中国优秀传统文化融入高职学生思想政治教育的有效路径研究

贺万荣

摘要：新时代中国特色社会主义文化的领导下，高职学生的思想政治教育成为了学校培养学生一种必不可缺的教育，中国优秀传统文化不仅仅代表的是一种精神理念和优秀文化的传承更是一种塑造健全人格的价值指引。为了满足素质教育的改革和社会发展对人才的需求，高职院校到思想政治教育课程当中就要渗透中国优秀传统文化，促进学生对优秀传统文化的继承和发展以及思想政治方面的升华。

关键词：优秀传统文化;高职学生;思想政治教育

中国优秀传统文化体现出来的是一种正确的态度和思想价值观念，优秀传统文化有利于塑造学生健全的人格以及良好的行为习惯，有利于学生传承高职教育的精神和工匠精神。高职院校要为国家培养更多的精英人才，作为学生应该清楚的认识到中国优秀传统文化指引下的思想政治教育对自身成长的意义和影响，因此，为了促进学生的全面高素质的发展，高职院校应该把中国优秀传统文化融入到教学育人的体系中，坚定立德树人的根本任务，让学生去了解更多的中国优秀传统文化，把优秀传统文化的价值发挥到最大，指导高职学生思想政治教育的开展。

一、树立以德育价值观，夯实传统文化基础

随着改革开放的不断发展，人们的思想也在不断的开放，当代学生思维比较活跃，所以在对高职学生进行思想政治教育时不要采用单纯的理论灌输方式，极大的降低了学生学习思想政治教育的积极性。作为教师要改进教学方法，以优秀传统文化引导下的思想政治教育为基础突出学生的主体地，肯定学生的价值，树立以德育教学的价值观。由于中国优秀传统文化的传承和发展过程是比较复杂的，经历了几百年的传承和发展，因此教师在进行思想政治教育的时候不要只是对优秀传统文化简单的重复和模拟，要创新思想政治教育课程的教学模式，积极主动的去进行文化重组和构建，让学生真正地去了解中华优秀传统文化在思想政治教育中的重要性。其次，高职学生更多的是接受理论知识的教育并没有完完全全的步入社会，没有足够的社会经历和阅历，要想有效的解决这些问题就要加强学校的思想政治教育工作，把中国优秀传统文化引入到思想政治教育当中，让学生亲身参加社会实践，去体会中华优秀传统文化的魅力和感染力，在了解社会，服务社会，帮助他人的时候认识到自身的不足，只有让他们认识到自身的不足，他们才有去完善自己的动力，达到思想政治教育的目的。作为教师要坚持立德树人的教育理念和思想，将中国优秀传统文化扎根在学生的心中，满足大学生成长成才的需求。

高职学校应该积极主动地去探索中国优秀传统文化中的时代特点，可以开展一些相关讲座之类的培训，让高职学生清楚地掌握中国优秀传统文化的发展和由来。另外，学校要完善思想政治教育课程的相关制度体系，为优秀传统文化在高职学生思想政治教育中的顺利开展提供制度保障。

二、改进思想政治教育课程体系，提升传统文化思想教育深度

优秀传统文化对于大学生思想政治教育发挥着重要的积极影响，改进思想政治教育课程体系，融入优秀传统文化，有利于培养高职学生的责任感和爱国主义精神，更好的服务于社会。首先，提升传统文化的思想教育，深度将理论知识转化为社会实践，让学生在实践中去感受中华优秀传统文化的力量，才能保持高职教育的质量，达到教育的真正目的，教师可以去参加志愿者活动，发扬“我为人人”的优良传统，有利于培养大学生甘于奉献的品格，增强社会责任感，丰富人生阅历。其次，有针对性的促进高职学校优秀传统文化指导下思想政治教育课程的开展。由于高职院校的学生学习能力和文化水平具有一定的差异，高职院校往往缺乏对学生思想政治教育的开展，没有为优秀传统文化指引下的思想政治教育工作提供资金支持和相关的设备保障，即使设置了思想政治教育课程也是走形式，思想政治教育内容比较空洞，教学效果较差。因此，要积极挖掘课本教材中关于中国优秀传统文化底蕴的东西，有针对性的为学生讲解思想政治教育课程中优秀传统文化的教育内容，提高学生的思想境界以及对优秀传统文化的认知和了解，让学生在课堂上学到的理论知识转化为自我教育，充分认识优秀传统文化的思想价值和教化作用。其次，高职院校的思想政治教育课程可以结合当地的传统文化资源的优势去编写具有特色的课本教材，打造具有特色的校园思想政治教育课程体系，向学生传递优秀传统文化的感染力，激发学生对优秀传统文化的渴望，提高高职院校思想政治教育的深度。

三、营造良好的校园文化氛围，提高传统文化底蕴

优秀传统文化是推动高校思想政治教育工作有效进行的载体，有利于营造良好的校园文化氛围，提高传统文化底蕴。高职院校作为教书育人的一个重要场所，要积极传递以优秀传统文化为中心的校园精神，给学生精神層面上的熏陶，实现教书育人的目标。首先，高职院校要结合学校的发展目标打造具有特色的校园文化，提高教师对优秀传统文化的重视程度，加强优秀传统文化在思想政治教育课程中的渗透。其次，在学校的橱窗和报纸中打造一些传递优秀传统文化的设计和内容，传递一些积极向上的优秀文化，比如一些先辈们的先进事迹或者是工匠精神的传承，给学生以正能量的激励，也可以在学校的公众号发布一些关于大学生思想政治教育中优秀传统文化内容的软文，在一些重大的文化节日也准备一些关于优秀传统文化的主题教育或者是节目，比如组织一些诗词大赛、朗诵比赛等，也可以请一些著名的讲师来学校开展讲座，让学生和讲师之间进行面对面的学习和交流，让学生觉得自己和优秀传统文化的继承有着密不可分的联系，体验中华优秀传统文化指引下的思想政治教育课程的魅力，创造一种良好的校园文化氛围。另外，高职院校会有很多的社团组织，学校应该给予社团组织相关的资金支持，积极鼓励学生开展关于优秀传统文化的社团组织活动或者是竞赛，配备相关的指导老师对社团进行指导，学生在活动中体会优秀传统文化带来的魅力。最后，学校加大对优秀传统文化情景创设的资金投入，在学校的景观构造中增加一些具有人文气息的物品，创造具有文化底蕴的校园环境，提高传统文化的底蕴。

四、以新媒介为传播途径，拓宽传统文化思想教育广度

高职学生处于现在这样一个科技高速发展、技术不断创新的大背景下，现代化信息技术也得到了广泛的应用，在我国的教育事业当中应用也是较多的。现代化手段的教学特点打破了传统教学手段的模式，相比较而言信息化的教育手段比传统的教育方式更有优势，对信息的传播速度更快、范围更广，而且信息化技术在高职院校思想政治教育课程中的应用，通常以网络和多媒体为基础进行延伸和发展，教师要充分利用多媒体这一优势资源进行思想政治教育课程，创新思想政治教育的新途径，为思想政治教育课堂营造一个有趣的氛围，利用多媒体将优秀传统文化和思想政治教育课本结合起来，让学生用轻松愉快的心情去学习优秀传统文化，吸引学生的注意力，让学生全心全意的集中在优秀传统文化和思想政治教育课程当中，然后积极主动地去传承优秀传统文化。其次，利用多媒体这种新媒介去打造学生喜闻乐见的优秀传统文化传播平台，不断增强对优秀传统文化的宣传力度和推广力度，拓宽传统文化思想教育的广度。首先，可以利用QQ、抖音、公众号这些学生比较熟知的公众平台去分享优秀传统文化的相关教育内容，选择一些和现实生活比较贴近的文化素材，激发学生强烈的好奇心和求知欲以及对优秀传统文化引导下的思想政治教育课程的认知和了解。

五、结论

中国优秀传统文化是思想政治教育的一个重要组成部分，对于培养高职学生的思想道德修养以及爱国主义情怀具有巨大的推动作用，高职院校应该注意到思想政治教育课程对于个人成长与社会成长的重要性。因此，高职院校要在思想政治教育课程中渗透中国优秀传统文化，将传统文化作为思想政治教育的主心骨，不断创新思想政治教育课程的教学体系，拓展活动内容和形式，打造具有文化底蕴的校园氛围，给学生精神层面的熏陶，加大对优秀传统文化的宣传力度，增强学生思想层面上对中国优秀文化的认同以及对思想政治教育的认同，在优秀传统文化引导下的思想政治教育过程中不断提高自身的素质，做一个德智体美劳全面发展的大学生，为其今后的学习和发展奠定良好的基础，推动社会主义精神文化建设。