游戏教学法在小学英语教学中的应用分析

宋晶鑫

摘 要：英语作为一门外语，在传统小学教学中教学过程相对乏味、枯燥，知识点难以被学生有效记忆。而游戏教学方法因其趣味性以及良好的教學效果，近年来被普遍应用。游戏能为课堂营造良好的教学氛围，教师将教学知识点融于游戏，能让学生做到在玩中学，易于学生强化记忆，形成长期记忆。针对游戏教学法如何在小学英语教学中得到良好应用进行了策略分析。

关键词：游戏教学法;小学英语教学;能力

新课改背景下的教师观强调教师对待自我教学要不断进行反思，教师由课程执行者变成课程设计者，教师不再以完成课程计划为唯一目的，还需要关注学生自身的发展。也就是说教师需要注重以学生为主体进行授课教学，而不是只一味地讲课，要在课堂上引导学生进行创新思维训练，将教学内容与生活实际相联系，让学生的思维不局限于课本。适合的方法将产生事半功倍的效果，将游戏设计得恰如其分可以最大化发挥游戏教学的教学优势。游戏教学不仅与小学生活泼好动的性格相符合，还能充分调动学生的积极性和主动性，营造良好的学习氛围，使教学质量得到提高。本文针对游戏教学法如何在小学英语教学中得到良好应用进行了策略分析。

一、游戏教学法在小学英语教学中的作用以及意义

游戏教学，顾名思义就是通过与学生进行游戏互动的方式，让学生学习教材知识与教材内容，甚至是超出教材范围的课外知识，让学生在愉悦的氛围中学到知识、收获知识并掌握知识。教师在教学时，可以采用角色扮演的方式进行游戏教学。这种方式是需要众多学生参与的，不仅能够培养学生之间的协作能力和团队合作意识，还能营造良好的课堂教学氛围，锻炼和培养学生的创造性思维与实践能力，提高学生的综合素质[1]。且教师还可巧妙利用游戏教学将教学重点与教学难点渗透在游戏中，从而去引导学生学习，这样做更易激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到游戏中，学生在参与游戏过程中，由于知识点穿插在其中，会将知识点一并记忆，这样能够利用游戏的吸引力加深学生对知识点的记忆，并且学生在游戏过程中会调动自己全部的想法来赢得游戏，从而增强学生思辨能力，使学生学习能力得到提高。

二、游戏教学法在小学英语教学中的策略分析

（一）在游戏中进行知识巩固

在小学英语教学中，教师可利用趣味性强、浅显易懂、吸引人的游戏对学生进行课后知识的巩固练习，将枯燥乏味的英语知识变得生动有趣。教师可在每节课开始之前利用游戏的方式复习上节课所学知识。例如，上节课学习的是人体各部位的单词，那么在该课开始之前教师可通过指向自己的身体部位来让学生进行抢答该部位的英语单词是什么。在这个过程中，学生需要进行判断与思考，主动性和创造性得到了锻炼与培养，且英语课堂充满乐趣，能更加有效地地帮助学生高效记忆和理解英语单词，高效巩固所学英语知识。

（二）融教学难点、重点于游戏中

在教授英语时，教师应结合教学难点、重点进行针对性授课，用跟学生对话的方式进行游戏教学互动，利用游戏教学帮助学生理解记忆英语知识，让学生在游戏中找寻规律和答案，培养学生独立思考的能力，挖掘学生的学习潜力[2]。通过玩游戏的方式活跃课堂氛围，帮助学生理解记忆英语知识，提高学生的理解能力。例如，教师在教授Number Lesson时，可以利用多媒体播放一段英语数字儿歌，吸引学生的注意力，然后教师再利用肢体将英文数字编排成舞蹈，介绍one，two，three等英语单词，并循环播放该儿歌，让学生用自己的肢体进行简单的重复训练，最后再让学生用动作表示one，two，three等。如此一来，不仅能够帮助学生提高理解能力，还能帮助学生加深记忆，具有重要的作用。

（三）紧扣教学内容

游戏有助于学生快速理解知识点，以游戏的趣味性弥补传统教学课堂过于严肃的缺点，让学生具有更多体验感，将知识点具象化是游戏教学的主旨。对游戏进行设计以及运用时，首先需要教师对教学内容熟练掌握。即教师需要提前对教学内容进行深入分析，对教学内容进行内在逻辑设计，将各个独立的知识点进行串联，并且设计学生有体验感的、与学生关联性强的游戏。例如，教师在教授Color Lesson一课时，就可以利用转盘制作游戏教具，分别在不同颜色的卡片写上英语单词，接着跟学生玩“萝卜蹲”的游戏，念到哪个颜色的英语单词哪个同学就蹲下，这样既可以训练学生的反应速度，提升学生的反应能力，又可以强化学生记忆，帮助学生记忆与掌握所学英语单词，缓和英语课堂紧张的氛围，让学生之间进行更多的互动与交流，排除学生学习语言的心理压力，使其多动手、多动口，从而完善学生的自我发展，进而提升英语课堂教学质量与教学效率。

综上所述，在小学英语教学中运用游戏教学的方法不仅能够使学生在游戏中学习与理解记忆英语单词，还能扩充学生的英语词汇量，培养学生的逆向思维，更好地提高英语能力。且教师在进行游戏教学授课时，可根据学生的不同特点因势利导，有针对性地设计游戏，让每一个学生都能均衡发展、全面发展，从而提高教学质量。

参考文献：

[1]高长生.游戏教学法在小学英语课堂中的应用探讨[J].中华少年，2018（20）：30.

[2]秦京晶.浅谈游戏教学法在小学英语教学中的运用策略[J].新校园（中旬刊），2018（8）：17.

编辑 杜元元