如何将初中美术课改运用到美术课堂中核心思路分析

朱妍

摘 要：新课改在当前国内教育事业中的落实促进了国内教育事业的整体发展水平同时也因新课改的到来极大地转变了人们对于教育事业的认知与看法。现新课改与新课标不断的在国内落实推动了素质教育在国内的全面铺开，又因素质教育其自身具备的相关特性开始逐渐深入人心，越来越多的教师，学校正不断地为落实素质教育而努力。推动学生德智体美劳全面发展在素质教育开展的今天已经成为了教育行业的“主旋律”，但如何有效做到推动学生德智体美劳全面发展是目前所有教师、学校正在探索的，但初中美术课程的开展作为德智体美劳中不可或缺的“美”的构成课程，切实做好初中美术课改运用到实际的美术课堂中是非常重要的，为此本文将围绕于如何将初中美术课改运用到美术课堂中核心思路进行分析。

关键词：初中美术课改;运用;美术课堂

随着近年来国家的整体发展，现国内人民所享受到的生活质量与生活环境均有了质的飞跃，而在此现状下，国内人民对于国内教育事业的发展有了越来越高的关注度。为了保障国内教育事业的发展能够贴合于时代的发展趋势且为了让国内人民对于此的关注度受到一定的“回复”，现国内教育部门不断地结合于社会发展现状与社会发展趋势进行教育制度与教育目标的改革，新课改与新课标随之在国内教育事业中逐渐深入开展。在新课标与新课改的要求与影响下，素质教育渐渐深入人心，所有教师甚至是社会大众都开始了解到素质教育的重要性且素质教育的开展所能够推动的是学生德智体美劳全面的发展。而美术课程作为影响素质教育中的重要因素且又作为“德智体美劳”中“美”的构成，现越来越多的学校开始注重美术课程的开展，但现阶段多数美术课程的开展还不能很好地与新课改进行融合开展，为此所有初中美术教师正不断地进行探索。

一、明确各个学习领域的目标

初中阶段学生若要进行美术学科的学习，那么初中美术教师在进行教学工作开展之前应当规划好学生在进行美术课程的学习时应当从哪几个学习领域并如何进行领域的学习。而初中美术学习所涉及的学习领域主要有造型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域、综合探索领域。此四大学习领域的教学工作的开展缺一不可，四大学习领域的教学所能够带给学生在美术方面的学习影响是巨大的。

造型表现领域的学习主要围绕着形、颜色、肌理等多种美术语言同时针对于美术领域内创作所需要的创作工具进行了解等;而在对于此类基础理论和基础工具进行了解后，初中美术教师还应当引导学生发挥出其自身的想象力，然后结合于一定的美术工具来进行美术的创作。设计应用领域的学习主要将围绕着让学生了解对比与和谐、对称与均衡等存在反差的结构设计原理，而这类不同于传统理论知识的内容若仅由教师通过文字的传达是难以让学生进行理解的，为此教师同时还要结合于多媒体设备进行全面解析。欣赏评述领域的学习将主要围绕着教师展示各类艺术作品然后由教师引导学生去观察并讲述艺术作品所存在的特点。综合探索领域的学习主要围绕着由学生进行自主创作并结合于自己的想法阐述作品的创作意图。

二、激起学生学習美术的兴趣和创作欲望

兴趣是最好的老师，这一句话一直能够贴切的适用于所有学科的教学工作之中，针对于初中美术学科的教学，初中美术教师亦应当在教学工作中贯彻此句话所要表达的涵义。具体结合于实际教学工作来看，初中美术教师在进行日常的教学工作时要时刻对课堂氛围进行把控，要杜绝课堂氛围变得刻板与枯燥，以此来为学生喜爱美术课程的学习、愿意深入探索美术作品的特点与内涵奠定教师基础。

进行课堂氛围把控的实际操作的具体举例，初中美术教师可以考虑在日常的教学过程中将情境教学融入到教学工作当中，因为在实施素质教育的现阶段，情境教学的开展能够贴合于素质教育的开展要求，同时还够结合于情境教学的开展来极为有效地集中学生的学习注意力并转变课堂的教学、学习氛围。教学的开展因情境教学而变得更具趣味性、课堂氛围变得更为轻松与富含艺术氛围将会有效地激起学生学习美术的兴趣和创作的欲望。

三、提倡标新立异鼓励学生创新

创新一直是艺术行业中所持续性存在的要点，而创新的存在与最终实现离不开所有艺术创作者所拥有的创新意识。而为了让初中美术课程教学工作的开展不仅仅停留在表面，那么针对于每位学生开展创新意识的培养是非常的重要的。而创新意识的培养并非初中美术教师在一朝一夕就能够完成的，需要的是长期的不断熏陶与对于学生进行创新的鼓励而才能实现的。为此在进行日常的教学工作时，初中美术教师应当灵活运用不同的教学方法，以此来结合于多媒体对学生进行多维度的创新意识的培养与刺激。

四、进行必要的基础知识强调

美术课程的开展主要是为了让学生能够了解艺术、知道美术作品的构成。在实际的教学工作开展中，教师除了要让学生的创新意识得到培养;敢画、敢说的特质得到保留更应要让学生清楚美术作品的构成，而具体来讲则为画画的安排、人物的动作等。美术作品的构成作为作品是否能够被定义为美术作品的基础，在教学过程中让学生了解美术作品的构成非常的重要。而美术作品的构成知识作为学生必须要了解的基础知识，教师在进行教学工作的开展时同步进行必要的基础知识强调非常的重要，正确的基础知识强调能够为学生的创作思路的拓展、美术创作的欲望提供基础与动力。

五、建立良好的课堂秩序

美术教学工作的开展相比于其他课程教学工作的开展而言更易出现课程秩序混乱的情况，因为美术教学工作的开展势必会引发学生的激烈讨论与进行创作时的不断研究，再加上初中美术教师对于学生学习兴趣的培养亦会再度加深学生在课堂上学习美术与探索的热情。为此，在保留基础、必要的学生课堂活动的基础上让课堂秩序呈现“乱而不杂”的有秩序的不平静，教师在进行教学工作的开展时定要对教学环节进行合理的安排与科学性的把控。除此之外，美术教师还可从学生行为培养方面入手，对学生进行行为习惯的训练，最终做到建立良好的课堂秩序。

结语

初中美术课改对于现阶段的初中美术教学工作的开展而言是有着极大的促进作用，为了更好地让初中美术课改能够合理地结合于初中美术教学工作，从多个维度进行对于教学手段的革新并注重培养学生的学习兴趣是关键。

参考文献

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