新课标下初中政治教育教学难点及对策探究

李红

摘  要：本文通过对初中政治教育教学中存在的问题进行深入的分析，并结合教学环境和学生的实际情况，探讨科学的问题解决策略，实现政治教学水平的提升，为学生的健康成长提供有效的支持。

关键词：新课标  初中  政治  难点  对策

政治课程是中学阶段的关键学科，对学生的健康成长起到积极作用。特别是初中生正处在思维成熟和价值观念树立的重要环节，极易受到外界因素的感染。而政治教育教学的高效开展，能够对学生的思想行为进行有效的引导，通过对先进思想理论和法律法规的深入学习，引导学生价值观念的科学树立，为其健康成长提供有效的保障。但是在实际教学工作中有着许多不足，制约着政治教育效果的实现。这就要求教师要积极转变传统的教学思路，创新教学方式方法，实现教学难点的有效解决，推动教学质量的提升。

一、新课标下初中政治教育教学难点

新课标的实施对政治教育工作提出了更高的要求，需要能够结合新课标的标准，对教育工作进行科學的设计和部署，能够符合社会发展和学生成长发展的要求。但是在实际的教育工作中，有着许多不足，出现教学难点，无法形成较好的教育效果。首先是教师的教学理念较为传统，仍然沿用传统的教学模式，忽视了学生的教学主体地位，知识采用以知识的直接传授为主的教学形式，无法引导学生进行主动参与，无法有效完成教育效果。其次是对教材内容缺乏深入的研究，随着教育改革的不断深入和新课标的广泛实施，教材内容和结构发生了很大的变化。为满足新课标的要求，在教育主管部门的指导下对教育活动实施了调整和改进。但是在实际的教育活动中，仍然采用以往的经验进行授课，无法充分考虑到教材内容，不能体现新教材的特点，不能为教育过程形成有效的支持。再次是教学形式相对简单，注重理论知识的传授，对重难点内容进行重复的讲解，要求学生进行记忆，不能形成较好的知识理解效果，对课堂教学参与度的提升形成消极作用。同时在教学活动过程中，缺乏与实践内容的紧密结合，不能利用实际生活环境和案例进行有效的渗透，使得学生对相关的政治知识只能进行表层的理解，不能形成全面的掌握。而在教学活动的设计中，不能充分结合学生的性格特点，使得教学内容和形式不能符合学生的实际需求。特别是初中生正处在成长的关键时期，思想情感较为敏感，而网络时代的到来，大量的知识咨询充斥在网络环境中，不可避免地会存在负面信息，对学生的价值观念和思想意识造成消极影响。政治教育教学不能有效的结合学生的实际情况进行教学活动的科学规划和实施，不能对其思想行为进行正确的引导，影响到学生的身心健康成长。^[1]

二、解决初中政治教育教学难点的有效对策

（一）创建教学情境，提升课程吸引力

初中政治课程内容较为深奥，蕴含着深刻的思想情感和政治哲理，传统的以知识的直接传授为主的教学形式，不能对学生形成有效的吸引力，不能使学生保持较高的专注度。而教学情境的创建能够利用丰富的情境元素和具有吸引力的导入形式，激发学生的主动意识，在教师的引导下，形成对知识的主动探索，指导学生完成知识的自主构建，提升对知识的理解和掌握程度。^[2]例如在《理解权利义务》这一单元的教学中，教师可以利用视频的形式，对权力和义务的关系进行有效的导入，引导学生进行两者关系的讨论，对我国公民的权力和义务形成更加深入的理解，能够形成依法行使权力和履行义务的认识。

（二）深入研究教材内容，优化教学活动

教师在教学过程的设计时，要对教材内容进行深入挖掘，能够充分结合学生的实际思想动态，对教学内容进行科学的优化，制定合理的教学任务和知识构建主线，充分利用教材内容和网络教学资源，对授课内容进行充实，提升教学效果。如在《构建人类命运共同体》的教学中，教师要充分结合时政热点和国际新闻，丰富教学内容，使学生能够对国际关系和经济全球化形成更加深入的理解，拓宽学生的知识面，有效激发学生的思维活力，形成对知识的高效构建。

（三）创新教学形式

在教学活动中，要充分结合学生的性格特点和兴趣喜好，对教学形式进行科学的创新，要转变传统的教学思路，加强与学生的沟通交流，实时掌握学生的思想动态和知识掌握情况，结合学生的反馈对教学活动进行针对性的调整。在授课过程中，要引导学生进行积极参与，充分利用教学资源，为学生营造积极的学习氛围，使学生能够对自身的观点和问题进行主动的表达。可以采用合作学习等形式，引导学生进行相关知识的谈论和共同探索。^[3]

（四）对社会生活进行紧密结合

政治教育教学的内容相对复杂抽象，教师要在教学过程中与现实生活进行紧密结合，结合教学内容的要求，积极融入社会热点案例，使学生能够结合自身生活经验，形成对知识的深入理解。例如在《合理利用网络》的教学中，教师可以利用多媒体设备播放网络文明的相关视频，使学生能够对负面网络信息的危害形成正确的认识，引导学生对自身的网络行为进行规范，将知识内容应用到实际生活中。

结语

初中政治教育教学对学生的思想政治觉悟和道德品质的培养具有重要作用，教师要充分结合新课标的要求，积极转变传统的教学思路，创新教学方式方法，深入研究教材内容，对教学活动进行科学的设计，推动教学效果的提升，为学生的身心健康成长提供有效的保障。

参考文献

[1]史海波.新课标下初中政治教学的高效探究[J].青少年日记：教育教学研究，2018（5）：68-69.

[2]杨小光.新课标下初中政治教学策略分析[J].赤子，2018 （15）：62.

[3]陈静云.新课标下初中政治课堂教学优化策略[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019（23）：125.