探索课改新路，彰显活动特色

肖艳君

【摘要】  学校要发展，要超越，要突破，必须敢为人先。学校以“优师风、强师能、弘师德、铸师魂”为主线，坚持活动育人，抓实三个课堂，即教室课堂、校园课堂、社会课堂。坚持校本研训，引领教师专业发展。大队部定期组织开展“无选择的爱，有智慧的教，心灵处方”等系列活动，不断培养骨干教师，形成东小教育特色。在“书香校园，师生共读”活动开展如火如荼的今天，学校走活动育人、快乐阅读、特色立校的新路，营造育人氛围，加强文化熏陶，学校把少先队工作和经典诵读有机结合，开展了大量富有意义的少先队活动，引领学生健康快乐地成长。

【关键词】  课改 新路 活动特色

一、抓实少先队阵地建设

充分挖掘教育资源，扩大辅导员队伍，从各条战线聘请一批思想进步、贡献卓越、热爱少年儿童工作的先进人物作为校外辅导员，他们中有交警、医生、退休干部、见义勇为的英雄、身残志坚的名人、老红军，等等，结合学校主题活动，邀请他们来校做讲座，参与学生的各种体验活动。加强与校外活动中心的联系，积极组织学生参与各种素质教育活动;带领学生走进社区，深入生活，开展有意义的社会实践体验活动。

二、抓实“雏鹰争章”活动

第一，重视养成教育。大队部根据本校实际情况，制定了《东方红小学文明礼仪规范》，在“红领巾广播站”反复广播，加大宣传力度，并将口头的要求变成了文字的规定，下发到各个中队，要求各中队辅导员认真组织学生学习，落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。切实加强了学生的思想、纪律和安全教育，把学生的思想品德教育贯彻落实到学生每一天的具体行动中去，并将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。

第二，重视礼仪教育。要求所有少先队员要佩戴好红领巾，队干要佩戴好队干标志。为了让学生做到礼仪规范，举止文明，大队部组织学生进行礼仪培训。充分利用“红领巾广播站”，通过广播使学生深入学习队章知识、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生文明礼仪规范》，做到“知队爱队”，文明守纪。

第三，坚持“红领巾广播”。学校红领巾广播站，由大队委负责，四、五、六年级各中队轮流值周，表扬好人好事，推荐优秀习作，普及安全常识等等，充分利用广播室这块阵地对学生进行爱国主义教育，革命传统教育，小学生行为习惯养成教育，营造了浓郁的素质教育的氛围，同时也使队员们在活动中陶冶了情操，培养了能力，增长了才干。

第四，设置红领巾监督岗。由大队委、各中队委联合组成的“红领巾文明岗”“红领巾卫生岗”和“红领巾纪律岗”，成为我校一道亮丽的风景，其主要职责是主动行礼问好，笑脸迎接师生入校，督查学生仪表言行是否合乎规范，督查卫生打扫及保持情况，督查各中队收听广播的纪律情况。这些值岗队员常常被称为：“文明使者”和“环保小卫士”。通过学生自主管理，提高自觉意识，提升文明品位。

三、有效组织少先队系列活动

在课堂教学改革开展如火如荼的今天，我校走“活动育人、特色立校”的新路，营造育人氛围，加强文化熏陶，重视学生体验，培养自主合作意识，提高实践操作能力。两年来，学校把少先队工作和课改工作有机结合起来，开展了大量独特的富有意义的活动，引领学生健康快乐地成长。

第一，大力开展“大课间”活动。近年来，大队部配合学校体育组，组织各中队开展“我运动·我健康·我快乐”为主题的大课间活动，我们大胆创新，突破传统的课间操模式，以传承文明、诵读经典为主导，设计了低、中、高三各学段大课间模式（即一二年级诵读三字经、做古诗操，三四年级诵读弟子规，做七彩阳光广播操，五六年级诵读千字文，做武术操），六年下来，我们的学生会做3种操，会誦读三字经、弟子规、千字文等经典诗词，让孩子们在乐中学，每天30分钟的全校性经典诵读大课间活动，以养性、启慧、修行、健体为活动目的，让学生在强健体魄的同时积淀国学底蕴。活动内容包括诵唱三字经出场、古诗操、班级特色活动（3种音乐3种玩法）、班级特色韵律操、听感恩歌曲做放松操、唱《捉泥鳅》退场，让全体学生在体育运动中学会诵古诗唱儿歌，感恩老师，既锻炼了身体，又受到了传统文化的熏陶，学生受益匪浅。

第二，创新升旗和广播工作机制，给学生搭建展示平台。

创新升旗和广播工作机制，给学生搭建展示平台。每周一的升旗仪式和红领巾广播是对学生进行政治思想教育的主阵地。2012年以来，大队部一改过去由大队委主持升旗和广播的惯例。由各中队轮流主持升旗仪式和红领巾广播。期初，大队部拟订计划，确定每周的活动主题，各值周中队自主创新活动内容和形式。这样，让更多的学生走上升旗台，让更多的感人故事在国旗下演绎，东小每周一的升旗仪式是学生才艺展示的大舞台，也成为东小亮丽的风景线。

（三）抓住节日契机，大胆开放节日课堂。近年来，我们大胆开放社会课堂，开展了“3·5学雷锋系列活动”“红心向党庆六一”“我陪父母去上班”“我是东小文明劝导员”“红领巾相约中国梦义卖活动”，与周旺清水、斜岭等农村边远小学牵手合作，搭建城乡孩子共同成长的活动平台，组织城乡学生互换课堂，同台联欢，同进午餐、共植“联谊”树，入住彼此家中，互相体验对方家庭生活等等社会实践活动，效果良好。该活动均在省、市、县、国家级主流媒体予以报道，社会反响非常好。

“六一”是孩子们自己的节日，是他们最开心的日子。为了让队员们度过一个有意义的节日，学校大队部每一次都进行了精心策划。今年的庆“六一”儿童节，上午举行了入队仪式，表彰了100名“美德少年”，以中队为单位，开展了丰富多彩的游艺活动。孩子们唱啊跳啊，做游戏啊，天真烂漫，兴致盎然。下午，开展了全校性的体验活动：我陪爸妈去上班。队员们都陪着爸妈认真工作，有的陪着爸爸当交警在大街上站岗，维 持交通秩序，有的陪着妈妈去医院当班，有的陪着爸爸做生意……通过这些体验活动，队员们了解了爸妈工作的辛劳，知道养家糊口不容易，懂得了尊重他人的劳动成果，做一个有责任感的好少年。正像卢佳一同学活动后所说的，以前我只知道爸爸是一名交警，很威风，现在才知道原来爸爸很辛苦。这种体验活动也增进了父母与孩子间的感情，让他们意识到孩子的健康成长才是最重要的，以后要抽时间多陪陪孩子，这一社会实践活动，既让孩子们体验到父母的艰辛，也感受到了节日的快乐。

继承和发扬少先队的优良传统，以理想信念教育为核心，以培养综合素养为导向，不断探索少先队工作新模式，激发广大少年儿童的民族自尊心和自豪感，培养他们从小树立奋发向上，积极有为，报效祖国的远大理想。