浅谈高校新媒体艺术设计与思想政治教育的关系

居思霁

【摘 要】高校是思想政治教育的主要阵地。现今社会随着经济的发展，科技水平不断提升，新媒体艺术设计专业作为新兴专业也获得长足发展，其与思想政治教育专业之间也产生出双向互动的关系。新媒体艺术设计专业有助于为思想政治教育做好宣传工作，反之，思想政治教育活动也有利于新媒体艺术设计专业的不断提升和深化。本文就新媒体艺术设计与思想政治教育之间的关系进行论述，以求二者能相辅相成、互相提升。

【关键词】高校;新媒体艺术设计;思想政治教育;关系

中图分类号：G41    文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）21-0185-02

进入21世纪之后，我国的新媒体艺术设计专业作为新兴專业得到了前所未有的发展。高校在培养新媒体艺术设计的专业人才时不仅需要教授学生们相应的知识和技能，还需要以思想政治教育为基础培养学生高尚的品德和正向的生活情趣，使得新媒体艺术设计专业的学生从内而外全方位发展。现今如何提升新媒体艺术设计专业学生的思想政治觉悟已经成为高校新媒体艺术设计专业的新课题，正确引导学生也是高校培养全能型人才的主要途径之一。

一、现阶段存在的问题

（一）学生缺乏对政治的热情

随着西方思想的入侵，我国陆续出现了学生规避政治活动的现象，学生政治活动的参与率也在逐年降低。如何在这种形势下加强学生与思想政治教育之间的联系，是现今亟待解决的问题。

（二）学生缺乏集体观念，道德标准飘忽

随着个性化思想的传播，我国的高校学生越来越关注自我利益，缺乏对社会责任的认知和集体观念，一味地追求享乐主义，道德标准也飘忽不定。

（三）人文素养缺失

当今新媒体艺术设计专业的学生多数都是从小受到艺术熏陶的艺术爱好者，他们经常为了更好地学习艺术而荒废了知识学习，对于自我的定位不明确，只掌握了艺术设计的技巧，却缺乏艺术创作的内涵，在人文素养方面存在一定的缺失[1]。

二、思想政治教育的基本内容

思想政治教育主要包含以下三方面的内容：

（一）坚决拥护共产党的领导

我国是共产党领导的社会主义国家，因此在思想政治教育中党的地位是不可动摇的，新媒体艺术设计专业的学生要对中国共产党持有充分的认同，这样才能够认同国家当今的管理制度，从而将自己的理想和未来发展方向与我国对于人才的需求紧密相连。

（二）认同基本的社会道德规范

社会道德规范是思想政治教育中的主要内容之一，需要对新媒体艺术设计专业的学生进行进一步的强化，促使学生们意识到道德规范对于打造和谐社会的促进作用，惟有认同社会道德规范才能更好地推动社会主义和谐社会的建设。

（三）关注自身的学习环境

现今高校中学生的未来发展方向是学生们最为忧虑的事，而学校在进行思想教育建设的同时也要兼顾校内教风和学风的建设，构建有利于学生提升专业知识、增长见闻的校园环境，促使学生在潜移默化中接受思想政治教育。

三、高校新媒体艺术设计与思想政治教育的关系

（一）思想教育的意义

在人类教育的历史长河中，思想教育与专业教育密不可分。在商周时期，我国就以“六艺”作为贵族教育的课程标准，其中的“礼、乐、书”都是在思想教育范畴之内的。而后由于西方的工业革命影响，世界格局产生变化，教育的主要任务变成了培养有动手能力的工人，这就需要在校园教学中引入工人的技能教育以及工厂的规范化、准则化教育，为工业工厂的发展提供有力的保障。学校通过这种教育模式统一学生的思想认知，将知识进行标准化教授，通过统一的教学模式促使学生融入工厂的机械化作业体系当中。

近几年来，随着互联网的发展和普及，全世界范围内的信息科技技术急速发展，传统的标准化教育模式被逐渐取代，新时代的要求是人才要具有一定的创新能力和创新理念。在新媒体时代世界各国的信息资源不断交互，学生们的观念也更加多元化，这也为大学生提供了新的挑战和机遇，要求大学生在坚持社会主义制度的前提下，做好新媒体艺术设计专业的宣传发展工作[2]。

（二）政治教育的意义

政治教育是实现我国社会主义现代化的有效手段。国家和政党可以通过合理的规划促进社会运转效率的提升，从而促使社会主义生活和工作环境得到进一步优化。在当代社会中，我国公民的政治头脑和政治嗅觉已经相当的敏锐，并且公民已经成为社会治理中的中流砥柱。不过目前我国仍需大力推进教育普及，以便于提升我国公民的整体素养，尤其是在地区性选举的过程中，各种乱象时有发生，因此我国的大学生应当更加认真地进行政治教育方面的学习，以提升自身的政治修养，成为我国未来社会主义发展的核心力量。

在当前社会主义发展的背景下，为大学生提供正向的政治教育是提升大学生社会认同感的主要手段，也是我国现今政治教育在高校校园内推进的重要目的。

（三）新媒体艺术设计与思想政治教育的关系

1.新媒体艺术设计与思想教育的关系

新媒体艺术设计与思想教育的关系表现在多方面。首先是随着现在媒体传播方式的发展，当代高校的思想教育已经与新媒体存在紧密的联系。近几年，随着互联网和智能手机设备在我国的大范围普及，新媒体正逐渐成为获取资讯、讨论时事的重要平台，大学生的思想和理念形成正越来越依赖于新媒体提供的信息，在这个大背景下，应用新媒体技术来有效辅助高校的思想教育工作已经成为不少高校教育工作者一致认可的事实。新媒体艺术设计专业，也是新兴的艺术专业形式，在青少年群体中拥有较高的关注度，在新媒体艺术设计这种新形式中注入思想教育的元素，能便于高校学生对相关知识的认可和吸收。

其次，思想教育和新媒体艺术设计专业都是以思想表达为主要的传播手段，并且由此对学生的价值观产生一定的影响，因而如果将两者进行有机融合，在传播相应的思想观念时就能发挥事半功倍的效果[3]。

2.新媒体艺术设计与政治教育的关系

新媒体艺术设计可以以轻松诙谐的方式表达出较为复杂的思想观念，政治教育本身就属于比较复杂的教育门类，如果要将其中包含的要素进行清晰明确的整理是非常困难的事。此时就需要新媒体艺术设计对此进行有条理、有逻辑性的表述，利用正向的政治观点展示出政治教育深刻的内涵。

其次，政治理论的内容往往是抽象而不可见的，普通的公民受限于自身的知识水平，很难把握其中的关键点，而新媒体艺术设计专业则可以利用自身的优势，将抽象的观念和要点進行提炼，帮助公民对政治理论产生更为准确、直观的理解。

最后，现今的新媒体受众人群已经超越了传统媒体覆盖的人数数量，在新时代的发展中新媒体应该勇于承担我国的政治宣传工作，以自身为表率肩负起宣传政治教育的重任。我国的高校在政治教育方面具备较强的先进性，而将这种先进性与新媒体的传播理念相结合，就能够让先进的政治思想更加广泛地进行传播。

（四）新媒体艺术设计体现出的思想政治教育

1.体现出的新时代思想深度

自党的十八大以来，提出了社会主义核心价值观，社会主义建设也逐渐进入了新时代，使得我国的核心思想观念更加完善。在这个大背景下我国的高校应当积极地将新媒体艺术设计专业融入到新时代的思想传播中去，以鼓励学生更好地意识到新时代我国思想发展的主要核心。

高校的实践活动正在不断鼓励学生们发挥自我的创新能力。鼓励学生们建立新媒体艺术设计专业社团，便于学生依托社团的力量以及相应的硬件设备创造出更多包含中国先进发展成果的艺术作品，借由新媒体平台向更多人展示出自己的学习成果[4]。

比如在绘画中学生可以创作出一半由田园风光组成，另一半由手机、电脑以及游戏组成的绘画作品，能够真实地反映出现代信息化社会中人们被技术割裂，一半倾向于追求田园牧歌，另一半则倾向于享受网络便捷、沉溺于虚拟现实的矛盾心态，能够从两个方面来表明学生的价值观，将主流价值观和时代发展紧密结合在一起，为思想觉悟的进一步深化做出努力。

再者，近些年来我国的大学校园内学生的创业意愿也愈发强烈，高校内部可以将这一点作为引导学生们的契机，通过校企合作为学生们的创业给予一定的协助，通过建立创业基地帮助学生实现新媒体艺术的创造，使得艺术展示与思想教育结合在一起，比如针对社会主义核心价值观理论，学生可以进行3D建模，形成一个有组织的多端口连线结构，将日常生活中的事物与理论相关联，形成一个直观的艺术品，之后将设计作品发布在校园网络之中，有兴趣的相关单位可以直接进行购买，这样既能促进学生自主创业水平的提高，又能有效发挥思想教育对大学生的创新激励作用[5]。

2.展示出的新时代政治视角

新时代，我国在政治理论方面不断取得重要突破，现今我国是以“两个一百年”为主要发展目标，依照马克思主义基本原理进行新型政治改革，以此迎接更加便捷时代的来临。在此背景下，社会和艺术都会面临更多的发展契机，因此我国新媒体艺术设计专业的学生可以牢牢把握住这个机会，创造出能够反映时代政治理念的艺术作品，从而宣扬我国的政治理念。

其中一种比较直观的方式就是设计出我国的地图，并用灯泡的形式展现我国改革开放以来取得的政治实绩，亮起的黄色灯泡代表当地已通电并可以使用自来水，亮起的红色灯泡代表当地更多人完成了义务教育，亮起的绿色灯泡则表示人均收入的提升。以政治建设取得的实际效果来打动学生，让学生对政治教育形成正面理解，将我国政治的发展以直观的方式展示在学生面前，让学生在学习中构建出更宏伟的发展蓝图[6]。

四、结束语

我国作为社会主义国家，对于高校新媒体艺术设计的要求是和社会主义发展方向以及相应的思想政治教育相结合的。学生在新媒体艺术设计的学习中，除了要丰富自身的专业知识储备之外，还需要在学习中不断增强创新能力，同时兼顾团队合作能力的提升。要鼓励高校学生勇于承担自己的社会责任，促使学生能够自觉地将实现个人价值与我国全面迈向小康社会的目标有机地联系起来。

参考文献：

[1]刘雅文.浅析新媒体时代，高校思想政治教育工作的挑战和机遇[J].长江丛刊，2019，（2）.

[2]蒋丽洁.浅析新媒体视阈下大学生思想政治教育的激励与约束机制建立[J].当代旅游（高尔夫旅行），2018，（5）.

[3]张玉新，张德琴.新媒体对艺术类大学生思想政治教育的影响及对策[J].江苏第二师范学院学报，2017，（2）.

[4]解甜雨.浅议新媒体环境下高校艺术生的思想政治教育[J].新西部，2017，（10）：132-134.

[5]刘婧怡.新媒体视域下艺术类大学生思想政治教育实效性研究[J].智富时代，2019，（1）：178-178.

[6]常延琦，成哲.思想政治教育视域下艺术类院校大学生核心素养培育研究[J].明日风尚，2018，（22）：213-213.