优质护理在小儿支气管肺炎患儿护理中的应用

苏 芹

（江苏省宿迁市钟吾医院，江苏 宿迁 223800）

小儿支气管肺炎主要是由于病毒、细菌等感染导致的疾病，在临床上主要表现为发烧、咳嗽以及憋喘等，严重时会引发心力衰竭等症状。由于患儿年纪较小，在治疗过程中难度较大，患儿依从度较小，为提高患者的治疗效率，在治疗过程中需要配合相关的护理工作对患儿进行安抚[1]。因此，在本次研究中，主要针对小儿支气管肺炎患儿采取优质护理的临床应用效果进行分析。研究报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

在2017年1月～2019年12月期间，采取计算机随机选号法选取本院儿科中接受治疗的120例小儿支气管肺炎患儿进行回顾性研究，将其平均分为常规护理组（n=60）和优质护理组（n=60）。其中，常规护理组患儿平均年龄（5.15±2.89）岁，优质护理组患儿平均年龄（5.84±2.39）岁。排除标准：排除资料不全、患有其他重大疾病患儿。具有可比性（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 常规护理组

对该组患儿采取常规护理。在护理过程中严格监测患儿的各项指标，遵医嘱严格执行各项治疗措施,患儿在进行输液及雾化治疗时观察患儿的临床表现。

1.2.2 优质护理组

对该组患儿进行优质护理。（1）依从性护理：由于患儿年纪较小，在遇到陌生的医护人员时会产生紧张情绪，甚至出现畏惧心理，对医护人员排斥心理较为严重。为了能够有效提高患儿的依从性，护理人员通过着装较为温和的工作服，将白大褂更换为粉色，降低患儿的恐惧感；每位护理人员均有一个可爱的通俗易懂的名字，比如苹果姐姐、香蕉阿姨，同时根据自己的名字在工作服上有相应的标识，便于患儿的认识，增加亲切感，拉近与患儿的距离；认真学习儿童心理学，掌握与儿童沟通的正确方式，通过与患儿进行积极的沟通，安抚患儿等，使患儿对护理人员产生信赖心理，建立良好的护患关系。（2）环境护理：将治疗室及病房进行改造，在墙面绘画一定的卡通图案等，吸引患儿注意力，降低患儿在陌生环境的紧张情绪，缓解患儿的各种不良情绪；病房安装电视及无线网，播放患儿喜欢的音乐及电视节目，分散患儿的注意力，能更有效的配合治疗的完成；调节治疗室的温度和湿度，使患儿能够在放松的环境下接受治疗。（3）心理干预：通过对患儿进行语言激励，并赠送患儿一定的小玩具对患儿进行鼓励，提高患儿治疗的信心；制作各项治疗护理微课小视屏(如雾化吸入，拍背排痰等)，以动漫的形势展现，减轻患儿的恐惧，促进患儿对治疗的配合。（4）同伴教育:护理人员不定期的选择病房内治疗效果较好,语言沟通能力较好，性格开朗外向的患儿,通过与其他患儿的互动,以此增加患儿治疗疾病的信心,减轻恐惧感。(5)临床护理：在护理过程中护理人员需要通过演示等方式，指导患儿学会正确排痰，必要时利用吸痰器将患儿呼吸道中的痰液进行吸除，减轻痰液堵塞患儿呼吸道；严格监测患儿的各项指标，对患儿进行药物护理、雾化护理等[2]。

1.3 观察指标

对比两组患儿的护理依从性和临床症状改善情况。根据患儿在临床上的配合程度将其分为非常依从、依从和不依从。临床症状观察指标为：气喘缓解时间、咳嗽缓解时间、肺部湿啰音缓解时间。

1.4 统计学方法

将数据纳入SPSS 19.0统计软件中进行分析，计数资料比较采用x2比较，以率（%）表示，计量资料比较采用t检验，并以（）表示，若（P＜0.05）则差异显著，有统计学意义。

2 结 果

2.1 对比两组患儿的依从度

在本次研究中，优质护理组患儿的依从率为96.67%（58/60），常规护理组患儿的依从率为75.00%（45/60），两组患儿的依从度具有统计学差异（P＜0.05），具体数据如表1所示：

表1 对比两组患儿的依从度[%（n）]

2.2 对比两组患儿临床症状改善情况

优质护理组气喘缓解时间为（3.15±1.15）d，常规护理组气喘缓解时间为（5.96±0.84）d，t=10.546，P=0.001；优质护理组咳嗽缓解时间为（3.48±1.07）d，常规护理组咳嗽缓解时间为（5.84±1.08）d，t=10.742，P=0.001；优质护理组肺部湿啰音缓解时间为（3.71±1.17）d；常规护理组肺部湿啰音缓解时间为（5.98±1.27）d，t=10.549，P=0.001。

3 讨 论

在本次研究中，优质护理组护理依从性和临床症状改善情况明显优于常规护理组（P＜0.05）。由此可见，优质护理在小儿支气管肺炎治疗中具有良好的干预作用。

综上所述，对小儿支气管肺炎采取优质护理，能够有效提高患儿的依从度，改善患儿的各项临床症状。因此，该护理模式在儿科护理中具体重要的临床价值和意义。