浅谈体育课堂常规教学

林春

摘要：体育健康课是提高学校教学质量的关键课程，是直接影响学生体质健康的主要课程，然而体育课堂常规是体育健康课堂的根本，是开展体育教学的前提，可见体育课堂常规在体育课程内容中是非常重要的。在农村学校体育教学中，如何更好地安排体育课堂常规是广大体育教师不容忽视的。

关键词：体育教学  课堂常规  学校体育

体育课程是学生学习运动技能和知识的课程，学生在学习体育技能知识中必然会有适量的运动，而学生在学习运动中要遵守既定的秩序才能顺利完成学习任务。体育课堂常规就是为了保证体育教学工作正常进行，对学生提出一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。遵照和执行课堂常规能有效地保障课堂内容教学的顺利进行。

一、体育课堂常规在体育健康课程内容中的重要性

体育课堂常规作为体育教学中的基本内容，是体育课程内容中的准备部分，是开展体育教学活动的前提和热身，并对教学内容有帮助和促进的作用。因此，把体育课堂常规作为一个行为规范和教学模式来实施教学，对老师的教学和学生的学习都起到重要的作用。实施课堂常规不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课堂的组织，而且对加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯和良好的组织纪律性是非常重要的。

二、体育课堂常规包含的基本内容

体育课堂常规的基本内容包括：集合。这是课堂常规的第一个内容，体育内容的教学需要规范有序地开展，而前提是先把学生整齐有序地集合在一起。这样才能要求学生严格按照一定的秩序进行学习。集合整理队伍通常是由体育委员完成的。整队的主要口令包括：向右看齐，向前看，稍息，立正，各排报数，报告老师人数。向右看齐——向前看，使队伍横成行竖成列对齐。稍息——立正，松紧严格，养成良好的行为规范。各排报数和报告人数，使老师更加深入了解学生情况。整体掌握学生信息，有利于更好进行教学分组。第二，检查服装。避免学生服装中戴有安全隐患的徽章、钥匙、小刀，耳環等饰品，培养学生的安全意识，做好课堂安全防范工作。第三，师生问好，表示互相尊重。既能发扬中华传统美德，又能振奋学生精神，培养师生情谊和营造良好的教学氛围。第四，安排见习生。安排见习生进行一些适宜的活动和辅助教学任务，既是区别对待的需要，也是对学生进行集体教育的一种措施。第五，宣布本课的内容和任务。根据教材和学生实际情况，宣布课的内容和任务，让学生提前了解本课需要学习的内容，使学生心理做好学习准备，明白学习的任务和目标，激励学生主动学习，完成学习目标。第五，准备活动。准备活动使学生身体机能充分热身准备，快速进入学习状态，减少意外事故发生，保障教学活动开展。

三、体育课堂常规实施中存在的问题

课堂常规是课的开始和准备工作，根据教学经验总结，课堂常规实施中也经常很多问题。

首先，集合是课堂传授知识技能的前提，更是课程常规的前提。但是有些班级中个别同学集合时总是迟迟未到，这种情况不仅对集合队伍的整齐性影响大，而且对安排分组教学时影响也是非常大的，容易因此出现漏分或人数超限的现象，严重阻碍了课堂教学活动的正常进行。面对这种情况，老师应在队伍或分组时预留一定的空间位置便于变动，让迟到的同学也能合理编排入组。

其次，在集合队伍时，个别调皮好动同学经常开小差或捉弄邻近同学，这时候很容易产生矛盾，此时要求老师在体育委员整理队伍时，时刻观察学生动态，发现类似问题即时制止，并严厉批评该同学，避免矛盾产生而影响课程内容。

再次，做好体育课堂安全防范工作。体育技能的传授是在安全的前提下进行的，然而很多技术动作都存在一定的危险性，例如：体操类项目中的鱼跃前滚翻，技术动作必须娴熟清晰，并要在一定的保护下进行，否则就容易发生危险;再如，跨栏，在掌握动作技术时，身体机能必须在充分热身后才能进行，避免发生拉伤或扭伤韧带。那么在这些项目内容的教学时，需要在课程常规中培养学生的安全意识，提高学生安全防范的能力。

最后，课后小结与评价。教师通过课的最后五分钟内小结本课的学习情况，总结经验和教训。表扬优秀学生，并指出学生易错误的地方和缺点，以促进学生改正。同时调节学生情绪，平伏学生心率。此外，还应检查和安排学生归还体育器材，经保证下节课的正常进行。

四、如何合理安排体育课堂常规

体育课堂常规是各位老师根据自身的教学方法和特点，经过长期的教学实践，总结摸索出的有利于提高教学质量的教学模式。不同年龄，不同层次的学生心理和体能各有各的特点，教师根据教学内容类别适当安排常规教学。

1.田径类教学中体育课堂常规的安排

跑、跳、投三大项的能力是学生的基本体育素质。根据跑各跳的特点，教师在课堂常规中应注重学生下肢准备活动，充分进入运动状态，并检查鞋、裤等服装，避免教学时学生踝关节扭伤或其它伤害而影响学习和教学。投掷类教学即要让学生上肢各关节充分活动，特别是肩关节和腕关节，在学习实心球或铅球时出现损伤的情况比较多，原因就是没有针对项目类别进行热身而造成的。

2.体操类教学中课堂常规的安排

部分体操类项目教学都存在较大的危险性，教师在课堂常规中应加强安全教育，培养学生安全意识，提高学生的自我保护能力。同时有教学过程中加强保护措施，为安全教学保驾护航。

3.球类教学中课堂常规的安排

球类教学中学生的兴奋程度高，学生比较活跃不易掌控，在此类教学时，教师需在常规中调整学生心理情绪，合理分组教学，使学生积极参与学习的同时保证学生遵守教学秩序，避免出现混乱情况。

总之，体育课堂常规是为了保证体育教学工作正常进行，对学生和老师提出的一系列要求。老师在设计体育课堂常规时，要根据学生的学习能力注意不断调整，以学生自主，探挖，合作创新完成学习任务为主，注重学生自我锻炼意识的培养。

参考文献：

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