论应用于英语教学中， 可增强学生对篇章内容和结构的理解， 提高学生运用语言的能力和综合阅读能力，从而提高学生的解题能力。

参考文献

[1] Halliday & Hasan. Cohesion in English [M]. London： Longman， 1976.

[2] 黄国文. 语篇分析概要[M]. 长沙： 湖南教育出版社， 1988.

作者简介：

李晓（1980.02--），女，辽寧北票，大学本科，中学高级教师，研究方向为衔接理论的教学应用。

（作者单位：辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学）