高职汽车专业与中小企业的小订单式培养研究

娄敏

摘 要：高等职业学校是我国当前普及教育在发展过程中的重要组成部分，对促进社会经济发展发挥了非常重要的作用，并向社会派出了大量综合素质高的技术人才。在当前情况下，提高职业人才素质是关键。因此，在本文中，我们将以校企合作为例，以当前企业的工作要求为对象，然后建立相应的订单班，根据此分析如此设置的优越性。

关键词：高职;汽车专业;订单式培养

1 “订单式”人才培养的重要性

1.1 减轻学生的就业压力

订单式的人才培养方式，能实现定向培养的效果，使学生在学校期间就可以解决其就业的问题，有效缓解了毕业季学生面临的就业压力，因此受到了众多学生和家长的支持。订单式的人才输出方式在教学方面也具有较强的针对性，可以使企业的人才团队相对稳定，同时解决大学生的就业问题，使其更多地专注于理论知识和工作技能的研究，并不断增加高校的就业率。

1.2 促进课堂教学与实践技能的融合

“基于订单”的培训以公司的就业标准为指导，并将学校教学与公司的工作技能相结合。以企业为市场主体，学校的人才培养理念和教学思想得到了拓展。按照岗位的实际需求安排教学进度，学生在毕业之后就可以对接到企业中的具体岗位，为企业节约了岗前培训的时间，缩减了招聘成本，对于学校方面来讲，增加了学生的就业效率，促进学生和企业的发展。

2 汽车类专业人才的需求

我们国家的汽车技术在最近几年得到了很大的发展，相对应地，在汽修专业也就变得越来越复杂，对于该专业的教学提出了新的要求。大多数汽车公司都是中专毕业生，其员工素质也不高。在这种情况下，公司需要引进职业毕业生。技术服务营销专业和汽车塑料专业在过去两年中崭露头角，并具有良好的就业环境。国内汽车制造商逐渐开始重视汽车的售后服务。他们在全国许多地方建立了售后服务网络，并建立了“四位一体”分销商店。这样的商店在设置职位和招聘员工时有相对较高的要求，因此很多学生选择了这个专业。

3 “订单式”人才培养模式的特点

当前的市场环境对“订单型”人才的需求很大。尽管早期企业会投入更多的人力和物力，但到了后期，人力资源所带来的收益是非常大的，所以现在在许多职业院校中，“订单式”人才培养模式逐渐被人们所认可。许多公司都在逐渐引入这种方法，有利于对企业的管理成本进行改善，提高项目的效率，以及项目可交付成果和项目质量。在设计新产品项目时，进行项目管理的汽车制造商应首先在各个部门之间建立关系，以便彼此合作和相互信任，并使各个部门之间保持良好的沟通，以建立有效的联系并建立联系。首先，要做好宣传工作，使企业职工认识到实施项目管理的重要性。此外，由于员工对项目管理有深刻的了解，可以加强企业员工的培训力度，促进企业的管理规范化发展，提高员工对于公司和项目的熟悉程度;其次，对于项目经理的管理能力也是一种锻炼，充分发挥其在工作中的作用，带动员工更好地投入到工作中。最后，员工制定了计划，以鼓励开发项目产品，对于不利于项目推进的方面进行改善，培养学生在项目参与过程中的价值观念和职业素养，以便于以后正式工作的开展。通常，“规范的校企合作，共享的教育资源和有针对性的培训目标以及学生就业导向”是当前“基于订单”人才培养模型的主要特征。通过这种培养方式，能够改变当前的教育模式和就业形势，对于学生的职业道德意识培养，以实现实践型人才的更好发展。

4 汽车专业“订单式”人才培养的实施途径

4.1 学校和企业都进行市场调查

市場研究可以加深学校与企业之间的相互了解，对于制定订单的内容具有指导作用。因此，在学校与企业之间进行协议签订前，双方应根据自己的需要进行大量的市场调查。通过对各种汽车公司的检查，学校了解其结构组成，专业和人才结构，据此来进行学校的专业安排和课程教学计划;对于汽车公司来说，需要提前了解汽修专业和院校的分布和生源数量，并对学生的综合知识水平进行考察，以便及时调整职位，优化部门。通过校企之间的初步研究，可以为校企合作打下良好的基础。

4.2 制定订单计划

订单式培养是现代校企合作的新形式之一，能够建立起有效的人才输出模式。因此，学校在签署订单时应与汽车公司协商订单数量，根据实际的教学能力和企业的人才需要来综合考虑。在保障学校的正常教学安排时，尽可能满足企业对于学生技能方面的要求，利用业余时间训练订单班级的学生，使他们的理论知识和岗位技能满足公司的需求，并且精通设备，仪器等的操作，以确保毕业后可以立即投入使用。

4.3 实施订单人员培训

首先，学校和企业可以在招生过程中，对于宣传进行有效的安排。比如说，通过报道、介绍或者网站宣传等方式，让学生可以充分了解情况，例如汽车公司的企业规模、薪资待遇和晋升情况等。而企业的招聘人员可以设置专门的热线电话来回复学生的问题;其次，设置严格的笔面试招聘流程，从报名的学生中进行筛选，以保证入选学生的质量，组成符合要求的“订单班级“。最后，企业必须为“培训”的学生提供实际的培训条件，设备和合适的职位，才能真正达到学生就业培训的目的和要求。

4.4 履行合同义务

汽车公司应当按照合同规定安排班级安排学生就业，并组织学生，学校与企业签订协议。在协议中需要明确各方享有的权利和承担的责任，阐明了澄清的义务，以及在技能培训过程中产生的一些费用，对违反合同的责任的识别以及对劳动保护的责任。签订相应的协议可以维护各方面的权利平衡，保护学校的学生在这个过程中的利益，也能更好地规范企业和学校学生应尽的义务，以实现这种订单式培养模式的可持续发展。

5 结语

综上所述，当前的教育改革侧重于在学生就业的基础上实施校企合作的教学理念。汽车维修行业已逐步应用高科技领域，现在高职院校的教学过程需要能够适应当今时代的专业需求，并能够培养出大量的综合技术人才。当前实用的人才培养模式可以极大地促进专业方面的建设。学校应积极探索和总结教学模式，然后建立符合高职汽车专业“订单型”人才的教学模式。

注：湖北交通职业技术学院校级课题“武汉地区汽车售后类中小企业与高职院校小订单式培养研究”。

课题编号：鄂交职院【2017】64号X201711。

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