加强知识产权管理 增强高校的科技成果转化能力

关芳芳 袁杰

摘要：我国的知识管理规范化水平得到显著提升，与此同时也可以进一步增强我国高校的科技成果转化能力。然而，从实践情况来看，当前我国高校的知识产权管理标准化工作仍然存在一定的问题，并没有健全完善的知识产权管理组织系统，所以要更加关注学生的科技成果转化能力，针对知识产权的全过程管理机制不断进行优化。基于此，本文重点探讨和分析高校知识产权管理过程中存在的问题及管理标准化的建议。

关键词：高校;知识产权管理;科技成果

中图分类号：D923.4 文献标识码：A

从根本上来讲，在高校的科技成果转化过程中，可以看出它是一项非常复杂的系统性工程，需要良好的政策环境作为支撑，与此同时，更要着重做好知识产权标准化管理工作，以此有效推动科技成果转化效率和转化质量得到显著提升。需要指出的是，当前我国高校的知识产权管理仍然存在一定的问题，需要不斷优化和完善，进行切实可行的标准化管理。

1 优化我国高校知识产权管理标准化的主要价值

1.1 加速提高高校科研能力

加强高校知识产权管理的标准化进程，有助于更好地提高科研工作的附加价值，知识产权管理是高校科研管理体系的重要构成部分，完善的知识产权管理标准有助于高校保持科研的竞争优势，提高高校的整体科研实力水平。强化知识产权管理是高校适应市场化运营体系的重要保障，强化高校的知识产权管理可以提高高校利用市场实现科技成果转化的能力，有助于促进知识产权的增值[1]。

1.2 加强科研工作自我保护

加强知识产权管理是当代高校优化科研工作过程，有效应对复杂竞争环境的重要手段。强化知识产权管理有助于高校自我保护，并且优化高校的科研战略规划，有效控制科研预算费用，并且有效警惕可能因为科研造成的侵权、诉讼等风险。加强知识产权管理标准化，可以更好地对科研工作进行绩效考评，实现各种科研资源的合理分配，调动高校教师、学生大力投入科研项目当中，形成高校更加优良的科研工作氛围。

1.3 有助于控制科研中的风险

加强高校知识产权管理还有助于控制科研工作中的风险。当高校取得科研成果后可以督促高校科研人员尽快申请专利，并且保证科研成果的保密。优化高校知识产权管理标准化的氛围，还有助于提高高校全员关注知识产权的意识，促进高校科研管理制度的深化改革，积极推动高校科研的增长效率，减少各种突发因素对高校科研工作造成的不利影响。加强知识产权标准化管理建设工作有助于奠定高校知识产权体系，为高校科研工作的快速增长奠定必要的基础，从而为科学地建设高校管理体系提供重要作用。控制科研风险已经成为当前高校科研管理的重要任务，加强科研管理可以更加全面地控制科研工作中存在的各种风险因素[2]。

2 我国高校知识产权管理中存在的主要问题分析

2.1 管理制度不够健全完善，管理机构需要进一步优化

当前我国高度重视科技成果转化和创新，为使高校知识产权各项管理工作也不断地优化和完善，设立相对应的知识产权管理制度，但是从实践情况来看，知识产权管理制度并不够健全完善，相应的机构没有得到切实优化，很多高校并没有结合自身的科研实际情况，落实相对应的知识产权管理制度，某些高校甚至没有自身的知识产权管理部门和机构，往往把相关的工作交到科技部门去代行，在这样的情况下，无法实现知识产权的标准化管理，没有相对应的激励机制和成果转化机制，由此导致知识产权管理工作无法呈现出应有的成效，使知识产权的综合价值受到严重影响。高校加强知识产权管理标准化水平，还要完善高校知识产权的管理规划，在优化高校科研规划的基础上全面提高知识产权管理的同步水平，进一步加强标准化相关问题研究工作，根据国家规范出台具体的高校知识产权管理标准，全面提高高校知识产权管理的科学性。新制度的修订应当具有时代特征，强调知识产权标准化管理符合时代需要。

2.2 知识产权流失问题比较严重

在市场经济体制不断深化改革的背景之下，社会各界越来越高度关注科学技术的价值，高校人才流动日益频繁，高校和企业合作日益紧密，而在这个过程中高校知识产权也出现十分严重的流失问题。因高校人才流动问题带来了高校知识产权的流失，应当在制度上进一步解决高校知识产权的财产属性问题，消除知识产权管理理念束缚，优化知识产权的管理环境。首先是人才的流动性造成知识产权流失问题越来越严重。很多高校毕业生把自身所掌握的核心技术带入企业中，获得高额的利润，或者高校教师涌入高新技术企业中或者自行创业，在这样的情况下，都会把自身在校期间形成的知识产权成果带出去，造成高校知识产权的流失。目前国家还未能针对高校因人才流动带来的知识产权变动的问题，应当有针对性地提出规范高校因人才流动造成的知识产权流动，进而促进高校技术成果有效转化。其次是科技成果转化造成高校知识产权流失。在高校、企业及其他机构的对外技术交流、合作及成果转让等相关过程中，并没有针对知识产权进行严格地保护，相应的保护条款并不够规范细致，由此导致知识产权流失。最后是高校科研人员在知识产权保护意识方面比较淡薄，往往有着比较典型的重技术、轻知识产权保护的问题。目前高校技术人员的主要精力放在教学与科研方面，缺少知识产权的保护意识，高校相关职能部门未能跟进辅助开展知识产权保护工作，不能形成强有力的保护知识产权的工作环境，致使知识产权的保护力度不足，知识产权与市场之间存在矛盾属性。

2.3 科研成果转化率及产业化程度比较低

从整体情况来看，当前我国高校已经成为科技成果转化和创新的主力军，但是大多数的科研成果仍然是理论上的，科技成果的转化率和产业化发展程度都比较低，没有有效形成生产力，所呈现出的经济效益和社会效益比较有限。

3 高校知识产权管理标准化实施策略

3.1 从根本上有效明确我国高校知识产权管理规范编制原则和依据

要充分认识到当前我国高校知识产权的管理规范，在编制的过程中要贯彻落实“全面覆盖、重点突出和简洁明了”的基本原则，要充分确保我国高校知识产权管理标准化工作是把知识产权全过程管理作为核心内容，针对高校知识产权管理的各个方面进行全面有效的覆盖。需要注意的是，因为我国各个高校的实际发展情况有着特别大的差异，所以要充分确保高校的知识产权管理要尽可能简单易行，充分确保各项内容编制更简洁，更具有可操作性，结合相应的行业规范来有效定位。与此同时，要针对相关内容进行严格细致的考核，通过实践进行论证，加大监督管理力度，确保各项内容能够在实践的过程中有效落实，而不会流于形式，要确保标准化规范和相关内容对于提升我国高校知识产权管理质量和效率有极大的促进作用。在高校知识产权的工作内容中，要确保知识产权受到有效保护，同时也要涉及知识产权的利用，要把《反不正当竞争法》《反垄断法》等相关内容有效融入高校知识产权管理规范中，例如，当前高校还要完善知识产权管理规范的制度修订机制，全面加强知识产权规范征集机制，形成阶段性的知识产权管理标准的修订办法，从而达到有针对性地提高知识产权修订水平的目标，使知识产权管理标准相关内容更为健全完善，有可操作性[3]。

3.2 更有效地优化和完善我国高校知识产权管理规范的具体内容

3.2.1 针对“术语和定义”等相关内容进行切实有效的完善

征求意见稿相关文本内容中，针对“未披露的信息专用权”，在规范中并没有明确其“术语和定义”中的“商业秘密”性质，由此导致“未披露的信息专用权”变成一个不具备实际价值的术语，也导致“商业秘密”变成一个没有在相应规范中被充分界定的术语，而这种情况是不妥当的。除此之外，在高校的知识产权管理环节，除了包括高校教职工、学生和项目组之外，还包括院系部门，要进一步有效明确知识产权完成人所在院系部门，同时它也是知识产权收益参与方，要对其身份进行有效界定，进一步明确相应的院系部门主要指的是高校下设的进行教学科研和管理的二级机构。还要发挥高校知识产权运营管理机制的作用，加快知识产权管理专业队伍的建设工作，切实发挥各方面人员维护知识产权的主动性，为提高专利质量奠定良好的基础，从而对专利申请起到积极的监督作用。

3.2.2 对于和“学生”相关联的内容进行有效完善

针对知识产权创造贡献而言，除了高校之外，学生也是至关重要的主体，从实践情况来看，在我国高校中，有很多学生都研发和创造出了有重大价值的科技成果，并对其进行有效转化，在《高等学校知识产权管理规范（征求意见稿）》中，针对与学生相关联的知识产权管理工作进行了高度关注，但是在实践的过程中也只是规定对学生展开知识产权培训，开设知识产权课程和在学生发表论文的时候进行了一定意义上的标注，并没有高度关注学生毕业设计中的知识产权问题、学生科研训练中的知识产权问题和高校怎样推动学生科技成果转化等相关问题，由此可见，此类规范并不够完善，有很多有失妥当的问题。针对这样的情况，高校就需要从充分确保学生科技成果转化质量、保护学生正当利益的角度，设置相对应的学生科技成果转化机制。例如，大力向学生宣传有关知识产权保护的内容，构建符合促进学生积极创新的知识产权管理规范标准，加强对学生知识创新的引导，从而更好地保护学生合法权益。构建涵盖学生的知识产权保护体系，才能依靠高校主体不断创新科学技术，形成良好的学术创新氛围，提高知识创新的整体质量。

3.2.3 针对高校知识产权管理组织和系统不断进行优化和完善

从当前实行的征求意见稿中能够充分看出，相关内容对于我国高校知识产权管理组织体系和系统有相对来说比较明确的规定，确认校长是高校知识产权工作的第一负责人，然后针对知识产权管理组织的细节内容进行有效明确，相应的组织体系包括知识产权管理委员会、知识产权管理和运营机构等一系列相关内容，相对来讲，这样的组织体系是比较全面的，但是从整体情况来看，往往过于复杂。由于过分细化，可能导致各个部门之间不能有效合作、沟通不够顺畅的问题。针对这样的情况，就需要针对相关内容进行有效完善，高校知识产权管理规范里面要高度重视相关部门的沟通协作，具有可操作性和高效性，与此同时要高度关注“人文社会科学类科研项目管理”，使高校知识产权管理的通用要求得到充分的满足，对于高校构建知识产权管理体系起到积极有效的推动作用。目前，还要大力建设高校知识产权管理工作平台，通过强有力的信息沟通机制加强高校知识产权管理，促进高校科技创新及时获得知识产权的服务。做到知识产权数据信息在公共平台上实现有效共享。

4 结束语

总而言之，通过上文的分析和探讨，我们能够充分看出，在当前高校的知识产权管理过程中，仍然存在一定的问题或者不足，对此应该着重做好知识产权的管理规范化、标准化，进一步充分落实《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》的相关内容，从根本上有效推进高校科技成果转化质量和转化效率得到显著提升，在学术界和实践界等都要高度关注高校知识产权管理标准化的相关问题，进行不断地探究和完善，以此确保高校知识产权成果转化进程有序推进，为我国科技发展水平的提升做出应有貢献。

参考文献

[1] 游小军.高校在国家知识创新体系中的作用评价：基于部分创新型国家和中国的比较研究[J].科学学与科学技术管理，2019（5）：89.

[2] 王梦影.高校科技成果转化该怎么办[N].中国青年报，2014-11-24（10）.

[3] 陈瑜.疏通成果转化的“中梗阻”：科技部部长万钢解读《促进科技成果转化法》修订[N].科技日报，2015-09-30（01）.