拓展训练在高职院校体育教学中的应用

摘  要：在素质教育不能深入的背景下，要求在教学工作中要促进学生的全面发展，其中在高职院校中也不例外。这就要求高职院校中的相关管理人员要为学生开展具有专业性的体育教学工作，积极地采用多样化的教学手段提升教学质量，为学生营造一种良好的学习氛围，提升学生自身的身体素质，拓展训练在高职院校体育教学工作中的合理应用将会更好地磨练学生意志，提升体育教学质量。

关键词：拓展训练  高职院校  体育教学  教学质量

中图分类号：G807.4                               文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）04（b）-0077-02

Abstract： In the context of quality education can not be in-depth， it is required to promote the all-round development of students in the teaching work， including in higher vocational colleges. This requires the relevant managers in Higher Vocational Colleges to carry out professional sports teaching for students， actively adopt diversified teaching methods to improve the quality of teaching， create a good learning atmosphere for students， improve their own physical quality， expand the reasonable application of training in physical education teaching in higher vocational colleges will better hone students' will， Improve the quality of physical education.

Key Words： Outward Bound training; Higher vocational colleges; Physical education; Teaching quality

1  针对于拓展训练在高职院校体育教学应用优势和作用的分析

在高职院校体育教学工作中合理地应用拓展训练能够促进教学模式的更新和完善，在应用拓展训练的高职院校体育教学工作中要求教师将学生进行合理的分组，在分组时可以根据学生的认知能力、学习态度、兴趣爱好等，实现让学生们开展具有针对性的拓展训练。在训练中每个小组的成员应相互鼓励和进行深入的交流沟通，完成教师布置任务后，小组要相互交流经验，所以在应用拓展训练的高职院校体育教学工作中改变了传统的授课形式，能够根据学生的实际能力开展教学，避免存在“一刀切”的教学现象，这对提升班级的凝聚力和团结意识有着深远影响。另外，应用拓展训练的高中高职院校体育教学将会显著的提升教学质量。针对于传统的教学模式分析，在为学生开展体育教学时由于学生存在着差异性，部分学生并不能够达到训练要求，導致学习效率较低。但是在应用拓展训练的体育教学中，将会根据学生的兴趣爱好以及体能被分为若干个学习小组，开展具有针对性的项目训练。

2  针对于促进拓展训练在高职院校体育教学中应用可行性对策的分析

2.1 综合考虑学生建议

教师应当综合考虑学生的建议来促进拓展训练在高职院校体育教学中的合理应用。因为本身拓展训练的主体是学生，所以教师在为学生开展教学工作时应当征求学生的建议，根据学生的兴趣爱好及身体素质来开展具有针对性的训练项目，通过这种手段来激发学生学习的主动性，融入到学习氛围中，并且这种手段还能够实现学生的个性发展，将学生的特长放大，促使学生形成良好的身体素质。拓展训练工作还能够提升教学的有效性和安全性，为学生们营造一种良好的学习氛围，吸引学生的注意力。需要注意的是，教师在综合考虑学生建议后要进行合理的设计训练内容，并且教师也可以针对于同一训练项目设计多个实施方案，避免在训练的过程中存在意外，而不知如何开展教学工作。在实际的训练过程中教师要观察每一位学生的实际情况，了解学生的身体素质及存在的薄弱环节，为学生开展具有针对性的训练，取得良好的训练效果。

2.2 学习优秀项目经验

班主任应为学生们选择具有针对性的训练项目来提升高职院校体育教学的专业性和有效性。拓展训练在体育教学工作中有着广泛的应用空间，提供训练的项目也是具有多样化的。教师要合理地采用信息技术，在网络上为学生们收集具有趣味性、针对性的训练项目，从而总结教学经验，提升自身拓展训练的专业性和有效性。而且教师也可以多融合学生们喜欢的综艺节目，在当前综艺节目中也广泛的采用着各种良好的拓展训练，并且学生对综艺节目中的拓展训练也较为了解，当教师运用这种拓展训练时，将会激发学生的主动性，让学生体会到训练的乐趣。例如，“奔跑吧”是学生都比较喜欢的一档综艺节目，在该节目中最出名的游戏就是指压板，在指压板上进行活动虽然说较为困难，但是能够实现在运动过运动的过程中达到足底按摩的效果，对学生的身体调整有促进作用。教师就可以借鉴这一拓展训练内容来为学生开展体育教学工作，像让学生在指压板上进行踢足球比赛和抓人活动，通过这种手段让学生在体会到体育游戏的趣味性，促进自身的血液循环，增强体能。在完成授课后，教师可以对取得良好教学效果的拓展训练项目进行记录和收集，实现对在这一体育教学活动的推广。

2.3 合理拓展训练内容

教师应在结合高职院校特色的前提下，合理地拓展训练项目训练内容。在高职院校体育教学工作中要想运用拓展训练来提升体育教学的总体质量，就要求教师将本校的特色融入到体育教学工作中，从而能够让学生感受到学校中的人文气息，提升自身的学习意识。例如，当教师在为学生开展上述“指压板踢足球”和“抓指压板人”这一类型的体育活动时，如果学校中没有指压板，那么教师就可以利用学校中的鹅卵石来进行开展训练，鹅卵石和指压板的训练效果都是一样的，所以能够合理地应用在教学工作中。除此之外，作为高等职业院校，相关管理人员应当针对于自身的教学理念和学生的专业来开展具有特色的训练内容，实现将体育教育工作和学生专业教育有效地融合在一起，让学生能够在接受体育教育的同时，提升自身的专业性技能，实现在毕业步入社会后有着更加广阔的发展前景。需要注意的是，不管在为学生开展哪一种拓展训练时，都要提升训练的安全性，确保学生处于安全的体育活动中，体现出拓展训练在高职院校体育教学中的应用价值。

3  结语

通过上述问题分析，充分地意识到在高职院校体育教学工作中应用拓展训练的重要性和必要性，这就要求教师应在实际的高职体育教学工作发挥出应用拓展训练的价值，激发学生学习的主动性和积极性。在应用拓展训练的高职院校体育教学工作中，还能为教学工作增添活力和激情，实现学生能够更好地融入到学习氛围中。并且在应用拓展训练的同时，教师还要综合考虑学生的个人建议，积极地选取优秀的项目经验以及合理的拓展训练内容，通过这种手段将拓展训练的应用价值全面发挥出来，促使学生接受更加专业的体育教育，提升自身的身体素质，促进学身心发展，为实现高职院校体育教学工作质量的显著提升奠定坚实的基础。

参考文献

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[3] 王昕霞.高职体育教学中开展拓展训练的意义[J].体育科技文献通报，2019，27（10）：95，100.

①作者简介：徐叶（1992，10—），男，汉族，江苏无錫人，本科，初级讲师，研究方向：乒乓球教学。