新高考背景下心理健康教育与生涯教育关系的初审视

叶美珠

摘 要：近几年国家加快改革高考制度，目前已经设立了部分新高考制度的试点。在新高考改革的背景下，新高考制度关系着学生的心理健康，同时对未来的职业生涯产生了影响。因此，新高考制度的实施，需要推进学生的心理健康素质教育和生涯教育的同步进行，统筹兼顾新高考与这两者之间的关系，通过分析心理健康教育与生涯教育的交叉关系，合理利用现有资源，丰富教学模式，开展具有新时代特色的教育模式，为此本文从以上几方面提出几点建议。

关键词：新高考;心理健康;生涯;教育

在2014年的9月，新高考制度就已经投入试验中，国家在上海和浙江两个地方开设了新高考的试点，启动了新高考的教学方案。实施选课走班教学，迫切需要加强学生发展指导，尤其要在学生自我认识、课程选修、生涯规划、专业报考等方面加强指导、帮助学生选择适合自己的发展方向。

一、统筹兼顾，积极开发心理健康教育与生涯规划的交叉领域

（一）拓展思路，特色化开展心理健康教育

生涯规划的教学离不开对学生心理健康的教育。学校除了开设生涯教育的相关课程之外，还需要将心理健康教育有机结合起来，注重学生的心理健康素质。学校要结合学校的实际条件和师资力量，将心理健康教育与生涯规划结合起来，

利用各种渠道，拓展课程设计的思路，这也要求老师要具备创新的思维，努力摆脱传统高中应试教育的阴影，开设具有时代特色的心理健康和生涯教育。我校将生心理健康教育和生涯规划教育课程列为重点开发校本课程，开发了《遇见更好的自己》、《遇见更好的未来》、《我是谁》校本课程，把生涯规划教育中的自我探索部分和心理健康教育的自我认识部分有机的结合起来。

（二）系统架构，建立分年级循序渐进的生涯课程体系

生涯教育是一个漫长的培养过程，需要让学生了解所有能够被选择的道路以及自身的兴趣所在。高中的初期阶段，学生需要先对自己有一个清楚的认知，包括自己的能力以及兴趣，让学生能够快速适应高中的学习环境和教学特色。

（三）目标激励，建立学生生涯成长档、

学生的生涯教育课程不能成为空谈，学校要做出实际的行动更好地将这门课程开展下去。可以通过建立学生在生涯学习中的成长档案，将学生对生涯的理解;对自我的探索;对职业、专业的了解;对未来的规划;各阶段的学习成长目标都记录在册，这样的行为能够激发学生对生涯规划的兴趣，让学生真正开始了解自己，并结合自身的情况对生涯进行认真的思考与规划。

二、异曲同工，挖掘教育教学资源服务方面心理健康教育与生涯教育的交叉领域

（一）全员育人，充分挖掘学科教师资源

生涯教育是一个漫长的培养过程，需要在教学的过程中关注学生的心理健康素质。每个学校的教育资源是有限的，而且教学任务十分紧张，课程的安排也非常紧张，并不能靠着几节有限的课程就能让学生建立清晰的生涯规划认知体系，也不能将这一教学任务完全交给生涯教育老师和心理健康教育的老师。学生的心理健康状态是所有老师都需要关注的方面，老师要多关注学生的学习过程，疏导他们的心理状态，同时也可以为学生提供生涯规划的经验，丰富学生对生涯规划的认识，因此心理健康教育和生涯教育需要所有老师的共同努力，要动员所有老师一起参与到这项巨大的挑战中。

（二）全程培养，充分利用班级资源

学生在学校的生活除了课堂教学之外，更多的是与班级同学的相处，班级的生活学习氛围都会对学生产生重要的影响。在班级的活动中融入生涯教育和心理健康的疏导也是一个非常重要的途径，班级的管理者是最了解学生的人。他们清楚掌握每个学生的心理特点能力水平，能够根据他们的个性为学生设计具有特色的班级主题活动，让学生们在活动中结合自身的条件，认识生涯规划，改善心理健康，让学生在班级生活中也能够感受到生涯教育的重要性，因此，班级资源在心理健康教育和生涯教育的过程中是不能够忽视的。在我校学生发展指导中心的统一部署下，我校积极开展各种各样的心理健康主题和生涯规划教育的主题班会。如：今天，你微笑了吗;职业规划;我的大学不是梦;积极应对考试焦虑等。

三、体验式教学，丰富心理健康教育与生涯教育的途径

心理健康和生涯教育的教学方式要灵活多变，要丰富教学的模式和途径。体验式的教学能够引起学生的兴趣。学生对未知的领域都充满了好奇，很多职业他们听了许多外界的描述，他自己也已经有了一定的认识，但是他对这个职业的工作过程，职业要求等都还一无所知，而这些经验只有在经历的过程中才能形成。因此学校可以借助多种渠道，如生涯体验周、大学学长讲专业、家长讲行业等方式，为学生提供体验职业的教学模式，让学生真实的感受职业的特点，这对心理健康和生涯教育的教学也会提供非常大的帮助。

四、结束语

新高考制度关系着学生的心理健康，同时对未来的职业生涯产生了影响。因此，在新高考的背景下，需要推进学生的心理健康素质教育和生涯教育的同步进行，统筹兼顾新高考与这两者之间的关系，通过分析心理健康教育与生涯教育的交叉关系，合理利用现有资源，丰富教学模式，开展具有新时代特色的教育模式。

参考文献：

[1]滕美丽. 新高考背景下心理健康教育與生涯教育关系的初审视[J]. 中小学心理健康教育，2017（19）：49-52.