网络环境下大学生核心价值观培育的对策探究

【摘要】随着我国当前网络技术的不断发展，大学生作为网络的主要应用群体，在潜移默化中会受网络环境的影响，假如一部分大学生明辨是非能力不强的话，很容易在网络环境下形成错误的价值观念，对学生后续的发展造成严重的影响。因此高校应当加强对大学生核心价值观的培育，使学生可以正确的看待存在于网络中的言论以及话题，促进学生思想道德水平的提高。

【关键词】网络环境  大学生  核心价值观  培育研究

在网络环境下对大学生进行核心价值观培育的过程中，相关负责教师需要对网络环境大学生所面临的挑战以及出现的问题进行深入的分析，从而提高大学生核心价值观培育活动的针对性。教师要运用多样化的核心价值观培育形式以及内容，让学生正确的看待存在于网络环境中的不良思潮，使学生在网络环境中可以提高自身的把控能力，有利于学生在教师引导下树立正确的价值观念。

一、网络环境对大学生核心价值观培育的积极影响

（一）提供便捷的育人方式

在网络环境下，每个大学生手上都有一部智能手机，高校教师在对学生进行核心价值观培育的过程中，可以在学生的手机上下发一些有关核心价值观新闻以及理论知识，让学生在潜移默化中受到这些积极理论知识和思想的影响[1]。另外在手机上教师还可以充分的利用微信平台和学生进行有效的互动以及交流，使教师可以顺利的解决和消除存在于学生脑海中的一些错误思想，因此在网络环境下对大学生进行社会主义核心价值观培育的过程中，教师需要充分的利用先进的网络技术，加强大学生核心价值观的建设力度。

（二）促进学生树立积极向上的价值观

从整体上看，网络环境中信息传递是比较快捷和方便的，是人与人进行沟通的重要平台，因此在对学生進行社会主义核心价值观教育的过程中，教师要充分的发挥网络的优势，向学生渗透核心价值观的实际故事，并且发布到网络平台中，让学生可以根据自身的学习兴趣以及思想需求，在教师所创设的网络平台中获取核心价值观的信息，促进学生形成正确的人生观和价值观。

二、网络环境下大学生核心价值观培育的问题

（一）学生本身

网络世界中的信息是多元化的，假如学生在网络中受到一些不良思潮影响的话，那么会对学生的后续生活和学习带来非常严重的影响，一些学生很容易受到网络的影响，形成错误的价值观念，再加上网络环境中娱乐性是比较强的，很容易导致一些学生受到网络环境的影响，降低对学生的学习兴趣以及学习积极性。

（二）教育方面

在网络环境下，由于学生所接触到的网络形式是丰富多样的，教师在对学生进行核心价值观培育的过程中，假如只是运用单一的教学方法和教育方式来对学生进行核心价值观讲述的话，那么很容易让学生对教师所开展的教育活动产生较浓的抵触心理。再加上学生在网络环境下获取信息是十分便捷的，假如教师在培育活动中向学生讲述了一些非常落后的核心价值观内容的话，很容易导致核心价值观培育活动效率的低下。

三、网络环境下大学生核心价值观培育的对策

（一）充分的了解大学生的需求

在网络环境下对大学生核心价值观进行培育的过程中，相关负责教师一定要充分的了解大学生当前的需求，通过网络的优势来丰富教学的内容。例如，在对学生进行核心价值观培育的过程中，相关负责教师可以利用视频和PPT的形式来向学生生动的讲解有关社会主义核心价值观的内容，对于课堂所讲述的一些非常难理解的理论知识来说，教师可以通过视频或者是微博的方式，让学生对核心价值观的内容和特征进行深入的了解以及分析。又比如说，在课堂教学过程中，教师还可以向学生布置一些网上作业，让学生以社会主义核心价值观为主，制作一些视频或者是PPT，让学生进行自主性的学习，增强对核心价值观的理解。

（二）激发大学生主体意识

在对大学生核心主义价值观进行培育的过程中，相关负责教师应当明确学习的主体是学生，要帮助学生自觉的抵制网络上的不良诱惑，因此教师应当从内心出发，真正的关爱学生，满足学生内心的需求。例如，在课堂教学的过程中，教师可以让学生结合自身对社会主义核心价值观的理解，和其他同学分享自身的看法，使学生可以从主动者的感受入手和其他同学进行学术知识的交流以及沟通。除此之外，教师还要积极地获得学生的信任感，使学生可以将在网络环境下面临的问题和教师进行有效的沟通以及交流，方便教师对学生的引导。

（三）增加实践教学

在培养学生核心价值观时，需要相关负责教师将理论教学和实践引导进行相互的结合，让学生深入到实践中丰富自身的学习情感以及学习体验。教师应当为学生选择和生活相互贴近的实践活动，例如可以在节假日组织大学生到社会中进行实践，让学生参加一些志愿者的活动来对学生的核心价值观进行良好的培育，让学生在实践中感受到核心价值观的作用以及对自身后续发展的重要影响。在开展完实践活动之后，教师要让学生结合核心价值观的内容来对整个实践活动进行报告的书写，使学生可以逐渐摆脱对网络的依赖感，为学生后续步入社会奠定一个良好的基础，提高学生的学习效果。

随着我国当前网络技术的发展，对于高校育人模式来说，既是机遇也是挑战，因此相关负责教师应当根据网络环境下学生当前的发展现状，加强对学生核心价值观的培育，教师要将理论教育和实践教育进行相互的融合，丰富学生的学习情感以及真实体验，使学生能够全面而深刻地掌握核心价值观的内容，促进学生今后的良好发展。

参考文献：

[1]姜华帅.网络环境下大学生核心价值观构建的对策研究[J].山东青年，2017（09）：31-32.

[2]蓝白云.立足于社会构建大学生核心价值观的策略探讨[J].教育，2017（03）：111-112.

[3]张佳玲.关于自媒体时代下大学生核心价值观的构建研究[J].丝路视野，2018（09）：20-22.

作者简介：陈富雄（1971-），男，广西容县人，广西英华国际职业学院，讲师，研究生学历，研究方向：大学生思想政治教育。